說到感統課程，現在被越來越多的家長所熟知，越來越多的家長讓孩子參與感統訓練課程，但是還有一些家長還不知道感覺統合是什麼？一提到感統訓練，就覺得這是給特殊兒童上的課程，還有的家長甚至覺得感統課也就是一般的早教課而已。其實，家長認識不到位是可以理解的，但家長的誤解卻會使許多感統失調的孩子，不能在最佳時期得到專業的幫助。 在瞭解感統課之前先來了解一下什麼是感覺統合失調？
感覺統合失調，是指外部的感覺刺激信號，無法在孩子的大腦神經系統進行有效的組合，而使機體不能和諧的運作，會在不同程度上削弱人的認知能力與適應能力。
感統課主要針對什麼問題？
1、針對兒童平衡能力較差，不能自如地跨越障礙設施，不敢走平衡木等。
2、針對家庭訓練所缺乏的統一性和規範性，動作準確度不夠及練習次數不穩定。老師會觀察兒童在活動中的動作是否規範，訓練程度是否達到要求等問題。
3、針對在活動過程中大部分時間是自己完成一項活動或任務，缺乏與他人的交流互動。
4、針對對訓練器材的不熟練，感統課老師對各種器材的用法全面深入瞭解，也可以指導家長應用相關器材對兒童做進一步訓練。
每個孩子都需要上感覺統合課程。
多數孩子天生就有主動探索環境的本能，會自行尋求適當的感覺刺激來滿足自己的成長需求。只有少數因生理功能有缺陷，或因環境刺激不足的孩子才真正需要。
但在城市化的今天，居住空間的狹小，家長的過度保護，都無法滿足孩子探索環境的需求，久而久之，他們對環境的感知就會受到影響。比如，很多家長認為孩子在地上爬來爬去很不安全，所以直接把孩子放在代步車裡，讓孩子越過“爬”這個步驟，直接到“走”，殊不知這嚴重影響到了孩子的觸覺發展。
如果發現孩子有感統失調，一定要及時糾正。孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過12歲就會定型，很難改變。
出現感統失調，訓練越早越好
0-3歲是感統訓練的起步期；
4-6歲是感統訓練的黃金期；
7-9歲是感統訓練的補救期；
10-12歲是感統訓練的搶救期。
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