風靈客棧
剛剛寫了一篇論文——淺談《理想國》的教育思想。裡面引用了帕斯卡爾的一段話“人是會思想的蘆葦”。
筆者的提問可以分為兩個層次來回答
1.學習真的很累
（累？累的原因是什麼要分析：不感興趣；難；方法不對），今天早晨聽《思維與立場》裡面提到一個專有名詞“認知堅毅”，我們要對未知充滿好奇，而且要持續好奇。怎麼讓自己不累，感受學習的過程是最重要的。做不到這一點，最後的結果可能是浪費時間和精力，工作整不好心情也壓抑。
2.努力學習的意義
想一下爺爺奶奶因為年紀大了，學習能力跟不上智能機不會用，無法經常看到遠在他鄉的子女，這就能說明學習的意義——跟上時代，不被淘汰。
科技把我們帶到了知識爆炸的時代，不往前走就是在倒退。學生不學習就是掛科，老師不學習沒有東西教學生，職工不學習就要被淘汰，企業家不學習公司就沒有競爭力，一個國家不學習不借鑑不與時俱進只能受制於人。
學習的意義太多了，終身學習，我們要做終身教育的踐行者。
你又不是我的圖圖
這個問題曾經有一段時間一直困擾著我！從小，學習上的事，家裡人都不會管我，因為我會自己主動去學習，不過到高考時，自己考試成績與家裡期望值相差很大時，家裡人就開始管我啦，高考時，我媽讓我學會計，當時我也不懂什麼是會計，當時聽我媽的報考了財務管理專業。當時大學上課學習、也沒覺得喜歡，大一大二上課也沒好好聽課，我媽一星期打三次電話，一直說會計要好好考證書，周圍的同學準備考試初級，證券，金融等相關證書。我是不想考證的，但是我媽老是催我，我就大二報了初級，英語四級，裸考考試，沒考過，自己也沒再報考。
直到大三，自己快要畢業了，很多同學都去外面面試了，我也嘗試著在網上投簡歷，當看到簡歷填寫有什麼證書時，我看到室友他們填的初級，英語四六級，計算機二級等證書，而自己一個證書也沒有，我開始著急了，我想著大學這四年不考個專業證書對不起自己，我就跟著班裡學習數一數二的同學，每天上完課就和她一起去圖書館備考初級會計職稱考試，後悔自己上課沒好好聽啊，自己會計分錄借貸都不會，會計科目用哪個都不知道，自己還要一點一點看課本會計基礎書，自己花費三個月備考，這三個月只要沒課，就和同學去圖書館學習，一學就到晚上9點40準時回宿舍，剛開始計算題自己都不會寫，慢慢經過同學幫我講解，自己也有做筆記，把錯題和常考的計算題都記在本子上，每天這樣堅持在圖書館學習，自己的腰疼額都直不起來了，但是自己還是一直堅持到考試前額最後一天，考試當天，自己吃飯還在背經濟法的考點，終於，得到自己想要的成績：初級實務86分，經濟法基礎考試83分，通過考試自己覺得是老天給自己的一個機會，自己也有了信心！
我就在想自己有了證書，是繼續往上考，還是還應該具備什麼技能？自己就趁著沒課的時候去面試，看看現在的公司會計崗位需要具備什麼能力才會錄取，大多數是問我會不會電腦操作，金蝶、用友等操作，我說自己在學校學過，沒有實際真賬操作過，當時面試官知道自己還沒畢業，又沒有經驗，有的當時就拒絕了，有的是出納崗位，問我會不會用網銀，有時候還要去銀行，問我細心、認真度，問我的優缺點，知道我沒畢業又說教我可以，不過要籤合同，不能教會你，你就辭職不幹了，還有的是需要輪崗，先在採購部、銷售部、市場部、技術部等部門輪崗，說什麼你不知道物品的價格、用途，不知道怎麼計算，結果是讓自己做銷售的，自己不喜歡。
面試過後，自己去了一家會計事務所，在裡面潛心學習，我想說的是周圍的人勸你學習，你是不會努力去學習的，只有自己願意去學習，才會達到自己想要的那個成果的！
首先我們要找到自己想要做的事，或是自己想要成為什麼樣的人，我從小都想要自己將來有本事，可以給父母買得起他們想要的一切！我現在還在為這個目標努力！一技之長，有能夠幫助解決問題的本事！如果你不知道自己想幹什麼，那麼，你可以就現在的事情，好好去做，做好眼前的事，慢慢的你會從中找到自己喜歡的，或者是合適自己的，你會更願意去努力學習而取得相應的成就！
有無數瞬間我們都覺得自己真的是太累了！不拼命不好嗎？不努力學習，不考證可以嗎？
只想做一條鹹魚不行嗎？
發洩過後，這些問題大家自然都會有答案。
最後，想和大家分享一句話：
忍耐和堅持雖是痛苦的事，但確能漸漸地為你帶來好處！千萬千萬不要因為一時的懶散，而放棄人生中一些當時看似艱難的挑戰！加油！
會計小課堂
“聽說現實世界的入口有座風靈客棧，每一個過路人都會挑上幾件裝備。”
今天我們來聊聊一件非常重要的事兒：學習。
在我的記憶裡，學習這事兒直到大學之前都是痛苦的。老師管著，家長勸著，成績壓著，七大姑八大姨明裡暗裡地比著。
估計中國這麼多這麼多的孩子，能真正開心學習、願意學習的比例不超過10%，這都還是我的樂觀估計。不樂觀的估計是超過99%的學生，都是在愁眉苦臉地學習。
我一直蠻納悶，學習這麼重要的事兒，小到關乎一個人一輩子，大到關係國泰民生，怎麼就一直處於這麼擰巴的一個狀態呢？
其實大多數人都感受到了學習這個擰巴的狀態並且試圖去扭轉它，比如說我。但是隻有極少極少極少的人才能在比較早的時候就把這個擰巴的狀態給捋順了。
我印象裡，我是到了大學，好容易考上了一個傳統的985，211，沒人管我了，瘋玩了差不多1個月，然後才開始認真思考起學習這件事兒。
也不知道是怎麼開始思考起來的，可能是瘋狂過後的空虛就會促使人不由自主地想一些嚴肅的事情。
誒，你看，人真的是很奇怪的一種動物，沒人看著了，沒人逼著了，反而能夠理性思考了。在有人看著、有人逼著的情況下，人這種動物的聰明才智就都放在了下意識的反抗和爭取自由的鬥爭中去了。
那個時候的我，首先思考的是，學習這件事到底重不重要？
這個問題其實挺沒意思的，大多數人看到這個問題肯定第一時間回答說：重要唄！那還用說！
那下一秒緊接著的一個問題就是：學習到底為什麼重要？
我們真的能說出學習到底為什麼重要的理由嗎？或者說我們講出的理由真的能說服我們自己嗎？
其實人真的是非常聰明的動物，我們要真覺得一個事兒特別重要，根本不用別人催，我們自己就上趕子地去做了。
思維決定行動，行動反映思維。所有行為上的遲緩其實就反映了思維上的遲疑唄！
我反思我自己啊，起碼在大學之前，或者直到大學畢業之前，我其實並不是那麼清楚地瞭解學習的重要性的。再說的直白點就是，我的心裡雖然很官方的知道學習很重要，但是我對於學習能為自己帶來多少收益這件事，真心沒譜兒。
人這個動物啊，不經過刻意訓練的時候經常都比較短視。畢竟我們是有動物屬性的嘛，所以及時享樂是刻在我們骨子裡的。
對比起近在咫尺的打遊戲、看電視、刷網劇，因為學習而帶來的所謂的收益當然就顯得那麼遙不可及了。
而當我們無法那麼確定學習到底能給自己帶來多少好處、多少收益的時候，學習這件事就被我們無限期地拖拉下去了。
所以廣大的學生們之所以不喜歡學習，甚至厭惡學習，最主要的一個原因就是：近在咫尺的樂趣壓倒了學習可能帶來的收益。及時行樂的滿足感壓倒了幾十年才能收回回報的虛無感。
而我們中國的家長們、老師們，一般只是會重複性地強調學習的重要性，而忽略了真正用孩子能瞭解的方式，讓孩子們深刻地感知到，學習是一件非常重要，而且也非常有趣的事情。
對於不願意學習的孩子，我們的家長老師們最常說的是什麼？
你要好好學習，不好好學習，你將來就考不上好大學，考不上好大學，你就找不到好工作，找不到好工作，你就沒有錢，沒有錢，你就過不好自己的生活。
你看人家誰誰誰家裡又考了第幾名，去了哪個大學，去了哪個大公司，你再看看你。
你要努力啊，要給爸爸媽媽爭氣啊，爸爸媽媽就指望著你了！
這些話大家有沒有覺得很熟悉？每個孩子在自己的成長過程中，這些類似的話應該都聽了無數遍了。
但我們回頭細細咀嚼，這些話其實都非常有問題。
首先，我們常常用一些量化的指標去衡量學習的收益。比如好大學、好工作、好公司、賺多少錢。量化的指標當然都沒有錯，但是，從一個孩子的角度，他真的能感受到一個好大學、好工作、好公司、好收入的吸引力嗎？
起碼我小的時候是感受不到的。零花錢沒有5塊錢，我買個1塊錢的棒冰照樣很開心。好工作是什麼？賣冰激凌的阿姨和賣爆米花的叔叔的工作在我看來是全世界最幸福的工作。
孩子對我們成人世界裡所謂的量化標準是沒有概念的。有些東西是隻有身在其中才能深刻的感受。比如上了大學才能感受到一流院校和二流院校的差異，工作了才知道哪些工作是世俗世界裡所謂的“好工作”。
用這些孩子們看不見摸不著也感受不到的量化指標去強調學習的重要性，就像是拳頭打在棉花上，它使不出勁兒啊。
其次，更重要的一點是，用這些世俗的量化標準去衡量學習的用處，那真的是太本末倒置了。學習的好處又何止是這些好大學、好工作、好收入呢？往大了說，學習可以充實我們每個人的精神世界。寫到這裡，我又想起《肖申克的救贖》裡那句經典的臺詞。主人公被關到小黑屋裡不見天日，其他的獄友們都覺得被關小黑屋是最難熬的懲罰，但主人公卻怡然自得地度過了那段時間，別人問他為什麼，他指指自己的頭說：“我有莫扎特先生陪著我”。
學習的用處大抵如此。如果人生來是一張白紙，那麼學習就是讓我們練就可以在白紙上隨意揮灑的能力。但不管畫什麼，學習會讓我們這張白紙的底子越來越堅韌，最終擁有承載一切的能力。
人生匆匆數十載，如果僅靠我們自己的經歷而不去學習，那我們能體驗的厚度也不過就是幾十年的生命長度。但是如果有了學習能力的加持，我們就可以實現從遠古到未來世界的暢意遨遊。幾千年的歷史和無限的未來幻想將在我們的眼前徐徐展開，供我們隨意採擷。這該是何等的快樂、暢快！
精神世界的富足帶給人本身的幸福感和滿足感是非常高的。人會變得越來越自洽，越來越自我欣賞，越來越能夠享受每分每秒的時光。
那麼到這裡，有人可能會問了。光精神世界富足有什麼用？社會競爭壓力這麼大，我生存都成問題，還談什麼精神富足？！
是的，生存永遠是第一位的，只有生存問題解決了，人才有時間和精力去感受和思考更廣闊的東西。
而學習正是一個人能夠始終在這個物質社會上立於不敗之地的不二法門。
再說的直白些，一個人學習能力的高低和他/她能賺多少錢有著最直接的關係。學習能力越高，能賺到的錢也就越多。反之亦然。
我為什麼這麼篤定呢？
因為學習能力高首先意味著一個人的效率比其他人高。也就是說同樣時間內，一個人的產出會比另一個人多。或者說同樣的工作量/學習量，一個人完成或者掌握的速度比別人快。這個優勢有多大相信大家都明白，我就不再展開說了。
其次，學習能力高意味著一個人能力邊界會始終處於一種高速拓展的狀態下。而這種高速拓展的狀態又和我們社會的高速發展是吻合的。我們社會發展了幾十年，很多過去的熱門崗位，現今已經不存在了。而幾乎每幾年，都會出現新的工作崗位。就算是一直存在的崗位，所需的知識和技能也在不斷髮生改變。不學習就一定會被淘汰，持續學習才能勉強跟得上，而學習能力強的人會使自己的能力邊界始終大於社會的要求。
最後，也是最重要的一點。學習能力的高低意味著一個人的彈性有多大，而一個人的彈性有多大意味著一個人的潛力有多大。學習能力高的人有時可能會自負自傲，但卻絕不會固步自封，他們好奇心奇重，會始終願意去嘗試新的事物，接納新的觀點。這就決定了他們往往會是那個先摔跤的人，但也會是那個先吃螃蟹的人。
如果我是一名家長，我會在完善孩子良好品德的基礎上儘快建立起他/她對學習的樂趣，不斷提升他/她的學習能力。這是我能想到的送給自己孩子的最美好的禮物。
學習能力某種程度上就像是孩子的另一個守護天使。我們常說父母是孩子的守護天使，但是父母能陪伴孩子的時光畢竟有限，而學習能力將會守護一個孩子精神富足、物質富裕地度過一生。
那麼如何培養孩子的學習能力呢？其實我覺得真的非常簡單，我們只要想一想，孩子最初是如何感知這個世界的，如何進行學習的？是模仿，對嗎？所以父母只要做一個愛學習的父母，並且真心感受到學習帶來的樂趣，那麼孩子一定也會模仿著父母成長成一名愛學習、會學習的人。
那麼如果我現在是一名對學習提不起興趣的學生，而我的父母也不是愛學習的父母，那我該怎麼辦呢？那麼這種情況下，千萬不要逼迫著自己去學習，因為往往會適得其反。問題出在思維上。我們需要回到文章開頭提出的那個問題，然後不斷的、刨根問底地問自己。學習重要嗎？學習到底為什麼重要啊？每個人都會有自己的答案，而本文只是給出了我的答案供大家參考。
想通了這個問題，就是思維轉變的開始，也就是行為轉變的開始了。
願每一個看到此文的人都能收穫一個名叫“學習能力”的守護天使。：）
“聽說現實世界的入口有座風靈客棧，每一個過路人都會挑上幾件裝備。”
風靈客棧
世界上做任何事情，都沒有那麼輕鬆。曾經在書上看過西方的貴族，無所事事，什麼也不要幹，什麼也不要想，只要享受生活，他也覺得累呀，因為太無聊了。
現代社會知識更新很快。求學階段，通過努力學習獲得好的學習成績，可以敲開名校的大門，進入較高的平臺。通過學習，通過參與活動，鍛鍊自己的能力，最終為自己走上社會找到一個好職業，打下了紮實的基礎。工作階段，一天不學習，就會感覺落後，一個月不學習，就感到迷茫，一年不學習，就彷彿是一個外星人。
古人說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。通過學習，你可以瞭解很多未知的領域，學到很多未知的知識，為以後從事工作儲備了子彈。而思維能力也在學習中得到發展，智力水平、明晰事理的能力都有了提升。也就是說，你的綜合素養得到了極大的提高，你在與人交往，你在開展工作的時候，明顯比別人進步的要快。
很多人都想待在象牙塔裡不肯畢業，就是因為大學裡沒有煩惱，沒有憂愁，沒有瑣事，無憂無慮的徜徉在知識的海洋，所以他感到快樂。
因此，我勸你在該奮鬥的時間裡努力奮鬥，該學習的時間裡把學習搞好，讓人生的每一個階段都能綻放出鮮豔的花朵，為自己後半生的收穫，奠定堅定的基礎。
江邊打魚人
臺灣著名作家龍應臺寫過一封信給她的兒子：《我為什麼要求你用功讀書》。這封信中有一句話，我覺得很適合回答你目前的迷茫與困惑。
“孩子，我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂”
我現在高中畢業7年，初為人父，為了謀生，做著一份不喜歡但也不討厭的工作，偶爾想要全心全意去追求自己的興趣和愛好，做自己想做的工作，生活總會適時地給你一記無法反抗的耳光，讓你醒過來，讓你想起家裡嗷嗷待哺的孩子。
想想未來30年，20年，10年，你要過怎樣的生活，要做什麼樣的工作，你每天要怎麼活著。你就知道你的目標是什麼了。
希望能幫助到你！
明心踐行
拋開高考之類出人頭地的成功學的理論體系之外，我認為通過學習可以提高自己對客觀世界的認知能力，提高自己對客觀事物的分析與辨別能力，培養自己接受新事物、新觀念的學習能力和思維能力，成為一個有獨立思想和人格的人，面對千變萬化的世界。簡單地說就是通過學習，使自己有能力面對挫折和失敗[可愛]
在這兒直言
華中科技大學光電國家研究中心計算機科學與技術專業的14級直博士研究生左鵬飛，收到了華為年薪200萬的offer。他不僅僅收到了華為的邀約，阿里、騰訊、深信服均向其拋來了“橄欖枝”。不要問努力學習有什麼用？想一想這些高學歷的人是什麼畢業待遇！當然你也會想 身邊很多人不讀書的`沒學歷的也混的很好，也很有錢。是的！別人現在是成功了，你只看到了成功後的收貨，卻沒看到成功前吃的苦。你也可以看看，任何一個成功了的人，哪一個不是高學歷，哪一個不是有著終生學習的精神！你要明白一點:如果你吃不了學習的苦，那麼最後等你的就是生活的苦。讀書是我們與命運較量的唯一機會，而學歷也是較量的一張敲門磚！
融辰Education
首先當下這個時代瞬息萬變，高速發展，你若想有一席之地，必須努力學習，物競天擇，適者生存，這沒有什麼好說的。努力學習的意義可以從以下幾個角度出發。
1.努力學習是一個充電的過程，將會有利於自身的發展。
機會總是留給有準備的人，我們唯有不斷的努力學習，提升自己，機會來了才有可能抓住，不斷攀登高峰，從而豐富自己的人生，邁向更高的起點。
2.通過自身的努力，改變自己的命運，人生軌跡，甚至改變整個家族的命運。
例如，70後多數人，通過自己的努力，改變了，自己和家族的命運，不在少數吧！尤其出自農村的70後，不管是生意人，還是來自農村的大學生，他們真的在一定程度上改變了自己和家族的命運。雖然當下時代不同了，但努力學習依舊是必要的，必須的。
3.從國家層面來說，每個人的努力與國之強盛息息相關。每個人通過自己，讓自己變得更優秀，更強，參與到祖國的建設中來，我們的國家能不強大嘛！中國夢還會遠嘛！少年強則國強，國強則少年強。
這難道不是，我們每個中華兒女，應該做的嘛！不努力就會落後，落後就會捱打，我們能讓歷史的悲劇重演嘛！不能 ！不能！不能！
學習很累，但我們必須努力學習，這是我義不容辭的責任與義務，難道不是嗎？
瑜曉六
關於學習累的問題，我有幾點看法。
人的一生是在不斷的豐富自己，不斷的學習和成長的過程，只有不斷的學習，你的知識面才更加寬廣，才能知道外面的世界，才能提升自己。
如果學些沒用的東西，不學無術，如遊戲，網上打牌，賭博等等、那樣會真的累，即害了家人，朋友，也害了自己。
我有時候問自己，人真的要學習嗎？當然要學，學習新的知識，好的東西，為什麼，因為現在的社會發展的非常快，如果不學習，終將會被社會淘汰，所以我們要學習，只有不斷的學習，才能提升自己。
我可能告訴你，學習真的不累！
湖南袁哥
這個題目很多家庭會出現 —— 孩子說學習累、學習苦。其實這個題目答案也很簡單，知其所以然還會覺得苦、覺得無用嗎？
成年人工作與上班，大部分人不都認為是苦的嗎？有幾人認為是快樂的呢（認為快樂的通常是工作成為了愛好或事業）？但為什麼還依然會去上班？讀書累，可為什麼上學學生會問“努力學習有何用處？”。所以題主的問題從兩個方向來看應該可以，一是做事的目的要懂得，二是要教會孩子做事的目的。
學習的過程是腦子產生消化、記憶、運用的，所以必然需要專注、思考、耗神。所以就有了學習很累的感覺，但是沒有學習知識的過程怎麼能讓大腦對自然、人、事物增加認知，怎麼面對自然、人與物的變化？人的生理有兩種體驗，一種是主觀需求的體驗，一種是客觀需求的體驗，而學習就是客觀需求的體驗，由不得個人的好惡，就如成人的上班。學習知識，即使在學習的年齡不學那到了成年進入社會也要學，沒有人可以躲過去。
做事的目的，無論在成年或未成年，都需要有人教會，而不是讓做事主體人不知所以然的、木然的產生行為活動。成年人是組織教會、社會教會，未成年人是父母、學校去教會，去告知孩子做事的目的、上學的目的、知識多寡的價值。
學習如果有像吃糖塊一樣的味蕾，是不是就不會覺得累的呢？之所以累是不知道學習的意義、未來能產生的甜頭！
