記得我讀書的時候，班主任老師跟我們分享過這麼一件事情，有些年頭了，不記得細節，講個大概意思吧，如下
美國某個小學，美國那裡夏天很熱，其中有那麼一段時間，特別熱，很多孩子家長提議說別讓孩子上學了，放假在家避暑吧，但是，學校拒絕了家長們的請求，並且要求全部學生都要返校，家長們不明白，於是校長走出來說了這麼一段話：最近真的很熱，家裡條件好的人都希望可以在家裡面吹空調，我也希望可如此，躲開這天氣，但是，家庭條件不允許有空調的孩子們他們怎麼辦，他們只能想著別的孩子吹空調，他們卻沒有，他們會覺得自己低人一等，會埋冤自己的父母，會抱怨自己的生活，覺得沒有人關心過他們，他們也許會感到自卑痛苦，我和你們大家都不希望會有這樣的事情發生，因此，孩子們必須返校，每個人都是，讓他們一起面對困難，學會互相尊重，理解和幫助，感受到人人平等，建立積極的影響。故事完。
2020年初至今，我們國家受到新型冠狀病毒的影響，學校停課，孩子們假期延長，某些學校為了保證學生學習進程，倡導並實施網絡授課，我個人覺得不是很妥當，仍需要思量一下，就如同故事一樣，家裡條件允許的孩子有網絡有電子設備，輕鬆解決網課所需要的一切東西，那條件不允許的呢，信號不好的地方學生呢，他們怎麼辦？我們難道不需要想一下嗎？河南鄧州某14歲初三學生因為沒錢買手機上網課，選擇自殺，還好救回來了。也許有些人會覺得這是女孩的心理素質差，但是又有誰能說出來，孩子選擇自殺那刻，心裡的負面情緒有多深，她承受了她不該承擔的責任，這只是被新聞報告出來的一個，還有很多孩子因為流量信號問題，鋌而走險的去蹲在某個危險地方蹭網，有人說這是現代版的鑿壁取光，是好的，我不認同這個觀點，不平等不應該發生在孩子們身上，因為這種感覺會摧毀孩子的信心，讓他們自卑，這不是我們所希望的。
有人可能會說電信公司他們都有努力幫忙，讓信號好起來，有些學校給補貼，解決條件不好的孩子，但是，要知道杯水車薪，疫情到現在，經過咱們國家所有人的努力，疫情不會持續太久了，我們都滿懷信心，短短這麼一兩個月時間，我們和孩子們真的就等不起嗎？知識是平時努力積累的，不應該特別規定某一段時間，特別是遇到不可抗力的時候，我們只當給孩子們放暑假了，調整一下今年的學習計劃，不也是一樣的嗎？
教育部叫停中小學網課，我希望他們考慮的不是學習效率，老師的教課方式，技術的難題，我更希望教育部考慮的是網課會不會摧毀一個孩子人生觀，改變一個孩子的心理，他們本可以通過這次事情學到比知識更好的東西，我們不應該錯過。
人生會有不平等，但是未成年前，人人平等
此文僅代表個人對網課的觀點，如有不認同，也不要噴我，謝謝大家閱讀瀏覽。
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