積木裡的成語世界“升級版”第二彈來了！——跟小艾一起帶你走進"詩意古華”
現時代流行的機器人搭建與傳承千年的中華文化——成語、古詩詞；
看似不相關的兩個領域，將在今天小艾的文章中再次碰撞不一樣的火花；
那，你的詩詞儲備庫準備好了嗎？
不如直接來看“乾貨”，Battle一下！
“古詩篇”
古詩，古代的詩，詩體名，即古體詞
壹
【會當凌絕頂 一覽眾山小】
出自唐代杜甫的《望嶽》：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
賞析：“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現出詩人的心胸氣魄，引起讀者強烈的共鳴。“會當”是唐人口語，意即“一定要”。如果把“會當”解作“應當”，便欠準確，神氣索然。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現出詩人不怕困難，敢於攀絕頂。
貳
【孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪】
出自唐代柳宗元的《江雪》:千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
賞析：詩中運用典型概括的手法，選擇千山萬徑，人鳥絕跡這種最能表現山野嚴寒的典型景物，描繪大雪紛飛，天寒地凍的圖景；接著勾畫獨釣寒江的漁翁形象，藉以表達詩人在遭受打擊之後不屈而又深感孤寂的情緒。全詩構思獨特，語言簡潔凝練，意蘊豐富。
叄
【白日依山盡 黃河入海流】
出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
賞析：這首詩寫詩人在登高望遠中表現出來的不凡的胸襟抱負，反映了盛唐時期人們積極向上的進取精神。
肆
【大漠孤煙直 長河落日圓 】
出自唐代王維的《使至塞上》：單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
賞析：這是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由於被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到薰陶、淨化、昇華後產生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。
伍
【不識廬山真面目 只緣身在此山中 】
出自宋代蘇軾的《題西林壁》:橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
賞析：這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談遊山的體會。這兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。
“成語篇”
成語，古人皆說，成之於語，故成語
陸
【順水推舟】
解釋：意思是順著水流的方向推船，比喻順著某個趨勢或某種方式說話辦事。
典故：元·關漢《竇娥冤》第三折：“天地也做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船。”
柒
【跋山涉水】
解釋：形容遠道奔波之苦。
典故：楊朔《熔爐》：“黃金寶夾在進軍的行列裡；跋山涉水；越練越強。”
捌
【懸崖勒馬】
解釋：比喻到了危險的邊緣，及時醒悟回頭。
典故：元·鄭德輝《智勇定齊》：“呀；你如今船到江心補漏遲；抵多少臨崖勒馬才收騎；尚兀自追趕著……”
玖
【有機可乘】
解釋：有空子可鑽。
典故：明·羅貫中《三國演義》第180回：“今魏有隙可乘，不就此時伐之，更待何時？”
拾
【走馬觀花】
解釋：比喻粗略地觀察事物。也說走馬看花。
典故：唐·孟郊《登科後》詩:“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”
神奇的機器人搭建，創意無限。通過場景搭建，還原詩中人物、山水、樹木、道路等，歷歷在目，情景再現，幫助小朋友快速背誦古詩、熟悉成語寓意。
寓教於景，寓教於樂
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樂高EV3編程 “開源探索”作品——七步成詩
三國時期，曹操的小兒子曹植才思敏捷，他的哥哥曹丕廢掉漢獻帝建立魏朝做了皇帝，命曹植在七步之內作詩：“煮豆持作羹，漉菽以為汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！”
在課堂上孩子們不僅可以學到有趣的機器人原理，還可以穿越時空，瞭解古詩詞中的文化典故。
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