晚上，全家人在一起吃飯，四歲的兒子非要鬧著喝粥，家裡沒有，他就發脾氣把筷子扔到地上，還對著我大叫：我就要喝粥，就要喝粥！看著他無理取鬧，我也對著他一陣吼，最後我倆都鬧得沒有吃晚飯。
隨著兒子長大，他經常莫名其妙的就要和我對著幹，我也經常採用武力打擊，結果是孩子哭鬧得更厲害，我也氣得不行，不好收場。
經過朋友指點，我才瞭解到，四歲的兒子正處於”第一反抗期“，他的自我意識開始發展，如果這個時候，我仍然採用一味壓制的方法教育他，很容易產生反抗、不聽話、頂嘴、哭鬧等現象，可能導致孩子長大後變得唯命是從，成為一個沒有主見的人。
我們要怎樣做，才能既能培養孩子自主能力，又不縱容孩子的不良行為呢？
朋友提到下面三個關鍵詞，培養孩子的自主能力：
1、尊重。孩子自己的意見非常重要，當你想為孩子作主時，試著先徵求孩子的意見。如果他的意見合理，儘量給予滿足和支持，讓孩子慢慢養成遇到事情自己開動腦筋拿主意的習慣。
2、傾聽。當孩子和你對著幹時，也許他是臨時性起，也許他有自己的想法。這個時候要尊重孩子，鼓勵他把自己的想法意見說出來，盡力傾聽孩子的訴說。
3、獎懲。讓孩子作主，不是一味的縱容遷就孩子。當孩子隨著年齡的增長，對規章制度有了些認識後，試著設定一些合理的界限，進行量化和制度化，適當的給予表揚、獎勵、處罰，以更好的強化孩子的行為。
孩子和大人對著幹，下屬和上司對著幹，學生對老師對頭幹，追其原因基本是主張得不到認可，意見得不到採納，自身得不到重視。
試著尊重和傾聽吧，你會突然發現，你的生活環境變得更美好了。
前天晚上晚飯後帶孩子出去散步，到了超市門口，他說想喝水了，於是我們進了超市買水喝。
平時一直教育他，喝水要喝礦泉水，飲料裡的添加劑太多，喝了對身體不好。但今天他進到超市，賴著要買可樂，我不答應，霸道的給他買了瓶礦泉水。沒買到可樂，他在超市賴著不走，結果我一路把抱回家，累得要死。
思考:
錯誤1.兒子要可樂，我固執的買礦泉水
錯誤2.沒有問他為什麼今天一定要喝可樂
錯誤3.兒子耍脾氣，沒有及時引導解決，卻採用武力把他帶回家
改正:
"今天好累啊，我們一起去買瓶水，你想喝點什麼呢？你知道飲料喝了對身體不好，最好不要選飲料哦……"（徵求意見 ）
"你是不是覺得今天太累了，想喝點可樂補充點能量，帶著媽媽很快的回家啊？"
"媽媽現在也想和你一起增加能量，但是我不想喝可樂，這樣吧，我們喝這個維生素飲料，酸酸甜甜的，比可樂的能量更多哦……（引導孩子說出想法）
"今天我們如果不喝可樂，我們可以再買個小蛋糕，吃得飽飽的再一起回家，好嗎？"（獎勵）
下週兒子就要過生日了，準備週末一起去給他買禮物。
首先，在家和他商量，想要個什麼禮物。（徵求孩子意見）
男孩子一般都會喜歡玩具，但是也有可能有其他要求，比如他提出要他看了很久的電視裡播出的那個2000元左右的賽車和跑道，我就要想辦法勸導他。
"兒子，電視上說10歲左右的孩子才有能力把那個賽車玩好，你現在這麼想要玩那個賽車，是不是想快快長大呀？"
"如果以後你能好好吃飯，不挑食，就可以長得更快些哦。"（引導孩子說出想法）
"你看這樣好不好，如果從今天到你生日那天，你都能自己好好吃飯不挑食，你過生日那天，我帶你到商場玩一次賽車，怎麼樣？"
（設置獎勵）
試著用孩子的思路，想想他到底需要什麼，想幹什麼，鼓勵他把想法說過來，讓他自己做主，對著幹的熊孩子也許會在某一天突然變得乖巧懂得了。
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