最近馬上就是“4·23世界讀書日”了，不少電商平臺都在打折售書，不少家長都給孩子屯起書來。
但打折歸打折，你給孩子買的書真的買對了嗎？選錯書，不僅孩子不愛讀，白花了這些錢，還可能導致孩子徹底對閱讀失去興趣。
觀察了一圈身邊寶媽們在買童書時的表現，我發現大家都會走入一些“誤區”。
比如，盲目下單大咖推薦的書單，不管孩子是否適合、是否喜歡；或者講究實惠，趁著打折吞了好多書，對印刷和裝訂的質量不太重視，忽視了孩子的閱讀感受；再或者，一味遷就孩子的喜好，給孩子買了不少同類型的書......
這些做法都不正確。
我們在給孩子選擇書的時候，要多去傾聽孩子的聲音，聽聽他們的想法，去探究他們到底對哪一類書感興趣，而不是買回來一股腦地擺在孩子的面前，以為Ta就會愛上閱讀。
作為家長，我們是孩子接觸世界的把門人，孩子喜歡讀什麼、不喜歡讀什麼，能讀什麼、不能讀什麼，我們都是要把關的。
但是家長光憑經驗去把關是不夠的，因為現在市場上的兒童作品已經非常豐富，我們需要站在孩子的立場去考慮，才能為孩子多選一些好書。我個人認為應該把握好5個原則：
1）尊重孩子的興趣
在選書的過程中，最重要的一點，從孩子的興趣出發，和孩子一起選擇書籍。
如果你家孩子對動物感興趣，不僅不要限制他閱讀小動物類的故事書，而且還可以推薦他一些自然生態、動物演化和動物研究類的書籍。
簡單來說，從孩子對書籍的封面、插圖、章節目錄等內容的反應，都能判斷孩子是否對這類型的書感興趣。
2）選擇符合孩子閱讀能力的書
在給孩子選擇書籍時，另一個重要原則是：根據孩子的閱讀能力來選擇。
不少家長在給孩子買書時，都會抱著這樣一個心態：孩子多看點書，才能認識更多的字。
殊不知，帶著這樣心態買回來的書，往往會因書中有太多生僻字，導致孩子喪失閱讀的興趣，進而放棄這本書。
如何判斷這本書符合孩子的閱讀能力呢？ 這裡給大家推薦一個北美流行的“五指閱讀法”：
“五指閱讀法”是指：首先打開一本書，翻到中間某一頁，讓孩子開始閱讀，每遇到一個不認識的詞或字，就豎起一根手指，最後讀完之後，數數自己一共豎起了幾個手指。
0~1 個不認識的詞：這本書閱讀程度太簡單；
2~3個不認識的詞：這本書很適合閱讀；
4~5個不認識的詞：這本書閱讀程度太難。
3）不要被封面推薦語“迷惑”
不知大家有沒有這樣的情況：給娃買書時常被書封面上的推薦詞/語給吸引，稍微翻看了一下，覺得內容不錯就給孩子買了。
這樣的做法顯然也不正確，因為孩子是否會喜歡這本書，與他能否理解書本的內容有很大關係，一旦孩子不能理解內容，孩子也就失去了閱讀興趣。
要判斷孩子是否能理解這本書，方法也很簡單，就是買書時隨意翻開一頁，讓孩子閱讀，然後看看ta能否理解其中大概的意思。
此外，還要注意給孩子選擇的書要儘量“薄一點”，一般的兒童讀物，哪怕是小說，字數也就在7萬~8萬之間。太長或太短的書籍，都會影響孩子的閱讀體驗。
4）觀察孩子的心理發展
家長要考慮書籍內文字表達、營造氣氛等方面是不是適合年齡偏小的學生，一些書中描繪了正邪、生死這類深刻的價值觀，需要家長衡量是否適合孩子的心理發展水平。
例如，《蘇菲的世界》是一本很好的哲學啟蒙書，一般都推薦中學生看，因為對於小學生來說有點太難了。
小學階段的孩子概括能力的發展，會經歷一個漸進的過程。
但由於孩子之間的個性差異比較明顯，有的孩子五六歲已經可以閱讀一些經典名著了，但有的孩子還在看繪本，所以除了考量年齡，也要考慮孩子的心理發展水平。
一般來說書中抽象和思辨內容太多，對於心理發展比較慢的孩子來說就是不合適的。
5）選擇暢銷又長銷的書
一本童書如果再版或者重印過好幾次，口碑好，說明這本書的內容出色，這樣的書流傳多年後自然會成為“經典”。經典需要時間，我們現在讀的經典在當時一般都是暢銷書。
當代兒童作家的作品，如果能暢銷5年以上，內容基本都不錯，適合孩子去一讀。
炒作的書也許可以在短時間內暢銷一段時間，但生命力都不會太長，很難持續3年以上。
所以，寶媽們在看別人推薦的書單時，一定要學會甄別，仔細看看這本書是不是暢銷又長銷。
做好以上5點原則後，再給孩子買書時，基本就不會踩“大坑”了，但要讓孩子養成愛閱讀的習慣，家長們還得從長計議，堅持做好親子閱讀，哪怕每天只有10分鐘，都至關重要！
最後，祝每一位寶爸寶媽，都能養出一個愛閱讀好孩子！
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