小朱不懶惰
要說美術有沒有用？先搞清楚什麼是美術。很多人認為學習美術就是學習畫畫，其實不全面。美術是一門藝術，更是綜合性的專業科目，包括工藝、攝影、設計等等，與生活息息相關，所以對我們是非常有用的。學習了美術，製作的ppt要美觀，對自己的穿衣美妝更有幫助。發到朋友圈的照片都有大品質。
與美術相關的職業非常多，珠寶設計師、服裝設計師、建築設計師、導演等。通過這些相關職業就可以說明，美術是為生活服務的。
美術是美育，作品是可視的，但對孩子是潛移默化額的滋養。美術學習過程中去體驗美、去探索美、去發現美、去創造美。促使孩子用沒有成見的心態對待這個生活的世界，有獨到的見解創造自己的生活。
學美術有用嗎？可以肯定、確定的是學美術有用！
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上觀英超
在45年前，我還是個年輕人的時候。一個夏天與我夫人去重慶建築工程學院去見見我岳父岳母大人的同窗好友二口子。老二口一個學醫一個學美術老爺子無錫人、老太太常熟人都是我的同鄉。老爺子畢業於上世紀三十年代的杭州藝專，是潘天壽老先生的學生。笑談之間，老爺子說在他們那個年代學藝術的家裡有底子的才能活下來。象他家裡沒有幫補的只能改行從事別的行業混口飯吃。
從我60年代中期進大學學藝之前，我也一直納悶，親眼所見學聲學和學藝術的大都出生於資本家和書香門地的子女。在當時高考前，家母也不主張我學藝術。鄰居的先生也說我學的是＂冷門＂。因為自己喜歡就稀里糊途考進去了。我們那個年代剛好國家進入經濟建設第二個五年計劃計劃的第三年。國家剛渡過三年自然災害。我應該祘是非常幸運的了。才進入大學的第二年文化大革命開始了。高中二年級以下的同學過後全部當了知青。直到12年後的改革開放政策。我們可以通過努力改變人生。但在大環境大變動的情況下，個人的力量就象空氣中的一粒塵埃那樣微不足道。要知道在1965年前的大學畢業生都是國家幹部編制。工資雖然少但生活是有保障的。那時大學畢業由公家分配工作。不象現在，除了留校任教外其它的一律自找出路。
那末今天的同學想當藝術生靠譜嗎？大家環顧四周看看，抬頭、腳下、倒處都看得到視覺藝術的海報、招貼、條幅。穿的、吃的、住的用的和跑的。我們身居視覺藝術的海洋。由於視覺藝術的範圍既寬又廣。全國各大院校每年的招生量也都是海量。你看看一箇中國美術大學系科設置就有十幾個。擁有師生量7000多人。記得1966年9月到北京清華大學全校師生也就8000多人。中國美術大學的前身浙江美院60年代全校師生編制也就200人左右。可見隨著我國人口基數和經濟的發展。對視覺傳達藝術的美術生的需求也水漲船高了。
以前老法稱呼學美術的稱畫師，五、六十年代把學美術的統稱＂美工＂。好聽一點的叫＂畫家＂。60年代把美術又劃分成：繪畫和實用（商業）美術。到今天為止，許多40多歲的成年人仍然把學美術定義成：畫畫（繪畫）的範疇。
記得50多年前進學校學習的頭一天，老師必定會先給我們做思想工作說：我們進校後學習的方向是《實用美術》是當設計師而非培養專業畫家。當時高班的學長們私底下的壯志不減，私下都在偷學與繪畫有關的技法。對於從事這項工作50多年的人來說，學習視覺傳達藝術的難度就象爬一次峨嵋山。學習純繪畫就象爬珠穆朗馬峰那樣艱難。記得靳長誼先生說過一句話：學純繪畫的藝術生，100個學生中只有1～2名最終能成功的。北京宋荘藝術家村許多在野民間畫家的遭遇我們時有耳聞。
最後我要告誡從藝的美術生同學，藝術之路不平坦。人生之路在你的腳下，全憑你的一念之差：選擇決定你自已的命運！請三思！
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有用，但是學美術需要天賦，不要跟風隨大流，學美術要發自內心的喜歡才行。學成之後用處很大，只要你細心觀察，就是說生活中的一切幾乎都是和美術有關。但是學美術是要有心裡準備的，要做好吃苦的準備，當然了，如果是真心喜歡藝術，一切都會是有趣的事情。藝考有三大誤區，大家應該瞭解瞭解。
藝考的三大誤區，包括音樂和美術等。
1、藝考很輕鬆
藝考生在學好文化課的同時，還要花很多時間學專業課，在精神上也要比普通學生承受更多更大的壓力，比如美考生畫到深夜是家常便飯，播音主持、表演等專業學生付出的辛苦就更多了。
2、文化課要求低
藝考文化課相對普通高考是要低一些，但藝考錄取是對文化課專業課雙方面考查，並且要真正考入比較好的藝術院校和專業，文化課的要求一點兒都不低。所以，給藝考貼上“低分上大學”的標籤是不對的。
3、專業知識可速成
有的家長到高三才想讓孩子走藝考之路，以為通過短時間突擊便可速成藝術生，這種想法是錯誤的。專業素養不是短時間就能培養出來的，沒有經過長期培養、系統訓練，孩子的專業水平達不到高水準，短期培訓只能教會孩子一些應試技巧。
央美馬丁
有用的，先說最重要的問題，學美術的用處，當你大學畢業踏入社會，很可能從事的工作與你專業無關，這個時候你想賺點業餘的錢，可以輔導一些學生賺點額外收入，比學鋼琴和跳舞要好很多，而且現在以後是短視頻的天下，就算你不想進公司工作，也可以建立自己的媒體號，創造自己的作品，粉絲多了也可以教學呀。
其次學美術，提高藝術修養、提高審美、陶冶情操、激發創造想象力你點你應該明白的。
沙師兄
如果孩子從思想上獲得了快樂，那麼他的第一個慾望就是主動學習。所以不管學什麼，你要清楚孩子學習美術的目的。
1.為什麼要讓孩子從小學藝術，學藝術有哪些好處？
不管是學習鋼琴，舞蹈，還是畫畫，它們是藝術也是技術，面對一個技術那首先要做到的是枯燥的不厭其煩的成千上萬次的重複一遍又一遍的單一練習，這對孩子來說是需要克服極大的耐心，也需要練就極強的毅力堅持下去；面對總學不會的音或者彈不好的和絃還要專注突破。
藝術是個想象的感性的空間，在童年給予孩子充分的藝術創造的空間可以讓他們的大腦思維得到極大的成長，這不僅能提高他們的創造力，觀察力和大腦記憶力，學習起其他學科比別的孩子學習的更快反應更靈活，能舉一反三思維更聰明，還能讓他們成長成一個有耐心有恆心，自我約束力強，健康自信，積極陽光，內心有愛，溫暖向上的人。影響人一生幸福最重要的東西是內在的成長，藝術是培養這片土壤的土地，你沒有讓孩學，卻讓他學了大量沒用的東西。你剝奪了孩子感受內心和外在的機會，最終物質水平提高了，卻不一定懂得感受幸福。
我們大量家長把理性的、知識性的東西放在了孩子的童年。讓孩子數數、背小九九，甚至背元素週期表。當你這樣進行所謂的怕孩子輸在起跑線上的時候，你最後是，贏在了起跑線，輸在了終點。
2.如何發現和培養孩子的藝術天賦，讓孩子對藝術一直感興趣並且持續堅持？
榜樣是最好的老師，以身作則，言傳不如身教，比如和孩子一起探索科技館或博物館；一起比賽創作畫畫或鋼琴，這樣既創造了一個濃厚的藝術氛圍又激發了孩子的好奇心挑戰欲和進取心。
成年人和小孩都有自尊心，溫和的表揚方式會讓孩子內心得到認可和鼓勵，這是孩子持續保持進步的最大動力。同時認可孩子天馬行空的想象思維，保護孩子獨立思考，創意探索的內心空間是重塑孩子積極自信的關鍵因素。
設置難度不高的挑戰遊戲和獎勵制度，能逐漸形成孩子自主學習，優秀自律的終身好習慣。
3.孩子多大可以學習藝術？
藝術是有生命力的學科，需要通過感知去領悟。所以需在孩子的認知能力達到基本的水平，比如能識字識數，溝通無礙，有一定的邏輯，這樣老師說的話才能聽懂，理解。除了畫畫和語言類的朗誦主持可在2.3歲開始學習，其餘的樂器，聲樂，舞蹈等在4歲以上均可開始開發訓練，有的孩子大腦發育快的甚至3歲就可以開始嘗試。家長一定要根據孩子的自身發展條件選擇，也一定不能拔苗助長，摻雜太多功利心，這會扼殺孩子的想象力和主動性，得不償失。我想更多的去關注孩子本身的成長而不是學科的進步，讓孩子學會勇敢表達，自律進取，積極向上，這才是教育的最終目的。
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光合物ss
當然有用，美術靈魂伴侶，想像力超強
伊愛青
學美術肯定有用
一、美術對於美感的培育是有積極作用的，同時也能培養空間感，增強對周圍環境和事物的感知能力；
二、美術可以錘鍊心性，陶冶情操，因為畫畫真的是需要靜下心來才行的，而且畫畫也確實能讓人靜下心來；
三、如果有天賦以後可以報考專業院校，即使以後不走專業路線，美學的基礎還是可以應用在生活的方方面面，我始終認為：一個擁有一定藝術細胞的人，以後的生活會過得更有詩意一些！
以上建議，希望能幫到您！
眾生臉譜
前也是多次回答這個問題，但對於問這些問題的人，我還是樂於一次又一次的回覆：
學習美術大有用了。
首先，學習美術能提高孩子注意力，學習更專注，更能控制自已的情緒。
其次，學習美術能培養孩子的觀察力，讓他們更敏銳地發現各種不同情況，更好地把握人生。
第三，學習美術能培養孩子的想象力與創造力，孩子在形象與抽象的訓練中，充分發揮自己的想象力，從而使作品更有創意，進而培養了孩子的創造力。
第四，學習過美術的孩子人格更健全，在長大後思考問題更加全面主體。
第五，學習美術，會使孩子走進更美好的人生，這是一種境界，使生活變得更高級。
學習美術，並不等於要以後從事美術工作，實際上，我也不建議孩子長大後從事美術工作，因為關係到生活問題時，這一行並不是那麼美好。
如果你已經是成年人，那麼你的學習仍然很有用，因為生話處處是美術，處處需要美術，學好美術，不但能提升個人素質，提高生活品位，還可以美化環境美化生活。
罷了！即使當做興趣學，也是是很好的體驗。
冷夜烈貓
學美術是非常好的，我也很想讓我家孩子學美術，我來說一下讓孩子學美術的觀點
第一:可以培養孩子的創作力、想象力，可以培養孩子豐富的感情，陶冶情操。
第二:孩子對待事物會有自己獨特的想法，可以抒發無限的想象力。
第三:我覺得學美術也會使孩子更自信，畫畫也會使孩子的人品更高，一種獨特的優雅氣質。
變臉娃娃
很有用的。人有兩大心智能力：一個是理性，一個是感性。理性的代表是科學；感性的代表是藝術。科學征服了世界，藝術美化了世界。
科學與藝術，二者猶如鳥之兩翼。重視理想，忽視感性意識發展的結果，會使孩子一生的幸福化作泡影，你無意中親手扼殺了孩子一生的幸福。
感性素質低的人成功難
缺少藝術教育的人幸福少
缺少藝術教育的人成功難
缺少藝術教育的人破壞大
