如何提高處理討論區問題的效率

如何提高處理討論區問題的效率

翻轉課堂教學過程中有一個重要環節，就是處理討論區的問題，那麼該如何提高處理討論區問題的效率呢？我們可以嘗試從以下幾個方面著手。

1.要精心設計問題：討論的問題最好能體現本節內容主旨。根據維果茨基的“最近發展區”理論，在新舊知識結合點上產生的問題，最能激發學生的認知衝突，最能驅動學生有目的地積極探索。因此，教師設計和提出問題的科學性與合理性直接關乎課堂教學的結果，在教學過程中問題的設計要符合實際，問題的設計要引起學生的爭辯，讓學生在思辨中得以提升，提高教學效率，增強課堂教學的實效性。興趣是最好的老師，還可以通過遊戲的輕鬆方式提高學生興趣。

2.課堂討論要充分相信學生、正確引導學生

要正確引導學生去想，讓他們圍繞所學校的知識去思考、去交流，要放手讓學生去做，讓他們自由的發表自己的觀點，即使這種觀點不是老師期望的答案。要相信學生，不要害怕課堂討論將會變得雜亂，當雜亂的時候教師發揮自身作用給予正確的引導就可以。

3.要有適當的獨立思考的時間

學生在解決一個有價值的問題時，需要經過一個複雜的思維過程，這需要充足的獨立思考時間，不然的話討論也只是流於表面，沒有實際意義。我們每個人都是這樣，要先進行醞釀和思索，才能有自己的想法和觀點，有了想法和觀點，討論才能深入，才能更大提高討論的效率。

4.討論的方式方法

討論的方式方法需要研究一下，不同的問題需要不同的討論方法，恰當的討論方法能夠更大程度的提高討論效率。組內討論，組間討論，辯論等。

5. 輔助篩選。

討論區問題有些是學生提出的，這個時候就需要教師來幫助學生篩選，將普遍存在的共性問題進行深入討論，不具有針對性的問題，可課下單獨輔導，對於簡單的個別問題可直接點清，稍難一點的問題可讓其他學生補充講解。

6. 積分制獎勵。

可以設置積分制獎勵方案。累計達到多少分可以兌換相應的禮品，禮品可以使用班費購買。只要勇於提出問題，勇於討論或幫助解決問題就給予一定的積分，以此來提高學生的積極性。設置積分做平臺的人是可以設計出來的，這樣就省去了一個個積分的流程，系統自動積分。