愛情海的波浪號
我是張旭語文，很願意與您一起探討問題的實質！
小孩子調皮搗蛋，這是性格使然，想要改變，實屬不易。所以，古人言：江山易改，本性難易。
面對與性格有關的問題，該怎麼辦呢？
我的觀點是：只能採用干預的手段，不要試圖改變。
性格是遺傳的，不以人的意志為轉移，因為我們無法挑選父母親。
從這個意義上說，做父母的就要體諒孩子性格中出現的不理想行為，要有包容心。因為孩子身上有父母親的影子。所以，只要想想自己，就能理解孩子。
那麼，怎麼幹預呢？
第一，給孩子立一些合適的規矩。
我小的時候，很是調皮，親戚們一見到我就說：你今天上房揭瓦了沒有呢？我聽到他們的調侃，總是不以為然。父親只是笑笑，母親則表現的無可奈何。
父親為什麼只是笑笑呢？他的答案是：這孩子和我小時候一模一樣，長大了就懂事了。
我的父親是解放前的高中生，在上世紀六十年代應該算是有知識的人。他在教育孩子上，是很包容的，他有一條原則：只要不越過家庭規矩，所有的事情發生在孩子身上，都不為過。
我父親給我們定的規矩是：
一、不偷別人的東西。
二、不允許說謊話。
三、不能和長輩頂嘴。
四、不能違犯學校紀律。
這四條規矩，父親是用楷書寫的毛筆字，裝在一個玻璃框裡，掛在主屋的正面牆上。
我父親平時很溫和，很少因為我貪玩、調皮批評、指責我，但是如果我觸犯了他立的規矩，他會狠狠地打我，一點情面都不講。所以我雖然很調皮，但心中永遠記著四條規矩，不敢越雷池一步。
從我成長的經歷中，可以看出給孩子立規矩是多麼的重要。
規矩毫無疑問能干預孩子的性格。但要堅持抓大放小的原則。
第二，讓孩子交一些文靜性格的朋友。
我是一位老師，帶的學生已經很多了。每一屆的學生中，都有調皮搗蛋的。
對這些調皮搗蛋的學生怎麼管理教育呢？
我的做法是：把他（她）同文靜的學生安排在一起坐。
古人言：物以類聚，人以群分。環境對學生的管理教育是十分重要的。當一個調皮搗蛋的學生的四周坐的都是文靜的同學時，他（她）就喪失了調皮搗蛋的環境，因為其他同學都不理會他（她），所以，時間長了，他（她）也就變得文靜了。
從這個意義上說，讓孩子交一些文靜的孩子做朋友，一定會影響其調皮搗蛋的行為的。
問題是，讓孩子交一些文靜性格的朋友，就需要家長多動動腦筋。
我覺得最好的辦法是同孩子的班主任溝通，就如同我一樣，把調皮搗蛋的學生的座位安排在一群性格文靜的學生中間。
世上無難事，只要肯攀登。為了自己的孩子，家長必須努力一把。
總之，在教育調皮搗蛋的孩子時，切忌操之過急，切忌經常打罵，一定要有包容心，允許孩子犯不觸犯原則的錯誤。否則，會適得其反，越教越忙。
張旭語文
方法/步驟
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要教育調皮的孩子本來就是一件非常需要耐心的事，孩子由於自我意識較強，自尊心也非常強，往往做事很鞏固己見，所以一旦調皮起來，父母教育的難度會更高。對此，建議您：
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跟孩子溝通，讓他知道自己有哪些行為會給父母帶來煩惱。父母可以直接將自己的想法告訴他，並聽聽他的想法。但不要批評孩子，要從問題入手，引導孩子和您一起想辦法去解決。
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給予孩子適當的自由。有的父母要孩子聽話，週末也不許玩，那孩子就會非常抗拒，起了叛逆情緒，故意做出一些調皮的舉動來滿足自己對自由與玩耍的需求，以及表示抗議。
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所以，父母需要給孩子一定的自由，讓他習慣自己管理好學習與玩耍的時間，也緩解他的叛逆情緒。
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制定規則，獎懲制度。現在才能制定規則，也許實施起來很困難，但是父母必須要嘗試，無規矩不成方圓，想要孩子調皮有個度，就要用規則來約束。
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但為了得到孩子對規則的認可，父母在制定規則時最好跟孩子一起協助制定，同時也要寫明做得好有什麼獎勵，做得不好有什麼懲罰。無論規則還是獎勵懲罰，都不能隨意改動，父母和孩子都必須遵守，這樣孩子才會嘗試去遵守。
每日短聽
不是治服，調皮搗蛋的孩子聰明，而是引導。
