嬰兒是最具有魔法的生物。TA只是躺在那裡，一瞬不瞬地盯著你，你的心就會被融化。
然而，嬰兒依戀期很快便會過去。隨著孩子的成長，TA們不再是縮在你懷裡的“毛茸茸”的一小團，而是變成了精力旺盛的“小魔王”。在你已經困得睜不開眼的時候，TA會硬拉你起來陪TA玩；TA也可能突然怒氣衝衝或情緒低落，把自己關進“小黑屋”，搞得你一頭霧水；或者在你全力以赴不要遲到的時候，TA依然慢吞吞地，像只烏龜一樣地吃早餐。你會不會常常很想把TA拉過來教訓一頓，希望他們從此言聽計從？
但你可能發現事情總是事與願違。當你長篇累牘地跟他講道理時，他早已經用 “特異功能”把耳朵“吱”地一聲關閉起來了。
處理危機，需要溝通專家；鏈接孩子的世界，需要一個“解碼器”，它就是科恩博士發現的“遊戲力”。
《遊戲力》，由美國資深心理學家勞倫斯·科恩博士撰寫，原名《Playful Parenting》，曾獲得美國國家親子出版獎金獎。書的封頁上寫著，（用）“笑聲，激活孩子天性中的合作與勇氣。” 他是這麼說的，也是這麼做的。
據說，科恩博士為他女兒舉辦三歲生日聚會時，邀請了很多小朋友來參加。為了讓孩子們玩得盡興，他專門設計了很多複雜的遊戲。可當他講解時，卻發現孩子們面面相覷、毫無反應。正當尷尬之際，科恩博士的妻子、一位聰明的母親，走上前來對孩子們說：“所有人，衝到公園的那一頭，再衝回來吧！”孩子們尖叫著、歡笑著、打鬧著、喘著粗氣，跑來跑去。孩子們問：“太好玩了，我們可以再來一次嗎？” 那一瞬間，科恩博士恍然大悟：原來，很多看似簡單、信手拈來的遊戲，對孩子們來說，卻樂趣無窮。孩子們需要在遊戲中盡情釋放；父母們也需要藉助遊戲的力量鏈接孩子的世界，走進他們的心。
我們之所以成為父母，是因為我們放棄了成為“永無島”上的“彼得·潘”。 在長大的過程中，我們不再相信天上的每一顆星星代表一位精靈；我們也忘記了蹲下來，看見的世界該有多廣闊。我們的“杯子”空了。
因此，科恩博士認為，父母需要不斷“蓄杯”，才能融入孩子的世界，保持與孩子的感情鏈接不斷裂。本書由很多真實的心理學案例串聯而成；每個案例背後，都藏著專業的兒童心理學知識。
用遊戲的方式來化解成人和孩子之間的對立、矛盾，這不是一個大發現。然而，如此強調遊戲的“力量”；強調它可以修補親子關係，讓親子溝通變得簡單、高效；還輔以了很多實操案例，這卻是史無前例的。
書中主要談及了幾個方面：
1. 任何遊戲都可能是鏈接的開始，如“鏡子游戲”、“我們都是木頭人” 等——你也許會發現，看似簡單的小遊戲，孩子們常常玩得樂此不疲；
2. 與大人的權利鬥爭，如“停走停”，“讓孩子控制節奏” 等遊戲——我們要學會裝作很“笨”的樣子，把主動權交還給孩子；
3. 角色置換和共情， 如“莎士比亞死亡場景”等——也就是孩子們常玩的“過家家”遊戲(Role Play)。
4. 引發笑聲的“愛之槍”、“爭奪孩子” 等遊戲——肢體接觸較多的“瘋狂遊戲”更適合爸爸們呢！
5. 情緒控制，如“故事治癒”等——很多道理可以在故事中學會；很多傷痛可以在故事中被修復。
另外，書中還講述了用“遊戲提升情商”，以及處理“手足相爭”的問題，特別適合二胎、三胎的家庭。
父母看到孩子們的成長，本來應是歡心雀躍的。但我很多時候卻有一種莫名的無力感：大寶不再像小時候那樣聽話：變得敏感又脆弱。常常我要是猜不到他做某件事的原因，他便會開始上演“生悶氣-大哭-尖叫”三部曲。
發現《遊戲力》之後，我開始實踐這個“解碼器”，嘗試深度瞭解大寶不聽話的原因。比如，我放棄了用說教勸說他吃西蘭花的想法，而是和他來了一場給西蘭花“剃光頭”的比賽。
“媽媽，你看，這個髮型怎麼樣?”
“我覺得很時尚呢。”
結果大寶創紀錄地突擊完了一盤西蘭花。
又比如二寶剛出生時，大寶很缺乏安全感，開始出現心理“退行”的行為。有一次，我送他去幼兒園，他硬是要我抱。可我剛出月子，根本抱不動他。就在我快“火山爆發”時，突然想到了《遊戲力》中的案例，便馬上加工成“走蛇形”的遊戲，陪他玩。
我們兩個倒退著像蛇一樣蜿蜒前行，看看誰先到達幼兒園門口。結果原本需要花5分鐘的路程，我們只用了2分鐘就走完了，一路上歡聲笑語的。
自從有了“遊戲力”這個“解碼器”，我和大寶之間的溝通也順暢多了。或者說，我感覺到自己被“蓄杯”了，更能敏銳地覺察到他的想法。
一天，不愛做手工的他突然急切地跑過來拉著我的手，對我描述他計劃用很多鐵棒搭建一個“小屋子”的想法。換作平時，我肯定立刻否定這個異想天開的想法：小孩子用鐵棒太危險了！ 鐵棒之間怎麼連接呢？還有，哪裡去找那麼多鐵棒呢？
但是那天清晨，我好像突然變回了那個愛穿粉紅裙子的7歲小女孩。我渴望在家中的一角擁有屬於自己的“秘密小天地”，我可以在裡面堆滿零食和布娃娃，貼滿各種秘密的小紙條。
我也突然理解了，他為什麼總喜歡爬到髒兮兮的床底下去“探險”。
當孩子覺得被理解後，他就會更加信任你、愛你。有秘密時，願意和你分享；有好吃的糖果，願意塞到你嘴裡；有趣的計劃，也想拉著你一起執行。當然，對父母來說，最省心的莫過於，他願意跟你溝通了，聽你的指令，不再那麼蠻橫不講理。
當然，雖然這本書有很多好處，但由於它的作者是美國人，存在一定文化差異，書中的案例偶爾也會顯得不那麼“接地氣”。比如，孩子間吵架時，科恩博士建議說“拜託你們打個架吧！” 我想，這樣真的好麼？會真的打起來吧？
所以在閱讀這本書時，大家還需要稍作“本土化”改良，領悟其精髓。
另外，光看目錄，讀者可能會覺得本書的框架比較混亂，很難一下子get到重點。
但也許這正是本書的魅力所在。相比“清單體”，如“提升專注力”需要做到一、二、三......這類寫法，我更偏愛《遊戲力》這樣，閱讀時像老朋友在給你講述故事、娓娓道來，不知不覺你便收穫了許多。
最後，建議大家閱讀完幾遍後，列出思維導圖，再補充上自己的所見所思，這樣思路就更清晰、完整了。
擁有了“遊戲力”這個“解碼器”，我們彷彿能隨時“穿越”回快樂的童年時光，和孩子一起，不斷“蓄杯”，真正體會到孩子成長的樂趣。
我是愛啃書蟲，一個擅長教授中英文的海歸二寶媽媽，陪你看世界、聊教育、悟真情。您還知道哪些極具“遊戲力”的實操方法呢？期待你的【關注】和【留言】哦！
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