社會學與人類生活：社會問題解析（第11版）（全綵）
［美］詹姆斯·M. 漢斯林（James M. Henslin）著，風笑天 等譯
電子工業出版社
2020年1月
一本書讀懂社會問題。從多維視角幫助你清晰地分析社會問題，讓你看到社會問題如何與人類生活相聯繫。精美的版式與設計，值得閱讀和收藏。
內容簡介
《社會學與人類生活：社會問題解析（第11版）（全綵）》內容簡介：在社會學中，社會問題往往是令人激動、誘人的話題之一。從國家和世界要面對的重要社會議題，到影響我們自己現在和未來的事件和形勢；從犯罪和生育問題，到社會階層、種族、族群和性別不平等問題；從詹姆士·因西亞迪探索邁阿密俱樂部文化中的處方藥濫用，到露絲·霍洛維茨以參與者的視角觀察奇卡諾幫派，《社會學與人類生活：社會問題解析（第11版）》將從多維視角幫助你清晰地分析社會問題，讓你看到社會問題如何與人類生活相聯繫。
詹姆斯·M. 漢斯林（James M. Henslin）出生於美國明尼蘇達州，他在密蘇里州聖路易斯的華盛頓大學獲得了社會學碩士和博士學位。他在社會學方面的主要研究興趣是日常生活社會學、越軌行為和國際關係。他出版了多部社會學方面的作品，其中以本書和《社會問題》（第11版）奠定了他在社會學研究領域的傑出地位。
前言
社會問題：令人激動的潛力
在社會學課程中，社會問題也許是最令人激動的、最誘人的課程。在這一課程中，你將聚焦於能夠引發學生注意力的生活事件。你將感動於一些事物，不僅是引起恐懼的事物，而且還有建設一個更好的社會的期望。本教材所考察的社會問題具有同等的廣泛性，既有非常個人層面的問題如流產和強姦，也有非常具有全球性的問題如貧困和戰爭。你可以期待情緒上的反應，提出有關原因的問題，討論我們應當如何改變現狀。本教材的設計是為了激發批判性思考，指導學生評估當前的社會問題以及潛在的解決問題的方法。
本書的目標是貼近實際進行社會問題研究，也就是說，清晰地分析社會問題，說明社會問題是如何與學生自己的生活相聯繫。老師和學生同樣都會對這種方法做出積極的反應。老師們評論認為，如何清晰地呈現出社會學的視角有助於他們的教學；學生寫下意見，反映此書可以幫助他們思考和學習。此書獲得積極反饋的主要原因是，我可以使社會問題個性化。這一提升學習的做法在里程碑式的第11版中得到繼續。
你可以期待，本書可以使你的課堂生動活潑，它將成為激發學生討論我們面對的主要社會問題的資源。這一潛力來自本書提供的引人入勝的話題，你的學生將會從中學會看待社會生活以及他們所處位置的視角。
讓我們考察一下本書的一些主要特徵。
社會研究熱點
本版教材擴展了被稱為“社會研究熱點”的這一通俗和獨有的特徵。在這裡，社會學家和學生一起分享他們個人的研究經驗。在為《社會問題：一個貼近實際的視野》進行寫作的過程中，作者解釋了他們是如何變得對某個社會問題感興趣，以及如何收集資料的。他們將學生“帶入現場”，面對和解決他們在進行真實的社會問題研究中所遇到的困難。
作者們與我們分享的研究經歷主要在以下各章：
第2章 菲利斯·摩恩：研究已經老去的“年輕人”。
第3章 愛德華·魯曼：研究人類性行為——以及源自此研究的汙名。
第4章 詹姆士·因西亞迪：探索邁阿密俱樂部文化中的處方藥濫用。
第5章 露絲·霍洛維茨：以參與者的視角觀察奇卡諾幫派。
第5章 傑姆·漢斯林：對系列殺人犯的研究。
第6章 威廉·錢布利斯：犯罪研究的個人之旅。
第7章 赫伯特·甘斯：對窮人被剝削利用的研究。
第8章 納茲利·基布里亞：對亞裔美國人認同問題的研究。
第8章 拉斐爾·伊齊基爾：一個猶太人是怎樣進入新納粹和3K黨的世界的？
第9章 唐娜·埃德爾：參與青少年談話。
第9章 科爾斯頓·德林傑：兩個雜誌社裡的性騷擾。
第10章 威廉姆·考克漢姆：解決俄國人意外死亡的醫療疑問。
第11章 凱思琳·費拉羅：從一個不受歡迎的內部人視角來看親密伴侶關係中的暴力。
第11章 辛西亞和羅伯特·雷德：選擇不生育孩子。
第12章 傑克·戈德斯通：為什麼人口變化給你的生活帶來影響。
第13章 羅伯特·戈特利布：發現環境變化的意義。
第14章 默特·伊得：一個“嵌入到”部隊中的社會學家。
第11版的範圍和內容
講授“社會問題”是一件快樂的事情。你將和你的學生一起考察一些令人著迷且富有爭議的事情，從賣淫和色情到社會階層、種族-族群和性別的不平等。講授這門課程的部分樂趣在於，和你的學生一起體驗這些社會問題所包含的廣泛的視角。你的學生時常會聚焦在他們鄰里的安全或危險；有時候，他們的目光又會關注全世界各民族國家間權力的改變關係。所有這些問題都是相當重要的，無論它是非常個人化的問題如自殺和犯罪，還是像全球分層和資本主義這樣宏觀的問題。
在本書中，你的學生將會探討我們的國家和世界要面對的重要社會議題，以及影響他們的現在和未來的事件和形勢。你的學生不僅會獲得對這些問題的社會學的理解，他們還能夠探索及評估他們自己對具體社會問題的看法和意見。隨著課程的推進，他們將對社會力量有更深的認識，瞭解到社會力量不僅形塑了他們對社會問題的取向，而且影響了他們對社會生活的看法。本書的觀點可以激發學生思考，使他們形成持久的社會學視角。他們可以將這一視角帶出教室，帶到他們的日常生活中去。
社會學的任務：客觀性的目標
洞察和自我發現的過程——對於社會學和好的教學來說至關重要——是講授社會問題課程最大的收穫之一。但是，在課堂上講授社會問題課程，提出了一個特殊的挑戰，因為它需要在激烈的爭論中保持客觀性。在考察一些會產生情感的議題，甚至可能會挑戰你自己價值觀的過程中，應保持客觀性。在本書中，我試圖將爭論雙方的觀點客觀地呈現出來。當然，我知道，無論我們怎麼殷切地期望它或追求它，要想保持完全的客觀性是不可能的，但客觀性應該成為社會問題課程的標誌。在本書中，我將努力實現這一目標。
當你讀到第1章時，你立即會發現想將客觀性帶入本書的有意識的努力。開篇第1章，我使用了墮胎這一社會問題作為一個真實的議題來闡明基本的社會學原理。用這樣一個議題作為本書的開始，有助於啟動你的課程，因為它將你的學生直接置身於美國最富有爭議和最熱門的一個話題當中。這一議題也使深埋的態度浮到表面。創造性地使用這種方法可讓我們說明觀點的社會起源，能更客觀地理解社會問題。
為了確定在這一敏感問題上我是否具有客觀性，我將本章發給支持墮胎合法和支持生命權這兩種不同觀點的國家機構官員審閱。讓我高興的是，雙方用幾乎同樣的詞語給予了回覆——他們的觀點能夠被準確地表達，但是對另一方來說，似乎“太公正”了。
在客觀性的框架下，本書的目標是呈現社會問題的主要研究結果，並做出理論性的解釋，清晰地描述競爭性觀點的基本假設和啟示。為了盡力達到這一目標，我努力呈現社會問題社會學的最新研究成果，公正地介紹富有爭議的觀點。如果我成功做到了這一點，你的學生將會發現，當閱讀到他們同意的觀點時，自己會感到滿意；同時會發現他們對於他們反對的觀點也有了清晰的理解。這對所有的同學來說都是一樣的，無論是“激進派”“自由主義派”，還是“保守派”，或者居於任何兩者之間的同學。這種取向為本教材成為一個激動人心的課堂奠定了基礎。
將理論納入你的教學
學生們經常會發現“理論”這個詞是令人恐怖的。許多學生都期望直接置身於模糊的、簡要的觀點中，他們在霧濛濛的沼澤地中盲目地遊逛。但是，理論就不必如此。學生們會發現理論是清晰的、易於理解的，甚至是令人愉快的——如果它們被創造性地表述的話。我一直感到很高興的事情是，老師和學生同樣對本書所呈現的社會學理論做出了令人滿意的反應。師生滿意的主要原因之一是我將理論嵌入進清晰的上下文背景當中。例如，當我在第2章第一次介紹理論時——符號互動理論、功能理論、衝突理論和女性主義理論——我介紹得非常具體形象。這章的話題聚焦在老齡化，我將每個理論運用在分析老年人需要面對的問題上，這使理論更加易於理解。
在以後的各章中，我堅持將大部分理論應用在每個問題當中。這種方法可以幫助學生更好地理解可能出現的迥然不同的事件和議題。好的學習效果需要不斷累積，新的每一章都加深了學生對這些理論的理解。正如一位評論者所言，一些有關社會問題的教材只在開始的一章提及理論，隨後的章節中就棄之不顧，但是，本教材自始至終都履行了它在導論中做出的“理論承諾”。
本書結構與特色
為了更好地幫助你的學生學好這門課，我在各章運用了統一的篇章結構，這給了你的學生一個“路線地圖”，指導他們瀏覽每個社會問題，讓他們知道當閱讀各章時，下面的內容將是什麼。除了前兩章引導學生進入社會問題和社會學理論視角的導論性章節外，在分析每個社會問題時，我使用了下列框架。
開篇小故事。一個簡短的開篇小故事，呈現了這個社會問題的關鍵要素，引發學生對問題的興趣，激發進一步閱讀的願望。
社會學視角下的問題。為理解具體的社會問題打下基礎。
社會問題範圍。有關問題普遍性和嚴重性的基本資料，可以使學生掌握問題更廣泛的影響。
運用理論檢視問題。對社會問題或它的主要方面的理論分析，一般開始於更多分析個人層面的符號互動論，然後再到功能理論，包括衝突理論。
研究發現。這部分向學生介紹主要的研究結果，包括現代的和經典的社會學研究，輔之以其他學科的相關研究成果。另外，包括由研究者本人撰寫的“研究熱點”，幫助學生理解研究者的個人背景是如何引發對某個社會問題的研究興趣的，以及一個社會問題實際上是怎樣進行研究的。
社會政策。這部分涉及已經採取的或可能採取的、旨在解決社會問題的行動，強調作為社會政策基礎的假設以及社會政策所帶來的兩難困境。
社會問題展望。當我們看到社會問題可能的發展方向、告訴學生我們所瞭解的社會問題的維度和趨勢時，學生會對未來可能出現什麼以及對他們生活可能產生的影響有所瞭解。
總結與回顧。對章節主要內容進行簡潔、逐項的總結。你的學生會發現，這裡的總結有助於他們複習，特別是使考試前記憶清晰。一些學生會發現閱讀本章前先看看總結，將對本章的預習很有幫助。
關鍵詞。當一個專業術語在教材中首次出現時，字體會被加粗設置，並且做出定義。每章的最後也列出了關鍵詞。
批判性思考社會問題。在每章的後面都設計了幾個問題來幫助學生評估他們閱讀過的內容。許多問題都會激發起他們的課堂討論。
本版的創新
社會問題的寫作是一個富有挑戰性的工作，因為社會問題永遠都在變化。為了使本版內容跟得上當代新形勢，我撰寫了10個新專欄。這些新專欄可以將你的學生帶入社會問題的最新邊緣，為爭議性觀點提供了資料，激發課堂討論。
你可以假設，我已經更新了前版的話題、數據、表格，所以我沒有列出這些數量巨大的更新。相反，我只列出新表格和許多新話題。
第1章 墮胎作為一項醫療條件寫入了健康改革法律；表1.3：社會問題的四個階段；表1.5：研究問題中的偏見與客觀性。
第3章 批判性思考社會問題：什麼是色情？色情何以成為社會問題？表3.2：色情的影響；華爾街公司在超級碗週末僱用妓女；性機器人；有關色情對那些對女性懷有敵意的男性影響的新研究；女性主義色情。
第4章 批判性思考社會問題：大麻與駕駛；批判性思考社會問題：當心你在迪拜踩到的東西；使用作為“好成績”藥物的利他林（哌甲酯）和阿得拉；正在出現的新的女性問題——女性醉駕，這在傳統上更多是男人的行為；科羅拉多和華盛頓州允許擁有最多1盎司的大麻；聯邦藥品執法局關閉了醫療大麻分發處；移動的甲基苯丙胺實驗室：甲基苯丙胺可以在麵包車和汽車上（也可以在汽車旅館房間中）製作；墨西哥的毒品戰爭中，屍體被掛在天橋上或送到市政廳；記者和博主被割下頭顱；24/7不醉項目；羅傑·克萊門斯沒有因為否認使用了類固醇而被發現做偽證。
第5章 批判性思考社會問題：為什麼被強姦的巴基斯坦女性很少？抑或，我們為何要審慎地看待犯罪統計數據；維克多·里奧斯對加利福尼亞州奧克蘭市的年輕人幫派進行的參與式觀察確認了早期的研究結論，維護男子氣概的觀念會導致暴力行為；70%的強姦受害者的罪魁禍首是“朋友”、親戚或者是親密的夥伴；17歲至29歲的年輕男性只佔美國總人口的11%，卻佔殺人犯的57%；自1991年到2010年，美國的謀殺率突然下降了一半左右（51%）。
第6章 艾倫·斯坦福因詐騙70億美元的龐氏騙局被判處110年監禁；公設辯護人因過度勞累而拒絕受理案件；在經濟危機時期，法院向被逮捕的人新徵收一項“使用者費”，傷害了窮人。
第7章 美國金融公司由於歧視拉丁裔和非裔美國借款人，被罰款3.35億美元；由於福利改革，五分之一的低收入單親媽媽沒有收入和政府的現金補助。
第8章 行政命令允許年輕的非法移民獲得工作許可，留在美國；美國最高法院維護了州審查被警察阻止或逮捕人員移民身份的權力；新墨西哥州的蘇珊娜·馬丁內斯，成為第一個拉丁裔州長。
第9章 批判性思考社會問題：男性平權行動；社會研究熱點（唐娜·埃德爾）：參與青少年談話；禁止女性割禮的社會運動逐步興起；美國女孩的數學成績相對於男孩來說沒有提高；第一個亞裔美籍女性——麻子廣野被選為夏威夷參議員；當研究者對男性和女性都同時注入一次劑量的睪酮時，男性和女性都會追求更高地位而較少關注其他人的感情；支配性行為，例如贏得一場遊戲能使人分泌更多的睪酮；對獲得奧斯卡金像獎電影的分析顯示，男性作為公共演講角色的人數可能約是女性的兩倍；監獄強姦成為社會問題。
第10章 社會議題：醫生，請洗一下你們的手！技術與社會問題：“需要一個新的身體器官嗎？抓住你的打印機吧。”治療每個艾滋病人的抗逆轉錄病毒藥物的價格已經從每年1.2萬美元降到了335美元；研究人員已經開始將某些基因與精神病進行匹配；在2013年，內華達州將需要遣散的精神病人沿途放在47個州的公交車站。
第11章 在經濟危機期間，更多的妻子們外出工作，丈夫反過來承擔起更多家務和照顧兒童；亂倫更多地發生在兄弟和姐妹之間；寡居效應，哪些人喪偶後死亡率更高。
第12章 社會研究熱點（傑克·戈德斯通）：人們在哪裡？從整個全球來看，世界人口的51%居住在城市；在挪威發現了一個被埋在沙下的5500年前的城市；每年約50億蒲式耳玉米被用於生產乙醇；桑迪·胡克小學20個學前班孩子被槍殺；在南達科他州老師持有槍支是合法的。
第13章 批判性思考社會問題：從廁所到水龍頭：克服噁心因素；技術與社會問題：生物燃料爐子：技術解決方案；基里巴斯，這個由於全球變暖而面臨洪水災難的國家，正計劃將其10.6萬人口轉移到1500英里（約2414千米）外的斐濟；福島核災難；破裂技術正在生產出如此充足的天然氣，以至於美國能夠成為能源淨出口國；生物燃料爐子減少了94%的燃木煙塵，併產生電能。
第14章 批判性思考社會問題：網絡戰爭和網絡防衛；美國正在開發PGS（快速全球打擊），用方便的武器可以迅速打擊地球上的任何目標；俄羅斯禁止美國人收養俄羅斯孩子；美國正在清理來自越南的一個前基地的橙劑；波士頓馬拉松爆炸案。
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