古代文體
1．詞 古代的一種文學體裁，是配合宴會樂曲而填寫的歌詞，句式長短不一。詞牌是詞的調子的名稱。詞的流派有婉約派和豪放派兩種。婉約派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦觀、李清照等。豪放派的代表人物：蘇軾、辛棄疾、陸游等。
2．說 古代的一種散文體裁。從內容上看，該文體可以敘述事情，可以說明事物，也可以發表議論。它的敘事及議論，都是為了表明作者對社會生活中的某個問題或某種現象的看法。初中階段學過的有《馬說》《愛蓮說》。
3．銘 古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，後來成為一種文體，一般都用韻，形式短小，文字簡潔，內容多含頌揚、鑑誡之意，如劉禹錫的《陋室銘》。
4．序 “序”有書序和贈序之分。書序相當於前言、引言，一般是介紹作家生平或成書的過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考。而贈序的內容多是對所贈親友的讚許、推崇或勉勵之辭，如宋濂的《送東陽馬生序》即是作者寫給同鄉晚輩的贈序。
5．表 我國古代的一種特殊文體。在古代，臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰國時期統稱為“書”，“書”是書信、意見書的總稱。到了漢代，這類文字被分成四個小類，即章、奏、表、議。表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望，“動之以情”是這種文體的一個基本特徵。如諸葛亮的《出師表》就是“表”中範例。
6．記 古代的一種散文體裁。這類文章大多數是遊記，一種用來記敘旅途見聞和某地政治生活、社會面貌、風土人情、山川景物及名勝古蹟等的散文體裁。其次是些普通的敘事性散文或者“雜記”。我們學過的有《岳陽樓記》《醉翁亭記》《滿井遊記》等。
7．傳 記述個人生平事蹟的文章。一般來說多為記述那些在歷史上較有影響且事蹟突出的人物的生平事蹟。多采用敘述、描寫等手法，展示人物的生平風貌。如陶淵明的《五柳先生傳》。
8．書 即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。可以抒情，可以寫景，也可以寫私人化的事件和感情。如學過的《與朱元思書》《答謝中書書》。
古代作品
1．《詩經》 我國第一部詩歌總集，共305篇，簡稱《詩》，是儒家經典“五經”之一。全書分為風、雅、頌三大類。《詩經》形式以四言為主，運用賦、比、興手法，隔句用韻。《關雎》《蒹葭》均出自《詩經》。
2．《木蘭詩》 選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，也是一首敘事詩，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。
3．《論語》 記錄孔子及其弟子言行的書，由孔子弟子及再傳弟子編纂而成，共20篇，是一部語錄體散文，儒家經典著作之一。 孔子，名丘，字仲尼，春秋時代魯國陬邑人，古代偉大教育家、思想家、儒家大師。
4．《孟子》 由孟子及其門人所作，儒家經典之一。孟子，名軻，鄒人，戰國時期思想家、教育家。與孔子並稱“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世稱“亞聖”。《生於憂患，死於安樂》《魚我所欲也》均出自《孟子》。
5．《左傳》 舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰國時人所編，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。《曹劌論戰》選自《左傳》。
6．《戰國策》 西漢末年劉向整理編輯的一部國別體史書，共33篇，記錄了戰國時期各國政治、軍事、外交等方面的史實。《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自《戰國策》。
7．《史記》 是我國第一部紀傳體通史，共130篇。作者司馬遷，字子長，西漢史學家、文學家。魯迅稱《史記》是“史學之絕唱，無韻之《離騷》”。《陳涉世家》節選自《史記》。
8．《資治通鑑》 北宋司馬光主編的我國的第一部編年體通史，記載了從戰國到五代的史事。《孫權勸學》選自《資治通鑑》。
9．《水經注》 作者是北魏地理學家酈道元。《三峽》選自《水經注》。
古代作家
1．曹操 字孟德，東漢末年著名政治家、軍事家、文學家與書法家。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。 他的詩以慷慨悲壯見稱，代表作有《觀滄海》《龜雖壽》。
2．陶淵明 又名潛，字元亮，號五柳先生，世稱靖節先生，東晉末期詩人。初中學過他的作品有：《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》。
3．王維 字摩詰，唐代山水田園詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾稱讚其詩“詩中有畫，畫中有詩”。其中《使至塞上》選自《全唐詩》。
4．岑參 唐代邊塞詩人，其詩歌富有浪漫主義特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放。代表作有《逢入京使》《白雪歌送武判官歸京》等。
5．李賀 中唐的浪漫主義詩人，字長吉。李賀的詩作想象極為豐富，經常運用神話傳說來託古寓今，所以後人常稱他為“詩鬼”。初中學過他的作品《雁門太守行》。
6．李白 字太白，號青蓮居士。被譽為“詩仙”，他的詩大多飄逸灑脫。初中學過《行路難》《渡荊門送別》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》等。
7．杜甫 字子美，自號少陵野老。唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被後人稱為“詩聖”，他的詩被稱為“詩史”。後世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。《望嶽》《春望》《茅屋為秋風所破歌》都是他的名作。
8．白居易 字樂天，晚年又號香山居士。著有《白氏長慶集》，代表作有《錢塘湖春行》《觀刈麥》等。
9．孟浩然 唐代詩人，世稱“孟襄陽”。其詩歌絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱逸、行旅等內容。代表作有《過故人莊》《早寒江上有懷》《望洞庭湖贈張丞相》。
10．劉禹錫 唐代詩人，字夢得，號廬山人，史稱“詩豪”。代表作有《酬樂天揚州初逢席上見贈》《秋詞》《陋室銘》等。
11．杜牧 字牧之，號樊川居士，與李商隱並稱“小李杜”。代表作有《泊秦淮》《赤壁》。
12．李商隱 晚唐著名詩人，字義山，號玉溪(谿)生，又號樊南生。其詩構思新奇，風格穠麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優美動人，廣為傳誦。代表作有《夜雨寄北》《無題》(相見時難別亦難)等。
13．韓愈 字退之，世稱韓昌黎。唐代古文運動的倡導者，明人推他為“唐宋八大家”之首，與柳宗元並稱“韓柳”。他的作品有《馬說》等。
14．柳宗元 字子厚，世稱柳河東，“唐宋八大家”之一。初中學過他的《小石潭記》。
15．
晏殊字同叔，北宋政治家、文學家，婉約派詞人。代表作有《蝶戀花》《浣溪沙》等。16．范仲淹 字希文，北宋著名政治家、思想家、文學家，諡“文正”，封楚國公、魏國公，有《范文正公集》傳世。
17．蘇軾 字子瞻，自號東坡居士，北宋著名文學家，豪放派代表人物，“唐宋八大家” 之一。初中學過的有《水調歌頭》《江城子·密州出獵》《記承天寺夜遊》等作品。
18．辛棄疾 字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人，有詞集《稼軒長短句》，作品充滿愛國主義情感和戰鬥精神。代表作有《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《南鄉子·登京口北固亭有懷》等，其中“破陣子”“南鄉子”為詞牌名。
19．歐陽修 字永叔，號醉翁，六一居士，諡文忠。北宋文學家、史學家。初中學過他的《醉翁亭記》。
20．王安石 字介甫，號半山，著有《臨川先生文集》。北宋傑出的政治家、文學家、改革家，“唐宋八大家”之一。代表作有《登飛來峰》《泊船瓜洲》《傷仲永》等。
21．李清照 自號易安居士，宋代女詞人，婉約派代表人物。代表作有《如夢令》《武陵春》《醉花陰》等。
22．陸游 字務觀，號放翁，南宋文學家、愛國詩人。其大多作品充滿愛國熱情，表現出渴望祖國統一的強烈願望。代表作有《遊山西村》《卜算子·詠梅》等。
23．文天祥 字履善，號文山。宋末文學家，愛國詩人，抗元名臣。著有《文山詩集》、《指南錄》、《正氣歌》等。初中學過他的《過零丁洋》。
24．馬致遠 字千里，號東籬，元代著名戲曲作家，與關漢卿、鄭光祖、白樸並稱“元曲四大家”。代表作品有《天淨沙·秋思》《漢宮秋》等。
現當代作家作品
1．朱自清 字佩弦，號秋實，現代著名詩人、散文家、學者、民主戰士。《春》《背影》入選中學語文課本。《背影》描述了在家庭遭變故的情況下，父親送別遠行兒子的情形，表現了父親的一片愛子之心和兒子對父親的思念之情。
2．孫犁 當代著名文學家，被譽為“荷花澱派”的創始人。《蘆花蕩》是他的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花澱》。
3 ．楊絳 錢鍾書之妻。擅長翻譯、文學著作、戲劇等。著有散文《幹校六記》《我們仨》等，劇本《稱心如意》《弄假成真》《風絮》等，翻譯了《一九三九年以來英國散文作品》、西班牙著名流浪漢小說《小癩子》、法國勒薩日的長篇小說《吉爾·布拉斯》等。散文《老王》入選中學語文課本。
4．葉聖陶 原名葉紹鈞，字聖陶。江蘇蘇州人。作家、教育家、編輯家。代表作品有《稻草人》《旅行家》《古代英雄的石像》等。《蘇州園林》入選中學語文課本。
5．郭沫若 現代著名作家、詩人、歷史學家、考古學家。原名郭開貞，筆名郭鼎堂等。作品有詩集《女神》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。《天上的街市》《雷電頌》等選入教材。
6．巴金原名李堯棠，字芾甘，現當代著名文學家。主要作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)等中長篇小說。短文《日》和《月》入選中學語文課本。
7．沈從文 湖南鳳凰人，現代作家、歷史文物研究家，京派小說代表人物。代表作品有《邊城》等，《雲南的歌會》入選中學語文課本。
8．汪曾祺 江蘇高郵人。中國當代文學史上著名的作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。在短篇小說創作上頗有成就。著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》《大淖記事》，散文集《蒲橋集》。《端午的鴨蛋》入選中學語文課本。
9．鄭愁予 臺灣詩人。《雨說》入選中學語文課本。
10．梁啟超 字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物，學者。與康有為一起領導了著名的“戊戌變法”。其著作編為《飲冰室合集》。《敬業與樂業》入選中學語文課本。
11．艾青 現代著名詩人，原名蔣海澄。自幼在一個貧苦農婦家代養，五歲回父母家中。著有《大堰河——我的保姆》一詩，抒發了對哺育他的保姆的深情追懷。長詩有《向太陽》和《火把》等。詩歌《我愛這土地》入選人教版教材。
12．余光中 臺灣詩人。著有詩集《舟子的悲歌》《藍色的羽毛》《鐘乳石》《萬聖節》《白玉苦瓜》等。詩歌《鄉愁》入選中學語文課本。
13．戴望舒 現代詩人，筆名艾昂甫、江思，1928年發表《雨巷》一詩，他由此獲得“雨巷詩人”稱號。詩歌《我用殘損的手掌》選自《戴望舒詩全編》，入選中學語文課本。
外國作家作品
1．泰戈爾：印度作家、詩人、社會活動家。1913年獲諾貝爾文學獎。代表作有詩集《吉檀迦利》《飛鳥集》《新月集》《園丁集》，長篇小說《沉船》等。其中《金色花》入選中學語文課本。
2．普希金：19世紀俄國浪漫主義文學的傑出代表，現實主義文學的奠基人。作品有政治抒情詩《致恰達耶夫》《自由頌》等，愛情詩和田園詩如《我記得那美妙的一瞬》和《我又重新造訪》，長篇小說《上尉的女兒》等。《假如生活欺騙了你》入選中學語文課本。
3．都德：法國小說家。代表作為長篇小說《小東西》。《最後一課》和《柏林之圍》反映普法戰爭時期法國人民的愛國情緒，都是膾炙人口的名篇。《最後一課》入選中學語文課本。
4．莫泊桑：法國十九世紀後半期著名的批判現實主義作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鍊》《羊脂球》等。《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》。《福樓拜家的星期天》《我的叔叔于勒》入選人教版教材。
5．茨威格：奧地利著名作家、小說家、傳記作家。擅長寫小說、人物傳記。代表作有《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》。《偉大的悲劇》《列夫·托爾斯泰》入選中學語文課本。
6．雨果：法國作家，法國浪漫主義文學的重要代表。代表作品有小說《巴黎聖母院》《悲慘世界》《九三年》等。《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》《紀念伏爾泰逝世一百週年的演講》選入中學語文課本。
7．海倫·凱勒：19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。《再塑生命》入選中學語文課本。
8．高爾基：前蘇聯無產階級革命作家。小說有自傳體三部曲：《童年》《在人間》《我的大學》。《海燕》選入中學語文課本，是一首散文詩，是高爾基的作品《青春的旋律》的結尾部分，原題“海燕之歌”。
9．弗朗西斯·培根：英國哲學家、作家。著有《隨筆》《新工具》等。《談讀書》選入中學語文課本。
10．契訶夫：19世紀末俄國傑出的批判現實主義作家。代表作有《變色龍》《裝在套子裡的人》《萬卡》《萬尼亞舅舅》等。其中《變色龍》入選中學語文課本。在短篇小說《變色龍》中，契訶夫通過一個富於戲劇性的街頭場面，成功地塑造了一個寡廉鮮恥、欺下媚上的“變色龍”的典型形象。
11．莎士比亞：英國文藝復興時期偉大的劇作家、詩人，歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。《威尼斯商人》是莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇，該作品歌頌仁愛、友誼、愛情，也反映資本主義早期資產階級與高利貸之間的矛盾，被選入中學語文課本。其中夏洛克是外國文學人物畫廊中的四大吝嗇鬼之一。
12．列夫·托爾斯泰：俄國作家，代表作有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》《七顆鑽石》等。
作家作品並稱
1．“四書”“五經”：“四書”即《大學》《中庸》《論語》《孟子》；“五經”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
2 ．高爾基自傳體三部曲：《童年》《在人間》《我的大學》。
3．莎士比亞的四大悲劇：《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》
4．三曹：曹操、曹丕、曹植。
5．初唐四傑：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
6．李杜：①李白和杜甫的合稱。②小李杜：李商隱和杜牧。
7．韓柳：韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。
8．唐宋八大家：指唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。
9．世界三大短篇小說之王：法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐·亨利。
10．世界文學作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺(法國作家巴爾扎克的小說《歐也妮·葛朗臺》中的人物)、夏洛克(英國作家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》中的人物)、潑留希金(俄國作家果戈理《死魂靈》中的人物)、阿巴貢(法國作家莫里哀的喜劇《吝嗇鬼》(又譯《慳吝人》)中的主人公)。
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