大家都知道，智商是衡量一個人智力高不高的標準。一般來說，孩子的智商越高，說明這個孩子越聰明。那些智商水平在140以上的孩子一般會被人們稱為“神童”。因為這些孩子佔總人口比例不到1.5%，所以稱他們為“神童”並不過分。
案例：
在我國西安，就有一個孩子智商水平高達146，他也成了我國智商水平最高的兒童，這個孩子的名字叫做高雍涵。
現在這位男孩正在當地一所小學讀書，跟其他的小朋友一樣，他也很喜歡玩遊戲。可是跟其他小朋友不一樣的是，他現在就已經在學習初中的數理化知識了，這一點估計很多同齡的孩子都望塵莫及。
在高雍涵8歲的時候，他就非常喜歡研究奧數公式，在他9歲的時候，竟然直接探索出來一種新的的奧數解題方式，這種新的解法很多大學生也看不懂！不管是學習哪一科的知識，高雍涵的學習效率總是比別人高很多。正因如此，很多親戚朋友都稱呼他為“神童”。
很多家長都會比較好奇，高雍涵會這麼聰明，他的媽媽是採取什麼樣的育兒方法。
既然高雍涵這麼優秀，在她的育兒方法中，肯定有值得我們學習的地方。後來她也慷慨分享了自己的育兒方法，希望能給大家“拋磚引玉”。
那麼，這位媽媽的育兒方法是怎麼樣的呢？
1、順其自然讓孩子開口
其實孩子開口說話是遲早的事情，可是很多媽媽都會非常的急躁。一開始高雍涵的媽媽也是如此，看到小涵在2歲半的時候才開始說話，於是非常擔心，甚至帶孩子去醫院檢查一番。直到醫生說小涵很健康，媽媽才放心一些。雖然媽媽試著引導孩子說話，但是收效甚微。所以，
她覺得不妨順其自然讓孩子開口，不用過早地干涉孩子。
2、培養孩子的“數字敏感”
在孩子2歲的時候，媽媽發現小涵上樓梯的時候經常會查數，後來媽媽跟兒子聊天之後才知道，小涵已經學會1-5的數字。之後，媽媽每次帶孩子上樓梯的時候，就會引導孩子數數，這就培養了孩子的“數字敏感”，所以孩子讀書時學習奧數才會非常快。
早在很久以前，育兒專家就建議媽媽們，把數字結合到日常生活中，這樣就可以幫助孩子更快地理解數字。不得不說，這一點媽媽的育兒方法實施的很好。
3、三歲學古詩詞
到了小涵3歲時，媽媽就把他送到了一所幼兒園，可是小涵上學後卻得意地告訴媽媽，老師教的那些東西他已經會了，於是媽媽就打算給孩子讀一讀古詩詞。
沒想到小涵對於古詩詞非常喜歡，其他小朋友在玩積木的時候，他卻已經在背誦古詩詞了。對於《木蘭詩》裡的名句，他已經可以背出來了。後來媽媽才發現，孩子背古詩的好處有很多。在孩子背古詩的時候，可以認識更多的漢字，還能加深對傳統文化的理解。
4、發現孩子的優點
身為父母，應該發現孩子的優先，不能一味地打擊孩子。在孩子讀幼兒園的時候，媽媽發現他喜歡奧數，還會用牙籤擺出一些奧數符號。媽媽認識到這一點，馬上就帶孩子去了書店，為孩子挑選了一本關於奧數的書籍。其實每個孩子都是獨一無二的，父母要鼓勵孩子表現自己，及時培養孩子的優點。
由此看來，只有正確的教育，才能造就聰明的孩子。父母對待孩子的教育要保持耐心，同時也要遵循正確的育兒理念。
大家對此是怎麼看的呢？歡迎留言評論！
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