樂亭職校為落實教育部和教育系統疫情防控工作，對全體教師發出“停課不停學，教學不延期”的開學方案，教學計劃一出，機械製造裝備各專業面臨巨大考驗，因為都是實訓課，沒有工具，沒有設備，怎麼開展教學？既能學到知識技能，又響應國家號召共同抵抗疫情更是壓力山大。
樂亭職校任課教師全員參與。文化組以李素梅、馬麗君為代表的老教師克服眼睛花、不會用新學習軟件的困難，積極主動學習；建築組李偉紅老師給高三學生上課的方法得到借鑑；鉗工組長許國民老師兼班主任，兩項工作都安排的井井有條、妥妥的；焊工組姚麗麗老師兩屆學生的班主任，天天統計學生體溫、上報各種數據，依然將課講的清晰易懂，多樣化。而數控車工組在組長安士軍的帶領下率先勇於創新，為保證順利開播，多次研討、嘗試，最後決定使用釘釘學習平臺，一個班的學生都能在視頻中可見，同時為了緊跟形式，課堂中穿插對學生愛國主義教育、對疫情進行自我防護等內容。
全體師生動起來，通過直觀視頻、教師講解、學生自編自創錄製視頻參與學習、同抗疫情，初步取得了好的開頭。
安士軍，數控專業骨幹教師，釘釘直播授課，以輕鬆、細緻的授課方式讓學生緊隨老師節奏，學習、討論、完成作業。
一、明確網課目的
組織學生觀看央視新聞頻道《大國工匠》系列報道，那些大國工匠，基本上都是在生產一線的最普通的工人，都沒有多麼高的文憑，從學徒開始，靠自己勤奮鑽研、實幹、敢幹的精神，最終成為國家高級技師。課堂中的愛國主義教育給宅在家裡的學生打開了學習的另一個廣闊的窗口，一頓實打實的精神大餐！
二、網課氣氛活躍
直播，最打動人的是主播口才，遼寧衛視《說天下》主持人楊悅，平臺上就是一個大主播，他以言語犀利、幽默、知識面廣吸引了眾多的粉絲，而直播授課，考驗老師的知識儲備，也考驗老師的“忽悠”能力，以輕鬆、詼諧的語言讓學生保持新鮮感，感受講課絕招，每天都是更新的。
三、知識點的延伸
數控車床專業正朝著複合化、智能化等方向發展，一臺數控車床，即可實現迴旋體組合件的精準、高效加工，實現普車加工件的編程數字化生產。專業課老師舉實例，讓學生了解學會數控應用技術的重要性，就像是社保一樣，是技術人員在社會立足的根本保障，學，就要心中有方向，學的有力量！
四、學生的自主合作
線上授課，學生的互動非常重要，老師們可從學生心智出發，採取多種教學方式，如學生問---老師答，或學生問---學生答，緊緊抓住學生的思維不放鬆，教學環節一環扣一環，跟隨著老師的思路相互促進、合作，取長補短。達到在教室裡的講練效果。
五、利用平臺表揚
學生的自豪感和滿足感能明顯的帶動課堂氣氛，學校有嚴格的校規校紀，班級個人量化考核就是其中之一，課堂中給予每位學生肯定與表揚，學生們爭著、搶著提出問題、回答問題，從而將注意力集中，完成任務，掌握知識。
這是一個特殊的假期，本應開開心心過大年，當看到湖北武漢新型病毒感染疫情嚴重，一場新的戰“疫”開始了，科學的正確的對待疫情，不恐慌、不聽謠、勤通風、勤洗手、待在家中不亂走。
2020年，疫情的挑戰，教學的挑戰，在戰“疫”的道路上，老師們會用大愛之心抗疫情、不斷創新、與時俱進！
撰稿:畢麗曼
審核:李潔亭
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