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一、教學目標
【知識與能力目標】
瞭解王式廓先生創作血衣的歷史背景，能夠從構圖、內容、技法等多方面賞析作品。
【過程與方法目標】
通過多作品的賞析，提高學生的鑑賞能力。
【情感態度價值觀目標】
培養學生對美術的興趣，激發學生對黨的熱愛之情。
二、教學重難點
【重點】
能夠從多角度賞析血衣作品。
【難點】
能夠結合歷史背景深刻理解血衣這幅作品所傳遞的情感。
三、教學方法
講授法、談話法、練習法
四、教學過程
環節一：導入新課
多媒體展示土地改革的照片，提出問題，導入新課。
環節二：新課講授
(一)瞭解作者及背景
教師以資料袋的形式請同學們自主查閱有關畫家王式廓先生的資料。接著教師介紹《血衣》的創作背景。
(二)引導分析
教師請同學們觀察畫面中所刻畫的人物形象，並請同學們談一談對哪一個人物形象印象最為深刻，並說明理由。
接著教師從構圖、情感、畫面主題等方面分析作品，整個畫面是以舉著血衣的婦女為中心，把龐大的人群組織在瞬間情節的繪畫高潮中，畫面中人物眾多，每一個人物形象，畫家都進行了真實的描繪和刻畫，表現了不同人物的性格特徵和內心世界。
接著教師引導學生從人物的動態、神情等角度入手，分析人物的性格特點。最後教師做總結。
(三)遊戲互動
教師以5人為一小組的形式去模仿畫面中一兩位人物的動態，去體會畫面中人物的心情。在學生扮演過程中，教師做引導。在學生模仿完畢後，請同學上來分享心得體會。最後教師引導同學得出這幅作品的主題。
環節三：課堂練習
練習內容：以小組為單位，給畫面中人物進行配音，以文字的形式記錄下來。
練習要求：組內成員相互配合，保障整體效果。
環節四：展示評價
互評、師評
教師總結評議。
環節五：小結拓展
課後蒐集有關同一題材的作品，下節課一起分享。
五、板書設計
血衣
一、 作者
二、 背景
三、作品分析 內容 構圖 主題
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