考研“不過包賠”?原來是作弊團伙,網友:真想抽出40米大刀


考研“不過包賠”?原來是作弊團伙,網友:真想抽出40米大刀

報考研究生的大學生數目連年攀升,培訓班比比皆是。更有一些人打出了“不過包賠”的口號招攬考生,他們是給學生輔導嗎?不,他們是專門的作弊團伙。備考的大學生們都十分憤怒,他們為了考研已經準備了一年甚至兩三年的時間,但作弊的人只要交萬把塊就能得到答案,這是多麼的不公平!

前不久警方破獲一個考研作弊團伙,得知他們在考試中採用先進的無線電設備,向考生髮送答案。還有人負責望風,有人負責傳授怎麼作弊……那個團伙在短短兩次研究生考試中,讓幾百人成功通過了考試,“如願以償”成為研究生。

考研“不過包賠”?原來是作弊團伙,網友:真想抽出40米大刀


我們不禁要發問,為什麼大學生要鋌而走險,在那麼重要的考試裡作弊?許多人的回答是因為考研太難了,作弊的人吃不了考研複習的苦,於是寄希望於歪門邪道。那些學生往往不把作弊當成道德敗壞的事,反倒覺得自己能作弊是“有本事”,嘲笑悶頭複習“書呆子”們不知變通。被抓之後也往往不思悔改,只埋怨自己“運氣不好”。由此觀之,大學教育不應只在知識領域,還應同時向學生傳遞正確的思想認知。

當考研作弊團伙被抓的新聞公之於眾,網友們一邊倒,100%對該團伙罵聲一片,其中又有80%的人對考研之難心有餘悸。還有人吐槽說:“設備藏在皮帶扣下面以逃避檢查?橡皮帶著液晶屏?接收器米粒大小能粘在耳朵裡?這是考研嗎?我看的怕不是個特工電影吧?有哪個時間看點書不好嗎?”也有人說:“作弊入刑啊,是要多缺心眼,才交著錢把自己送進監獄。去工地搬磚都比這個強吧。”更有人憂心忡忡:“這才找出一夥人,不知道還有多少人沒被抓到,我明年也要考研,真想抽出40米大刀把這幫傢伙全砍了!”這條評論獲得了1000多個贊。

考研“不過包賠”?原來是作弊團伙,網友:真想抽出40米大刀

很多網友對於作弊行為,在深惡痛絕的同時,還有深深的顧慮。作弊是一種高風險和高收益的行為,破壞的是公平公正的社會秩序,會影響到我們每個遵紀守法的人。而還有一個值得注意的現象,大家對於作弊的前提都有一定程度的認同。超過90%的學生認為,“大學畢業不好找工作”,其中60%的人想要用研究生學歷給自己再加一點份量。


“考研”越來越火,甚至有人不惜作弊也要考上研究生的原因,大多在於對“畢業即失業”的擔憂。而這種擔憂在大學四年中,沒有得到合適的解答和宣導。雖然大學設置了就業諮詢的課程,但往往流於表面。反觀美國的高等教育,每個學生在入學是就已經有了明確的學習目標並將在接下來的幾年為目標而努力。我國的大學則一直“嚴進寬出”,學生只知道要考大學,找工作,自我認知本身就不明確,對於前途沒有腳踏實地的規劃,才會在臨近畢業的時候亂了手腳,甚至有了作弊的昏招。

由此可見,中國的高等教育實際上並沒有解決“畢業即失業”的問題,甚至許多人相信“學歷無用論”。高等教育並不僅僅包括學習知識,它還擔負著向學生們傳遞正確的世界觀和人生觀的目的。如果大學從一開始就告訴學生腳踏實地,認清自己,學生也根據引導,對自己做出正確規劃,那麼不惜作弊也要考研的問題自然迎刃而解。報考研究生的目的,應該是對某個領域真正感興趣,想要深入研究,而不是“不好找工作”的緩衝地帶,完全不值得那麼多人去偷懶作弊。


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