一所學校，如果只敢對內部“橫”，對外部如同嬌滴滴的“小娘子”一般，估計也難有好的發展，不幸的是，我就在這樣的一所學校裡。
外柔
一流的學校在外的形象都是強勢的，而那些二三流的學校往往都是“好人”形象。
比如我所在的高中，那些遠遠低於錄取分數線以下的學生，都是學校外面的人送進來的，甚至沒分的都能送進來。
臉最白的，就是初中的老師，基本上沒有他們送不掉的學生。
學生犯錯了，背了處分。講情的都是社會上的，只要有關係，能扯得上，基本沒有說不下來的事。
內剛
自己學校的老師，頂多送一些比分數線稍微低點的學生，再低的多了，那是根本就不用說。萬萬是送不掉的。
學生犯錯了，老師也不用去講情，講情都是自己觸黴頭。
別人滿意了嗎
一味的逢迎，社會上的人就滿意了嗎？接收了很多差生，那些送差生的就滿意了嗎？還不是年年送差生，好的學生送過嗎？
人家已經認定：你就是二流、三流學校。只配收差生，好的學生送過來都是浪費。
那些送差生的，那些說情的，沒有那個，說你好！背後還都是一些不中聽的話。
自己的教師呢，眼看著，自己在奉獻了青春生命的單位，竟然比社會上的人還要等幾等。心裡同樣涼涼的，同樣不滿意。
你說說：學校得了誰的心？讓誰滿意了？
未來靠不得別人，得靠自己。一個單位，不重視自己的員工，離垮臺不遠了！
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