第一章 手機管理
初中生是人生的第一次轉折點，是人生輝煌的基礎。從初一開始，不僅要打好知識的基礎，而且要打好學習習慣的基礎，重視養成教育，就是讓學生儘快養成端正學習態度，養成良好的學習習慣、思維習慣，養成正確的學習方法。同時，從14歲左右開始進入青春期，學生身體都發生許多引人注目的變化，對異性有著羞澀的好奇。對外面的世界也充滿好奇，是非分辨力差，不能自主地控制自己，需要學校和家長共同教育，使其走向正確的道路，取得好成績。作為初一年級的班主任，要明確自己的位置：學生前進的總舵手，把學生引向何方，完全依靠你。
所以，要記住班主任工作的根本出發點是：1、新學期開始，制定班主任工作計劃，明確工作重點，安排好各種工作。2、瞭解和研究學生。研究每個學生的思想品質、學業成績、才能特長、性格特徵、成長經歷以及家庭情況、社會生活環境等。3、掌握學生集體的發展情況、幹部情況、班風、主流與傾向等，為自己和其他老師的工作提供依據。
4、提高學生學習成績，協調班內各任課教師之間的關係，互通情況，統一要求，改進教學方法，制定課堂常規，共同促進學生提高學習成績，掌握學習方法。
5、建立平等互信的師生關係，建立完善的班級管理制度，關心學生的全面發展，公平對待班裡每一個學生。
由於時代的不斷髮展，網絡時代的來到，使得智能手機普及化，學生在小學階段就接觸過手機，並且有的學生已經沉迷手機遊戲不能自拔。這裡，我主要來講一講手機的管理。故開學第一節班會課，我讓全體學生一起討論這個手機的問題。我在黑板上板書：初中生攜帶手機到學校的利弊。
對學生有利的方面：
1、方便與家庭的聯繫。因為有些家長時刻關注自己孩子的動向，學生也想聯繫父母或家人。2、方便同學之間的交流和擴大交際。因為小學同學升初中後分布在不同班級，他們需要交流學習情況，或想認識更多的同學。3、能加速信息吸納、增加對社會信息的掌握。可以上網關心國家大事，瞭解當今世界學生的情況。
對學生產生的弊端：
1、對學習造成嚴重影響。上課時自控能力差，時刻關注微信、遊戲，會不自覺的偷偷玩手機。
2、容易形成不良的消費習慣。在玩遊戲當中，為了升級，購買裝備和贈送禮物。
3、氾濫的垃圾信息不利於學生心理的健康發展。特別是色情信息傷害學生的身心健康。
全班通過討論後，民主決策：有三分之二的學生同意不帶手機來學校，他們認為弊端大於利，得不償失。三分之一的學生認為自可以控制，不影響學習。
為此，我設置了幻燈片：
玩手機與家長髮生爭執 15歲初三女學生墜樓身亡
2017年9月18日，杭州濱江某小區一15歲女生因被媽媽沒收手機，從19樓墜下，墜落在3樓平臺當場死亡。記者瞭解到，姑娘今晚早些時候在家玩手機，家人對其玩手機提出反對，雙方因此發生了一些爭執。在爭執發生後不久，這個學生選擇跳樓。警方表示，初步排除他殺的可能。
2018年1月19日中午，江蘇一名高三男生曹某因上課玩手機被老師批評，從位於五樓的家中墜亡。
2018年8月30日凌晨，南通13歲的小徐從四樓的家中墜亡。原因是用手機打“吃雞”遊戲，玩家跳樓，出一點血人又會活過來。
“想毀掉一個學生，就給他一部手機”這是目前網絡流行語。
最後，三分之一認為可以控制的學生也表示不帶手機來學校了，不玩手機了，太可怕了。
於是，學生們認識到手機的危害，紛紛同意不帶手機來學校。最終全班制定合理嚴密的手機管理制度：一，手機不準帶來學校，發現就沒收，學期結束才能領回去。二，週六週日在家可以適當使用手機，並由家長監督。三，開展積極的校園活動。這樣定製度以後，我班一個學期不出現學生帶手機來學校的現象，沒有了手機的干擾，我班的學生精神飽滿，行動力強，心無旁騖，學習勁頭十足。
期末考試，各科成績名列同年級前茅。
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