2020年開門而來的新冠疫情，地球淪陷，各個國家都在交作業，目前世界第一人口大國——中國，成績不錯，國民自豪感大漲，但損失也是不可估量的，造成的影響需要時間修復。國際上有羨慕，有指責，各種聲音使外交部成了焦點部門。
我們不管別人如何認為，至少，對於中國人而言，當大家看到世界第二人口大國印度，在全民禁足令之後，農民工根本不聽政府勸阻，呈現了高速路上步行回鄉的大逃亡景象；當看到曾經優越感特強的西方世界，醫療物質嚴重不足，放棄對老人的治療；當聽到海外已經約有168萬中國人不惜一切代價回到國內，就前所未有地自豪起來，原來做一箇中國人是如此得幸運。
這種幸運感的形成，不是疫情下才生髮出來的，其實從無到有也是經歷了漫長的歷程，只不過疫情下達到一個新的高度，認同感更加強烈。這是疫情帶給中國人禍福相依的意外收穫。
從改革開放以來，國人嚮往美好生活，眼巴巴地望著香港好，美國好，新加坡好，澳大利亞好、加拿大好……，見的越多挑剔就越多。多少人因羨慕別人的美好，離開了祖國到異鄉發展。而國內的幾十年，因為制度改革一直在進行之中，人才濟濟，重視創新，抓住了許多發展機遇，差別在一天天地與世界發達國家縮小，中國漸漸地在實現一些超越。中國的好，中國人早都感受到了，國民自豪感一點點地已經形成了。
如果說建國70週年大慶讓國人因中國的強大而熱血沸騰的話，疫情又使國人因看到中國製度的優越性和中國精神的強大感召力而倍感做一箇中國人的慶幸。
這種認識上的共識，來自疫情的現身體驗。
病毒雖然厲害，可是在中國的土地上畢竟被困死在湖北，按說災難發生在年裡，我們是踩上了黴運裡的最壞情況，但絕地反擊得可歌可泣。要人上人，要物上物，眾志成城，目前全世界任何一個國家沒有達到這種境界，也達不到這種境界。
中國地大物產豐富，請問誰人能比？
世界口罩的75%產能在中國，最初的不足，只是源於停工，待復產，中國滿足了自己還要去幫助世界。世界離不開中國。
中國人多，醫療人才濟濟，中國有源遠流長的中醫藥能替代西醫治療，請問誰人能比？
世界上目前各國最缺的是醫護人員和有效的西醫治療，2019年世衛組織剛給中藥加進全球醫學綱要中，武漢和全國用中藥抗疫的效果就給了中醫藥走向世界舞臺的機會，並大放異彩。
中國人心齊，請問誰人能比？
國內一聲禁足令下，如果誰不聽令，別說政府，就是朝陽群眾都不會放過，跑步女就是例證；說祖國一聲不好，網絡就能把人肉到後悔八代，許可馨就是例證。
在中國，已經達成一種全民共識，統一命令下，沒有限制的自由就是犯罪。出國看球的郭偉鵬就是例證。
中國敢於擔當，請問誰人能比？
湖北潛江市最先封城是把命放在第一位，父母官不怕情況萬一沒有想象嚴重的問責，避免了大面積傳染；如果沒有武漢封城和全國禁足的案例，為世界提供了方案，估計現在地球也是無可想象了吧？
疫情災難給所有的政府官員上了一節史無前例的教育課，原來做官還有一種以命為代價的選擇題，也別怪湖北的官員們不能把握到火候。無辜的逝者用死亡為後世人鋪就了一條以史為鑑的路，這條路把人類所有的偽裝都扒了下來，什麼官僚主義、利己主義、機會主義，生死直叫人去偽存真 。
這種認識上的共識還來自全球的國與國之間的疫情防控理念與現實對比。
當最強大的美國，聯邦政府還需要走民主程序做決策時，死亡的腳步已經等不到公平的民主，而經濟條件和醫療條件落後的朝鮮至今是零感染，程序在事實面前就輸了，在死亡面前，社會主義制度勝出了資本主義制度，這直叫西方人懷疑人生啊，所有的不服都化做了羨慕和聲聲嘆息，幾百年理念的堅守終於找到不準確的依據，畢竟有中國案例在面前擺著。
當西方世界堅守了上百年的公民自由信仰在和病毒對決時，自由的傲慢在病毒面前不堪一擊。有高超的技術卻沒有醫療的數量，跑起路來，文明的外衣也就忘記了穿上，而這些恰恰是中國不可能發生的。
如果說，之前人類社會分組掐架，社會主義陣營被資本主義陣營集體圍攻多年的話，身居少數人陣營的社會主義國家的民眾也真是無助，沒有點定力實在是很難識別真偽，聽公公有理，聽婆婆有理，畢竟平凡百姓不是馬克思和毛澤東，對人類社會有最深刻的分析和論證。
如果沒有疫情，國家對公民的社會制度的共識教育，愛黨、愛祖國、集體主義、團結、守信等等通識教育不知道得走多少年。因為中國進步世界也在進步，可是疫情，讓各個國家把家底都露出來了，容不得半點虛了冒套。
疫情對於國民的教育這堂課，以犧牲全球生命為代價，讓人們妙懂什麼是行，什麼是不行。使國人對中國這個祖國多了更多的依戀和熱愛。疫情使國人懂了原來自由不是隨心所欲，原來民主不是兩頭正好相等。一黨執政的好處是危機面前可以迅速出擊，驗證了"真理往往在少數人手裡"的哲學觀點。
這就不得不回到教育這個字眼上。教育有兩層內涵——教書和育人。教書容易，育人難，千百年來，教育一直在實現著教書功能的最大化，但育人這個功能真的難以達成統一的國家意願。因為思想是抓不住的，具有隱蔽性，育人成了國民教育的難點。
"十年樹木，百年樹人"，說的是教育培養人才的不易，把一個人教育成想要的樣子，真的需要漫長的路程。
在教育的育人功能上，國家教育與家庭教育、社會教育的博弈上一直是處於劣勢。但在疫情這個大災難面前，因為大家都惜命，在保命的前提下，無論是家庭教育，還是社會教育，都自發地上升到了國家意志層面，危機教育、體驗教育、自省教育實現了國民教育前所未有的、革命性的育人目標，達成了前所未有的國民通識：中國好，做一箇中國人是件多麼幸運的事情，為了中國好，匹夫有責！
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