在这场疫情大战中，你或许已经注意到，世界正在以我们想象不到的情况快速变化。尤其是在大家所关心的机器人领域。
过去，我们所认知的机器人，离我们很远。它们老老实实地在生产线上勤快工作，冰冷无情，不需要也不能读懂人类的情绪，巨大的器械一条不紊地精准执行人类发出的每个指令。
▲富士康用6万机器人替代工人▲
但这场疫情之后，机器在慢慢“走近人类社会”。它们变得越来越精致，不仅会灵活处理每一个遇到的情况，更是帮助人类完成了许多极具挑战性的工作。
它们走上了街头，给每一个路过的行人检测体温和口罩情况。
▲测温巡逻机器人▲
它们不吃不喝，无怨无悔，奋战在医院前线，给环境和病患进行消毒和发药。
▲ 消毒巡逻机器人▲
甚至，它们还主动打了电话给居民，关心他们的身体情况。
▲ 电话AI巡逻机器人▲
一切都在告诉我们，未来已来。
在过去机器是人类的工具，而在未来的十年，机器将会是人类的伙伴。如果我们现在没有意识到这一点，在将来，我们将会被时代赶着往前跑。
过去机器是人类的工具，未来机器是人类的伙伴
在《马云：未来已来》一书中，马云描述过未来30年世界的样子。
从95年创业至今，马云经历了互联网的最好时期。
彼时，全球的互联网用户不足5万人。而到现在短短25年，全球的互联网用户已超20亿。世界在以我们想象不到的速度向前推进。
他认为，在大数据下，机器会越来越“聪明”，慢慢替代人做重复的工作。未来没有人会抵制互联网时代下的机器，就像当今没有人能拒绝电一样。
▲ 快递存放机器人▲
在2020年的今天，马云的观点早已应验。
富士康用6万机器人替代工人，海尔工厂靠机器智能生产，实现无人制造。我们所吃所用的源头——工厂，早已经离不开机器的辅助。
现在，机器人加入我们“抗疫军”，成为医护大军的“同事”。它们和人类一起工作，在防疫一线和我们共同对抗病毒，帮助医院争取抗疫时间——不仅能帮忙运送医药器材，还能给各区域无死角消毒。
▲ 医疗机器人小助手▲
甚至机器人在这次抗疫中更是代替了人类工作中的快递存放、外卖运输等等的无缝不入的基础工作。
但机器仅仅只是替代了人类的重复性工作吗？
答案是否定的。
机器人时代的下一站——人工智能时代
杨澜在录制纪录片《探寻人工智能》的过程中，采访了全球众多人工智能的一线专家学者。她说，人工智能的应用场景给她带来巨大的震撼，不亚于一场脑洞的旅行。
杨澜去到斯坦福大学人工智能实验室，萨里斯伯里教授的“PR2”为她跑腿、买咖啡。
▲ PR2，跑腿机器人▲
到了美国西雅图，她想拜访埃里克·霍维茨博士，必须得先过人工智能助手莫尼卡这一关。
▲ 咨询秘书机器人▲
而到纽约沃森研究中心的房间，她看到了6个月大的人工智能——罗茜，罗茜的工作是与人交谈。以人类6个月的智能衡量，她非常聪明，而且还在不断长大。
▲ 聊天机器人▲
在旧金山，美国最大的新闻机构美联社，杨澜见到了一位“机器记者” WordSmith。这位人工智能记者的稿件，正在被越来越多的媒体采用。
从助手到记者，人工智能带给杨澜的震撼越来越大。
她发现，机器人不像过去仅代替人类从事体力劳动，更是向我们人类引以为豪的脑力工作发起挑战。
更为可怕的是，这只是婴儿状态下的“人工智能时代”。当它长大，变得成熟，它会变成什么样子呢？
我们很着急，怕自己被时代抛弃。但作为父母的我们，内心更着急——我们的孩子在未来，如何与“聪明过人”的人工智能相处？该具备怎样的能力，才能驾驭人工智能，并超越人工智能？
父母该怎么帮助孩子长大？
郝景芳，第74届雨果奖《北京折叠》的作者，采访了人工智能领域的十来位专家：未来人工智能会替代多少人的工作。
▲ 郝景芳▲
所有专家的答案，汇成了一个共识：在未来的10~20年里，人工智能会在各个领域大面积使用。重复性劳作、简单的脑力和体力劳动，未来交给人工智能去做的可能性是很大的。
作为两个孩子的妈妈，郝景芳一直关注教育话题，并写下了《写给父母的未来之书》。书中也提出了一样的疑问：“作为父母，应该怎么去帮助孩子长大呢？作为一个未来的人，当下孩子需要具备哪些能力？”
郝景芳认为，未来所需要的，是三类能力：“与人工智能相处的能力、与人相处的能力、超越人工智能的能力。”
第一种能力，与人工智能相处的能力。就是要求人能理解人工智能、改进或发展人工智能。至少能够与人工智能和谐相处，并利用它做事，正如今天我们可以借助互联网，发展自己的事业。
第二种能力，与人相处的能力。人与人之间的沟通交流是不可以被机器取代的。这部分的非标准工作，对于人工智能来说，意味着大量不确定性，所以会跟人形成差异。
第三种能力，是最为重要的——超越人工智能的能力。这些能力需要放大人类本身的抽象能力，例如创造力和世界观。
她认为，比追逐科技能力更重要的是，孩子本身的创造能力和情感能力。
北京大学心理与认知科学学院教授魏坤琳也非常赞同这一观点：“技能，不是教育孩子的目的，培养孩子的底层能力才是。什么是底层能力呢？好奇心和求知欲、批判性思维能力、解决问题的能力、与人沟通的能力、创造能力等。 我们要相信孩子会比我们更能适应时代的变化。我们能做的是顺应孩子的成长规律，借助科学技术的进步，让孩子的能力发展得到更好的指引，让孩子获得更有效的教育。”
▲ Makeblock机器人系列▲
童心制物Makeblock，作为全球STEAM教育解决方案的提供商，专注于贯彻STEAM教育理念。
与传统的单学科教育不同，STEAM 融合了科学、技术、工程、艺术、数学跨学科的知识，鼓励孩子通过探索，以项目的形式尝试完成他们感兴趣且与生活相关的问题，并从中找到解决问题的方法，全面锻炼逻辑思维、创新能力和团队合作等能力。
童心制物编程造物盒这一产品是由童心制物Makeblock研发的0基础STEAM教育产品。它将科技和教育融合在一起，通过建立涵盖机械、电子、软件的 STEAM 基础设施平台，全面降低创造的门槛。
在这个科技时代，我们相信，在孩子的基础教育阶段，知识的广度比深度更重要，能力的培养比知识的传授更重要。
童心战疫 为全国加油
请大家到慧编程社区观看，走在时代前沿的孩子，怎样用编程作品为中国加油？
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