喜報！
近日，
廣東省教育廳公佈了
2019年“我和我的祖國”
中小學幼兒園主題教育活動結果的通知，
快來看看你的學校
或者認識的師生有沒有上榜吧~
這些閃亮的獲獎名單背後，
都蘊藏著怎樣的成果呢？
快來看！
“勞動·愛”主題教育活動
大家想象得到嗎？
有珠海學子把自己放羊、
包餃子的過程做了全紀錄，
珠海版“小鬼當家”上線，
生活氣息撲面而來，
怎樣都看不夠！
首先來看夏灣中學學子
放羊的一天吧~
放羊的一天
夏灣中學2018級3班陳旭
▲趕大羊出圈，趕小羊回家。
▲我們沿著門口的水泥路，趕著羊一直走到山前的河裡。
▲羊兒們順著河堤，在枯水期的河裡悠閒地吃草。
▲中午圈羊，回家吃飯，小狗也不忘數一數多少羊，真是人類忠實的好朋友。
▲午睡後準備去放羊時看到的一幕：原來“羔羊跪乳”一詞就是這樣來的，心裡瞬間被某種情感暖化了。
▲羊圈不遠處，一隻小羊羔睡得正酣，像是一個想偷睡又不敢睡的小寶寶。
▲夕陽慢慢退下，夜幕慢慢降臨，我和伯母攆著羊群也開始歸家，一天的放羊生活就要結束了。
小作者有話說
大自然給予我們很多美麗的畫面，但我們卻肆無忌憚地破壞著她。隨著近幾年人們環保意識的不斷增加，大自然也重新為我們打開了它的大門，相信在不久的將來，家鄉會綠樹成蔭，百花齊放。除此以外，我在與伯母相處的一天裡，看到了農村婦女們都特有的高貴品質——厚道、勤勞、善良、勇敢。生活在城裡的我們並未體會過父母小時候的那種“吃了上頓沒下頓”的日子，所以我們應該珍惜我們的生活，好好學習，培養獨立自主的意識和能力，要知道自己應該承擔的家庭責任、民族責任、國家責任，為建設更美好的祖國、更美好的家園貢獻出自己的一份力量！如果一個人空有志氣，卻連對家庭負責的能力都沒有，怎麼能談得上報效祖國呢！我們要好好，學習爭做新社會好青年。
學習製作中華美食——餃子
夏灣中學2018級3班馬增銘
（採購）
買菜時，我看到許多的人正圍在店鋪旁。當我看到店鋪裡的人裝菜、切肉速度飛快時，我想到了一個成語——熟能生巧。在他們巧妙的刀功下，一大塊肉很快就被大卸八塊。這都是他們日積月累下來的技巧。這讓我明白，想要把事情做到很好，就要勤學苦練。學習也是，不管是哪一門課都要大量的練習，才能有“學霸”的稱號。
（調餡）
調肉餡時，我本以為只需把調料和肉餡混合就行了，但爸爸告訴我，調餡也有規則，他說:“必須順時針攪拌，你一會逆時針，一會順時針，肉就會不能入味。”我才明白，什麼事情都會有它的方法與規則，很小的事情也會有大道理。在平常的生活中，只要有善於發現的眼睛，處處都能學到很多東西。“處處留心皆學問。”
（包餃子）
學包餃子時，我包的餃子常常懶洋洋地躺在盤裡，但爸爸媽媽包的卻直直挺立在那。當我灰心時，爸爸堅持教我，經過一次次的努力，一次次的糾正，漸漸地，我的餃子變得越來越挺立。這讓我知道了，做事要有一顆心——恆心。只有堅持，才有可能成功，雖然有時不會馬上實現，但如果不去堅持，就永遠不可能成功。
通過這次勞動，我也體會到了爸爸媽媽平時的辛苦，也體驗到勞動的開心，學會了勞動中的知識，在勞動中感受了家人的關愛。勞動，我行！
“讀經典·育新人”古詩詞誦讀活動
“君子”追求“淑女”的《關雎》，
“苔痕上階綠，
草色入簾青”的《陋室銘》，
一片報國之心充滿心懷的
《滿江紅·寫懷》
……
都被這群夏灣中學的孩子們
聲情並茂地誦讀出來了！
來看看朗誦現場的照片感受一下吧~
“家國情 悅讀行”主題研學實踐活動
當我們踏著英雄的足跡前行，
將會有怎樣的收穫？
其實，
在熟悉的城市，
也能有動人的發現。
白石街、
鳳凰山烈士陵園……
夏灣中學的孩子們
踏上這片英雄走過的土地，
對歷史有了新的感知和認識。
↓↓
（夏灣中學 王若婷 《踏著英雄的足跡前行》）
（夏灣中學 臧琳 《深圳研學》）
值得一提的是，
在本次主題研學實踐活動
中學組獲獎名單中
強勢“霸榜”的珠海市第一中學
總共獲得一個省二等獎、
四個省三等獎，
還有十名同學獲得入圍獎，
為珠海市的素質教育增添了一抹新色！
指導老師楊陽表示：
學生能夠在本次活動取得優秀成績的原因，在於一本由廣東人民出版社出版的研學讀本《非凡筆記 珠海（高中）》。此書是2018年時任珠海一中教學副校長（現任珠海市教育局教育研究中心主任）袁長林策劃主編，四位經驗豐富、年富力強的中青年地理、歷史教師編寫而成，是袁長林教育理念體現的著作之一。
這本書究竟有何神奇之處？
不妨一起看探個究竟！
《非凡筆記 珠海（高中）》的編寫宗旨是以“立德樹人”為設計的總目標，同時滲透、融合“核心素養”的培養、評價體系。在書中，以“筆記”為核心進行切入，通過設置不同主題、不同角度的“筆記”任務，引導學生進行課內外知識融合和建構解決實際問題的思維體系。這些“筆記”涉及珠海城市發展的方方面面，以體現珠海在改革開放浪潮中的成長過程。“筆記”並沒有“標準答案”，需要通過教師引導學生開展查閱資料、實地走訪考察、動手操作等形式研究，來獲得歷史和地理學科中“核心素養”裡“核心價值觀”的真實感悟，從而將德育教育中需要滲透的“德”真實地印刻在學生的思維和認知之中，更好地實現“立德樹人”的教育目標。
該書所編制的內容貼近生活、豐富有趣，且和地理、歷史學科的教學內容契合度高，能相互印證相互促進，具有跨學科、自主性、實踐性、綜合性、開放性、整合性和連續性等特點。全書“筆記”分成七大部分，每一部分均有各自的主題，分別是：特區建設和經濟發展、自然概況和農業、工業、三產服務業、交通、文化和歷史名人。每一份“筆記”圍繞主題從不同角度展開探討和研究，做到了主題鮮明、內容豐富、形式多樣。同時，為了便於教師和學生開展研學活動、完成研究“筆記”，還提供了研學計劃的建議、引導和完成“筆記”任務的擴展知識。通過完成研學“筆記”，讓學生真正從課堂走出來，用課上所學的原理和知識來了解身邊的世界、解決實際的問題，做到“學以致用”、“知行合一”，最後再回歸於學科，深化了學科思維、認識論和方法論。
該書所設置的“筆記”任務是以真實的科研選題和文創作品為切口，讓學生在書中所創設的學習情境中能夠將源於課本的知識進行昇華，鍛鍊各種能力。一方面，可以開展初級的科研課題研究，通過選題、尋找科研理論支撐、收集—處理—分析數據和資料、獲得結論並完成科研報告或小論文等系列性的學習、科研活動，掌握科學的思維方式、形成“唯物”、“唯實”的科學思維習慣；另一方面，可以通過文創作品對自己瞭解到的珠海歷史、經濟發展、文化和人物等進行充滿想象力和個人理解的具象化表達，深化學生對地理學科人地協調發展觀和歷史學科家國情懷的理解和感悟。此書創設的學習情境也符合高中學段學生的認知規律，體現了研學旅行類的課程特色。在實施和完成過程中，面對複雜的中間環節，通常需要多名同學的協調合作才能完成，這種對團隊合作意識的培養，也在書中得以體現。
如今，
該書已通過廣東省教育廳的
教材初審，
作為試驗教材在珠海一中使用，
開展相關實踐教學活動。
在試驗過程中，
老師將書中的內容和理念
在各種教學活動中滲透，
取得了顯著的成績。
2019年
珠海一中報讀“非凡筆記”課程的學生，在編者之一的孫欣宇老師的指導下以教材中的“珠海名人”為主題，設計、製作了微視頻並獲得了廣東省第二十屆中小學生電腦製作比賽活動微視頻項目的二等獎和三等獎。
2020年
在另一編者楊陽老師的指導下，多位一中學子在本次省廳活動中摘得佳績。這些獎項的獲得體現了《非凡筆記 珠海（高中）》編寫的成功，也展現了在國家教育的新浪潮中，珠海市的教育工作者深入研究、總體規劃、紮實推進、不負國家所託，力求將更好的教育帶給每一位青少年的信心和決心。
既完善了學生的知識體系和思維能力，
又以“活動”為抓手培育了
學生的實踐能力和團隊意識，
真棒！
快來看一中學子
是怎麼開展研學活動的吧！
如何尋找“家國情懷”？
去哪裡尋找“家國情懷”？
收拾行囊來到歷史遺址不失為一個好選擇，
但是僅僅只有這一個選擇嗎？
帶著這樣的疑問，
珠海市一中郭嘉靜用腳步丈量城市，
探尋珠海的歷史記憶。
她通過網上搜集信息資料，
瞭解珠海歷史遺蹟並將其作了分類，
去往研究地點，親身體會，
還在現場採訪了市民！
（網絡資料圖）
二十年的光陰，
足夠讓很多事物滄海桑田，
每過二十年，
我們都要重新審視一遍走過的路，
去看看二十年之前那個
曾經令人澎湃的世界。
為了解珠海過去二十年的
發展歷程與成就，
分析這座城市帶給人們生活上的變化，
珠海一中黃胤琛同學通過
研學調查的方式回溯歷史，
思考珠海未來的發展路徑。
（網絡資料圖）
“我的中國心”作文和繪畫展示活動
香山學校六（8）班 蘇敏行
精彩片段摘選：經過了十多個小時的飛行，我們抵達了澳大利亞。正在這時，一陣風吹過來，一下子把我揹包上的國旗吹到了馬路對面。
“哎呀，怎麼辦，你快點去撿回來吧！”。
“沒事，都吹這麼遠了，我一會找領隊老師再要一面吧。”我滿不在乎地說。
這時，對面馬路走來一位白髮蒼蒼的老爺爺，他拄著柺杖，緩緩地走到國旗跟前，凝視片刻，便顫巍巍地彎下腰將它撿起。老爺爺鄭重其事的樣子，讓我心中突然升起一股愧疚感。我立刻走到馬路對面，剛想用英文說句“謝謝”，才發現對方是一位黃皮膚黑眼睛的亞洲人。
老爺爺沒有立刻將國旗給回我，他小心翼翼的拂去上面的灰塵，撫平它捲起的邊角，動作溫柔得彷彿在對待一件稀世珍寶。
……
後面兩週的旅行，我再也沒有弄丟過我手中的國旗。兩週後終於回到家，我放下行李的第一件事，就是把那面國旗插在了我的書桌上，打算永遠珍藏。
斗門區白蕉鎮中心小學 曾子博
精彩片段摘選：當時光的影帶緩緩地從留聲機中放過，中國，正在憧憬著美好的未來！我們的國家在向著新的目標前進！我是祖國的花園裡13億株小苗中的一株，就像茫茫大海里的一滴水一樣渺小，但我依然深情地愛著我的祖國。我的中國心，雖是那樣的平凡，卻是那樣的情真意切，就像歌手張明敏那首《我的中國心》中唱的一樣：“無論何時，無論何地，心中一樣親”。
這麼多有趣又有意義的活動成果，
凝聚了珠海師生的心血，
來源：廣東省教育廳、珠海市教研中心、以上各校
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