教育到底是什麼？只要孩子學習好或者表現好，就真的可以了麼？
近日，看了一篇報道，事後我久久無法平靜，自己一直在想，為什麼會是這樣的結果？又是什麼原因造成的呢？
事情的大概是這樣的，近期，一位網友在網上爆料，自己近3萬多元的財物遭遇盜竊，而盜竊嫌疑人很快就被警方抓獲，竟然是退役的體操運動員張尚武，事件的熱度迅速發酵，許多人紛紛指責張尚武的不良行為，可以說是體壇的一大丑聞。使得這名前國家體操隊運動員張尚武再度成為了輿論的焦點。
說真的，開始時，我對這名前國家體操隊運動員是同情的，當時只想的是退役運動員的就業問題。但是隨著我對張尚武進一步的資料查找，我被震撼到了。原來早在2007年初，張尚武就因為盜竊被天津警方判拘役了2個月， 然而這個懲罰並沒有引起他的重視，他慢慢的開始變本加厲，遊走於各大體校，並多次進行偷竊行為，最終在2007年7月因在北京先農壇體校盜竊被判刑，2011年4月，刑滿釋放。
從開始查找，到種種盜竊事件被查找出來，我內心的想法在慢慢的轉變著。犯罪也不能簡單的用生活窘迫來解釋，還是應該從自身性格和個人修為方面找原因吧。這已經不單單是退役運動員就業問題了，這涉及到了一個人的道德問題。我甚至更加慶幸，這樣的人沒有被委以重任，不然後果不堪設想。
那麼又是什麼原因造成了這樣的結果呢？
隨後，我對張尚武的成長經歷進行了簡單查閱。我發現張尚武家庭比較不幸，他從小基本上是和爺爺生活在一起，慢慢長大的。1995年6月，年僅12歲的張尚武就被選入國家體操隊，這也就意味著當時的張尚武剛剛小學6年級，還沒有很好的人身觀和價值觀。
一個人的內心世界是否健康，家庭的教育佔到了50%以上，剩下的就是精神教育和身體餵養。而當時跟著爺爺一起長大的張尚武，顯然沒有一個良好的家庭環境。這也就造就了他沒有受到過良好的的家庭教育，但是更為嚴重的是他的精神教育，沒有父母的言傳身教，張尚武根本沒有接受過精神教育，只是偶爾簡單的被爺爺批評。可以說，小時候的張尚武僅僅只接受了身體餵養。
由於缺少家庭溫暖，張尚武的心理方面存在著先天缺陷和問題，以至於後來發生了違法犯罪的悲劇。
這件事情我覺得應該讓我們這些新做父母的家長予以警醒，充分的認識到家庭教育和精神教育的重要性。
俗話說，三歲看大，七歲看老。3到7歲的孩子學成什麼樣子，長大基本上就是什麼樣子，各種脾氣、愛好也都是根據這個時間段萌芽發展的，俗話說江山易改，本性難移也是這麼一個道理。
教——上所施，下所效也。家長的以身作則、言傳身教是十分必要的。
育——養小使作善也。讓孩子讀書，讀經典著作，用聖賢的智慧影響孩子。
讀《大學》善做事，讀《老子》有謀略。那麼家長在家怎麼給孩子“餵養”精神食糧呢？
正所謂靜能生慧，相由心生。我覺得可以從以下幾個方面下手：
中國國學經典可以養心。中國古典音樂可以養性。故事百科知識可以啟智。
當然，孩子還小的時候不會讀書，我們可以給孩子念，或者放一些故事讓孩子聽。俗話說，讀書才能明智，讀書才能明理。時間長了，孩子慢慢的也就能明辨是非了。
人生的道路雖然很長，但是今天過去了就永遠過去了，不要讓自己留下遺憾。給自己多留出些時間來陪伴孩子吧。
陶行知先生寫過這麼一首詩，這首詩我覺得大人們應該牢記心中，它是這樣寫的：大人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。
培養一個好孩子，不僅是對家庭負責，也是對社會負責，對國家負責。正確的教育方法就像一把精美的刻刀，而孩子就是一塊美玉，最終雕刻成什麼樣子，就看我們這些家長的“功力”了。
有的時候升值貶值就在那一瞬間，第一次沒有選中好的刻刀不可怕，我們慢慢來，沒有誰能一次成功；真正可怕的是有的家長以為自己拿的是一把精美的刻刀，卻不知自己拿到的是一把鋤頭，白白苦了孩子。
西方有句諺語：“地獄之路有時是好的意圖鋪起來的”。
家長們善待我們的孩子吧，善待我們的社會吧，我們不應該埋沒這一顆顆的花朵，更不該讓這些本該茁長成長的蒼天大樹早早夭折。
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