這場突如其來的新冠肺炎席捲全國，給這片神州大地留下了許許多多的傷痕，整個國家按下了暫停鍵。停課不停學，尤其偏遠地區，上課不容易。我們的好朋友封丘縣黃陵鎮舊黃陵小學喬雨露、劉保林、齊慶俊和劉夢瑩他們能按時上網課嗎？能否安然度過這場劫難？能吃上飯嗎？……帶著這一個個疑問，新鄉市育才小學五九中隊輔導員孫花明老師開展了一次“愛心手拉手，成長心連心”線上德育教育主題班會，積極引導學生給幫扶對象奉獻自己的愛心。
五九中隊隊員路仝撥通了幫扶對象喬雨露的電話，小雨露說，上午上課，下午寫作業。雨露一個人在家，他的兩個哥哥都隨爸爸外出打工了。路仝馬上告訴雨露：一個人要注意安全，不能給陌生人開門，防止火災，勤洗手，戴口罩，還要適當鍛鍊身體。一定好好學習，用知識改變自己的命運！
隊員陳昱凱跟幫扶對象劉保林進行微信視頻互動，過程中瞭解到保林在家通過網絡視頻學習，他們還一起做了詞語接龍游戲和互相背誦古詩。看著他的笑容，我們大家都很開心。
隊員陳欣宜打開手機，視頻連線幫扶小夥伴喬慶俊。因為疫情，“因禍得福”爸爸可以在家陪伴他這麼久，他很開心。兩個孩子說一說網課學習，談一談課外閱讀，聊一聊宅家生活。
隊員曹子陽對接的小夥伴劉夢瑩是跟著爺爺一起生活的，他那沒法視頻。曹子陽打電話告訴夢瑩，爸媽媽不在身邊，自己一定要堅強，空閒時就多讀讀書，讀書可以使人變得更強大！
雖然由於疫情，我們不能相見，但是，我想說的話，都寫在了這裡。
致喬雨露的一封信
親愛的喬雨露：
你好！我是來自新鄉市育才小學五年級九班的原銘笙。我是通過春雨行動才瞭解你的。雖然你的爸爸和兩個哥哥常年累月在外地打工，但是你應該理解他們，他們這麼做都是為了你為了這個家，為了給你一個好的學習環境，你在學校好好學習，就是對他們最好的回報。
2020年一場突如其來的疫情，把所有人都“鎖”在了家裡，但是這並不能阻擋我們學習的腳步，這個長版假期給我們大量的時間閱讀，我讀了好多書，其中《霧都孤兒》是我最喜歡的一本書，是英國最有名的小說家——狄更斯在1838年創作的一部長篇小說，也是他的代表作之一。這本書反映了19世紀初英國社會最底層的生活，主人公奧利弗11歲，卻過著非人的生活，每天吃不飽，穿不暖，並且幾次誤入賊窩，但他沒有和他們一起 犯罪，寧肯受盡折磨 也不和他們同流合汙，並且用堅強的意志抵制壞人的威逼和誘惑，後來梅里夫人救了奧利弗爾並且好心收留了他。經過一段時間，奧利弗過上了幸福的生活。
在這裡，我想和你一起分享我的一點心得。文中主人公的奧利弗年齡和我們一樣大，可是，和他相比，我們的生活是多麼的幸福，奧利弗的堅強品質，克服一切艱難險阻的精神深深打動了我。《霧都孤兒》中的奧利弗讓我明白了人應該善惡分明，不能因為利益的誘惑放棄做個好人的原則，將“善”永遠放在自己的心中。這本書我特別喜歡，推薦給你看，疫情期間，我們可以暢遊在書的海洋裡，讀書可以讓我們變得更加強大。雨露，等疫情結束後，我們五九班的同學們會一起去看你，給你帶去更多有意義的書。
讓我們一起讀書吧，書可以使人變得強大，使我們變得無所畏懼！將來你變強了，有知識了，找到一份好的工作，你就可以把爸爸接回家裡，一家人團聚，開開心心的。最後，你要永遠保持自信，做什麼事都要相信“你可以的”！
新鄉市育才小學
五九中隊 原銘笙
手送溫暖，畫出明天，拿起畫筆，我們一直在一起。
快來，加入朗讀者的隊伍！
你會彈鋼琴嗎？
講個冷笑話,唱首歌給你聽！
跟我一起跳段舞吧？
我們手拉手，我們心緊連！我們共成長！已經春暖花開，讓我們一起加油！（孫花明）
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