海北中公
首先，已退休的教師是沒有工資的，但是是有退休金。所以不存在退休的教師工資漲不漲的問題。
而退休金漲不漲呢？從目前的政策看，都有漲的。只要在職的教師工資漲了，退休金也跟著漲。只是漲的幅度小於在職的，大約相當於在職60~70%左右吧，每次不盡相同。但在職的每2年增加一次的工齡工資（60~80元/月），退休的是沒有份的。
所以，退休的教師的退休金是漲的，但與在職教師工資的增長不同，增加幅度小於在職工資增長。
就事論事實事求是
在職教師每月領的是工資，教師退休之後領的就不叫工資，叫退休金了。那麼忙很多人都有一個疑問：教師在任職期間工資會慢慢上調，那麼退休金也會上調嗎？
答案是會的。公辦教師屬於事業編單位的職工，是有編制的，他們的工資是由財政部發放的，工資的數額受到當地經濟水平發展的影響會慢慢上調，同時教師的工資還與教齡和職稱等級有關。那麼，教師退休之後拿到的退休金也與教師的教齡和職稱等級有關，但是不是一塵不變的。教師的退休金也跟當地的經濟水平有關，經濟水平上漲的話，教師的退休金也會隨著經濟水平的上漲而上漲。
雖然事業單位與企業職工實行養老金並軌制度，但是事業單位的社保繳納一般是按照最高的工資標準進行繳納的，所以公辦教師退休之後的退休金大概是職工的2到3倍，退休教師的“工資”由社保經辦部門發放，每年上調。退休時按照當地的經濟水平、工作年限、養老保險繳費水平、退休年齡綜合計算退休工資；從退休後第二年開始，按照人社部、財政部的總體調整水平，結合當地實際情況上調教師的退休工資。
沐雲的風
二者的工資雖然年年調整，但是，方法不一樣，因此，增長水平不會一樣！
一、開始的時間和調整的幅度不同。
從2005年開始，截止至2019年，退休教師的工資（養老金）已經連續不斷地提高了15年，前11的調整幅度基本上在10%，2016年～2019年逐漸減少至5%左右。而在職教師是從2006年7月1日工資結構改革開始才有條不紊地連續調整工資的，隔一年一小調，幅度是工資的10%左右；隔一年一大調，平均是300元左右。
二、調整的辦法不同。
退休教師的養老金有三種辦法。分別是，定額調整，掛鉤調整，傾斜調整。我們以具體的例子來看看。下面是安徽省2019年調整養老金的具體辦法。請看截圖：
定額就是人人都有的，掛鉤調整就要看你的基本養老金和工作年限的長短了。
傾斜調整主要是面向高齡退休人員的照顧。
而在職教師工資是單年度提高薪級工資，雙年度提高基本工資。今年是單年度，只提高薪級工資。我們剛剛填寫好個人的《事業單位工作人員正常增加薪級工資審批表》：
（這是2018年我的薪級工資審批表）
另外就是雙年度提高基本工資。這個幅度很大，月增加工資平均水平是300元。當然是工作時間長的職稱高的教師提高的多一些，否則就少一些。2018年7月1日在調整基本工資中，我提高了將近500元。這是2018年教師基本工資標準表：
或許明年即2020年這個表格就要變化了，因為明年是調整基本工資年。
三、因地區不同而不一樣。
退休教師的養老金調整與所在地區不同而稍微不一樣。請看下面2016年的各省的調整比較。
有的地方條件好一些的就高一些，否則就低一些。
而在職教師的薪級工資和基本工資調整的標準全國統一。（以上均是指公辦中小學教師）
中小學教育者
我認為已退休教師的工資應該與退休時的工資一樣高，而且工資也應與在職教師一樣漲，不能以什麼老人、中人、新人進行核算，更不能與企業工人工資並軌，他們的教齡津貼還應該相應的漲。
已經退休的老師，他們都是經歷過幾十年的極低工資的過來人，與同時期企業工人的工資相比差得不是一星半點。退休教師在過去的年代工作，環境十分艱苦，教學任務繁重，教的都是大班額，有的班學生人數達80甚至100以上，每週上24節課以上，有的教師為了教好學生還將學生的作業揹回家裡批改，夜以繼日地工作，他們兢兢業業，漚心瀝血一輩子，幹了幾十年工資終於漲上來一些，這些都是他們應該得到的回報，我們不應該說三道四。
聽說以後會將教師退休工資與企業職工退休工資並軌計算，這很不公平。因為教師工資起點低又沒有額外福利，而國企職工的工資起點高還有福利。我的一個專科學生剛到某國企工作，工資近萬，獎金無數，而且整天沒什麼活幹，逍遙自在，而中西部的教師工作三十多年工資才能達到四、五千，教師是不能和他們比的，退休教師的工資不僅不能與企業的並軌，還應該與在職教師一樣漲才合理。
現教師遭到社會上四面八方的攻擊，老師成了過街老鼠，連退休老師也不能倖免。
而實際上中國從建國到進入21世紀，中國的老教師培養了大量人才和精英，才使各類精英人才創造了在當今世界最高端的高科技產業，稀土提取、新能源、航空航天、導彈、核工業、高鐵、5G、量子通信、量子計算機、互聯網等各領域。我們現在的高精尖科技比美國毫不遜色，相信不久的將來中國科技一定會引導全球，而這些偉大成就正是退休教師們過去作出的巨大貢獻！
作為中華民族的子孫，我們應當像任正非和馬雲一樣尊重教師，尊重退休教師，大大提高教師包括退休教師的待遇，讓人人羨慕教師，從而才會形成尊重教師的風氣，才能吸引優秀人才進入教育行業，我們的教育事業才能興旺發達，才能培養出各行各業的精英，中國才能超英趕美，成為世界第一強國！獨寒老師
不知道能不能漲，因為我工齡38，前18年做的是地質工作，期間由於國家政策的原因下崗了2年，後20年轉行做教師，上不靠，下不靠，無奈教師提工資或評副高不夠教齡，只能按退休後政策跟全囯退休人員一樣能漲就漲。
手機用戶95860144532
退休的不論是老師，還是公務員，醫生等，每年增一點撫慰金就好，因為已退休閒賦，不能再爭名奪利。國家更不能忘記他們曾經勞累過，畢竟人人會老。增加的幅度不必過大，細水長流好，在退休群裡增額應根據退前職務工齡和現在年齡有適當差別。在職的多增點嚴考核也理所當然！
用戶今山雲水
已退休教師的養老金增長和在職教師增長工資水平是不一樣的。
退休和在職教師工資增長水平和渠道都是不相同的。退休教師的養老金是普長、繳費年限、年齡傾斜複合式增長，在職教師是按基本工資上調的。退休教師的養老金是由社保統籌金支付，在職教師的工資是由當地財政列支。
一、退休教師養老金增長
2014年10月養老金並軌前，教師的退休金增長是按照在職教師的70%增長，由當地財政支付。比如一箇中教一級教師增資300元，退休後增資210元。
2016年按照並軌後實行統一的養老金增長機制。
一是普調，每人增加一定數額的養老金，普惠每一個退休人員，
二是繳費年限，每繳費一年相對應增加一定數額的金額，繳費越長增資越多。
三是向高齡傾斜，年齡越大，增資越多。
二、在職教師工資增長
在職教師的工資增長是按照職工基本工資上調的。基本工資即:崗位工資、薪級工資、績效工資、工作津補貼。
一般工資調整有兩種方案:一是正常增資，正常調資只調整崗位工資或薪級工資。二是大幅度增資，大幅度增資一般是增加基本工資，增資幅度較大，增資無法達到預期效果，先套改後增資。
資料擴展:崗位工資與職稱高低有關，職稱越高，增資越多。薪級工資其實就是工齡工資，工齡越長，這部分工資越長，跟參加工作的年限有關糸，但是差距並不大。績效工資各地根據各地的經濟情況，都不一樣，一般地方績效工資的70%打卡上，30%打入學校帳戶，根據每月的考核進行發放。地方性津補貼，各地經濟發展情況不同，補貼有高有低。
總之，在職教師工資的發放，退休教師養老金的支付，是以省級制定的，各省地情況不同，在職和非在職教師的增資是有曲的，以當地情況為準，此文只供參考，謝謝閱讀。
居士筆潭
首先已退休教師工資跟在職教師增長的工作是不一樣的，但是退休老師的工資也會有一定的漲幅。
就目前來說，事業單位的退休費按照本人退休前的崗位工資和薪級工資之和的一定比例計發：工作年限滿35年的，按90%計發；滿30年不滿35年的，按85%計發；滿20年不滿30年的，按80%計發。在此基礎上，中小學教師有10%的比例提高作為獎勵。
另外，還有一項優惠政策：教齡滿30年的教師，都是100%計發。（有些地方女教師只要教齡滿25年即可100%計發，具體情況因地而異）
但是同樣都是退休教師，其工資也會有所不同，但這個主要是因為在職時所在學校不同，教齡不同，退休前工資在其他情況下有所不同，都可能成為兩人退休工資不同的原因。
共享人才
退休了，你的身份變了，你已經不是退休前那個單位的人了，當然你更不是教師了、怎麼想和在職教一樣漲工資呢？你連工資都沒有了。也不是原單位的人了，憑什麼給你漲工資？
你把身份弄明白。你現在是社保局的人了，領的是養老金。不管你退休前是公務員，還是事業單位的人，也不管你是領導，幹部，還是普通員工，都和企業退休人員一樣。所以你別老惦記著漲工資。
大愚若智
退休待遇理順後，退休教師是按照退休人員的養老金調整方式進行增長的。
教師屬於機關事業單位退休人員，所以每年都要按照各省市公佈的機關事業單位退休人員養老金調整方案進行增加。
點擊添加圖片描述（最多60個字）機關事業單位退休人員的調整方式，有別於企業退休人員，一般是不按照繳費年限進行調整，而是根據退休工資的一定比例或者一定職務的一定程度進行增加。
比如湖南省，除了定額增加一樣之外，機關事業單位按照本人上年度養老金的2.7%增加退休金。
點擊添加圖片描述（最多60個字） 上海市，是按照本人退休時職務職稱對應的2017年同職務職稱人員平均工資為基數掛鉤增加3.3%。跟本人養老金沒有關係，但是一個級別增長錢數相同。
點擊添加圖片描述（最多60個字）山東省，每個檔次以31元為基數乘以不同的調整係數確定增加額。調整係數是跟退休時的職稱級別相關。
點擊添加圖片描述（最多60個字） 這都是已經理順後退休教師的養老金增加方式。如果還沒有理順，那麼我們會按照國家的工資增長率，增加老辦法退休待遇，同時增發新辦法比老辦法的高出部分，一般會有幾次額外的調整。
唯一一種退休教師跟在職教師一起調整的待遇應該是這種，那就是沒有納入統籌內支付的各種補貼或獎金待遇，比如一些地方的住房補貼等待遇、六安等地區的年終一次性獎勵等等。
所以，不管怎樣，教師的待遇還是蠻不錯的，而且未來會越來越高。
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