2016年新版《幼兒園工作規程》將幼兒園的任務作出一定修改，將原有的對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育更改為對幼兒實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，可見幼兒園德育的重要性，幼兒園德育在全面發展教育中起著靈魂與統帥的作用，所以幼兒教育應注重對幼兒的德育，德育道路千萬條，在其中日常生活中的滲透是實施德育最基本的途徑。幼兒園的教育是在細節中進行的，而幼兒日常表現出來的細節又能處處體現出幼兒的品德。因此幼兒園想要辦好德育就要貫穿於教育過程的始終。
1.德育滲透在細節
幼兒園是幼兒生活的第二場所，幼兒在幼兒園生活的時間非常長，在幼兒園的一日生活中，幼兒總是會出現各式各樣的問題。然而在這些問題中總會看到幼兒的品德問題，所以培養幼兒的良好品格應該體現在日常的生活中。在紛繁瑣碎的互動中，老師要抓住機會及時對幼兒進行德育教育，將良好的品德教育及時種植在幼兒的心田中。比如站隊，教師要和幼兒說清楚，這是遵守秩序的體現，也是一個人的修養的體現。堅持站隊就是堅持秩序，就是為未來成為一個合格的公民做努力。在每一個細節中堅持德育教育，是幼兒園教育必須要遵守的關鍵。在午餐前，要讓幼兒學會感恩，感謝農民的辛苦勞動，感謝食堂阿姨的辛苦勞動。體會到別人的勞動和付出是不容易的。學會感恩就是學會做人。所以教師應該注重每個細節，並針對細節對幼兒滲透德育。
2.德育滲透在教育
幼兒園教師是幼兒行為的引導者，是幼兒可以模仿的榜樣，教師在教育活動中的一言一行都會影響幼兒將來的行為，所以教師在教育中不僅要滲透德育，並且要做好自身的示範，例如禮貌待人，不僅當幼兒家長來接幼兒時要有禮貌，在平時與幼兒交談、活動的過程中，要高標準嚴要求自己，爭取每一句話都是尊重幼兒的，並且講禮貌。在教育過程中時刻注重幼兒的表現，對於幼兒好的行為及時提出表揚，針對幼兒不好的方面要及時提出建議，並幫助幼兒改進，在日常教育中便很好的完成了德育工作，並且滲透教育是在潛移默化的影響著幼兒，更有利於幫助幼兒品德的形成，有利於改正幼兒言行不一的表現。
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