飯依然特稀
應該怎樣正確引導3到6歲兒童去學習？
孩子的天性是玩。喜歡玩、喜歡吃。對這個年齡來說讓他一本正經地去學習，有點為難他。但是我們又不能放任不管，讓它自由生長。那我們怎麼來做，讓孩子能夠達到家長要他學習的目的，而又讓孩子自己玩到了。對這個問題我們可以從以下幾方面著手：
一、環境的準備。在孩子所處的環境裡，我們給他提供的玩具，提供的生活用品，處處都彰顯學習的目的。
- 電視，家長首先要做到不看電視節目，把電視機的功能，只用來播放與孩子學習有關的內容。
- 玩具，減少或不買遙控類玩具，不買遊戲機。這些不需要動腦筋，並且干擾孩子對其他物品興趣的玩具，不要出現在孩子的生活中。這些太智能的東西，影響孩子創造力、動手能力等各方面能力的發展。買什麼樣的玩具？簡單的，孩子通過操作，可以出現各種形狀的。比如木頭積木、比如類似樂高類的拼插玩具、雪花片、多米諾骨牌、百變魔尺、磁鐵……
- 圖書，讓書籍充滿孩子的生活，讓孩子隨手都可以拿到書看。設置床頭書櫃，睡覺前、起床時，大人、小孩都可以拿起書來看。孩子可能讀不懂，需要大人幫忙，那麼大人就唸書給孩子聽，培養每天閱讀的習慣。
二、家長的準備，做個有心的家長。
- 隨時隨地，發現生活中的教育資源。比如，去超市等公共場合，第一個帶孩子看“安全出口”的標誌，讓孩子知道安全出口的意思，箭頭所表示的意思。帶小一點的孩子在超市，我們可以帶孩做數一數的遊戲，促進他數數能力的發展，數完說出總數。我們今天買2根黃瓜，6個桃子，8個蘋果……大一些的孩子，可以帶他去看價格的標籤，學習看價格；看包裝袋上的字，學習認字；讓孩子用人民幣付錢，學習認識人民幣……
- 書籍的選擇
①繪本，適合孩子年齡的繪本，適合孩子興趣愛好的繪本，科學類的繪本：《風是從哪裡來的》、《是誰嗯嗯在我頭上》、《一粒種子去旅行》、《植物王國的結婚儀式》……認識自己身體的繪本：《小雞雞的故事》、《乳房的故事》、《小威向前衝》……自我保護的繪本：《不要隨便親我》、《不要隨便摸我》、《不要隨便跟陌生人走》……情緒管理系列繪本：《菲菲生氣了》、《我好害怕》、《我好擔心》、《不是第一也沒關係》……
②操作類書籍一，貼紙書，可以培養孩子的觀察能力，分類的能力……同時，還可以教孩子認識頁碼，通過找頁碼的方式進行貼紙。
③操作類書籍二，數學類書，思維繫列：這些書上既有貼紙，又有連線，還有剪紙等。豐富多樣變換的活動類型，引發孩子玩的興趣。同時，也可以引導孩子自己去讀題，進行操作，養成先讀題再操作的習慣。
以上是我對這個問題的解答，希望對你有所幫助。
圖片源於網絡
生活蘊教育
您好，很高興回答您的這個問題，我相信這也是3-6歲孩子家長們的共同心願。那麼我作為一名保育老師，想給大家一些建議。
首先我們先從3-6歲兒童的發育特徵來分析。
0～3歲時孩子的肢體成長期，3-6歲是寶寶的語言方面、身體動作方面、人家交往方面、數學概念、閱讀等等方面的敏感期，需要我們家長同志們正確的引導，及時的學習，才能得到更好的發揮！
那麼怎樣引導3～6歲孩子的學習呢！
首先我們要了解，學習不光是文化課程的學習，還有動手能力的學習和人際交往能力的學習。
第一、語言方面的學習。
首先家長們要學會傾聽，學會蹲下來和孩子說話，不要站在家長的位子上和孩子說話，指使孩子，而是要給予共情才能讓孩子有學習的積極性。誰都不願意被人指使來指使去的，都希望在一個愉快的環境下溝通。這是家長的語言。孩子的語言是通過與家長的溝通和陪伴孩子講繪本的過程中得到鍛鍊，從而使得從孩子口中說出一系列想不到的名詞來。相互的平等的溝通是孩子語言發展的前提。孩子是父母的複印件，我們家長先從自身開始，有了輕鬆愉悅的溝通氛圍，孩子在0-3歲時的基礎就會被釋放出來，跟著父母有意無意的交流下，孩子的語言能力才能得到提高。會經常問到家長一些“後來呢？”“怎麼辦才好？”反過來聽聽孩子的回答，之後再就事論事的總結一下，讓孩子就會用一句造句來說明結果，這樣和家長才能時一個有效的溝通。語言能力得到很好的學習。不信您試試！
第二、身體動作方面的學習。
3-6歲的孩子手部的託、拉、穿、捏等動作都需要及時的給予鍛鍊，讓孩子在學習鍛鍊的過程中熟練起來，使得孩子身上的部分小肌肉得到及時的鍛鍊。比如學習刺繡，就是對孩子很好的鍛鍊，不僅是對眼、手的協調能力的鍛鍊，也是自己專注力的鍛鍊，也是孩子手臂肌肉的鍛鍊，學習刺繡的過程中充滿快樂，並茁壯成長。
孩子書寫能力的學習也是孩子手腕力量的鍛鍊。
所以感覺統合的學習及訓練也是必不可少的。
第三、數學概念的學習。
讓孩子在玩的過程中體會到數字1、10、100、1000的關係，並利用玩具或者教具理解這些數字在空間的概念和它們之間的關係，這就是數學呀，讓孩子在無意中學會了數學。
總之，3-6歲孩子對學習的渴望要求家長們要順勢引導，把各個方面的學習貫穿起來，寓教於樂，為孩子上小學打好基礎。
以上僅是我的觀點，希望能幫到您！
望囑
3～6歲的孩子都是愛玩的天性，想要孩子主動學習。父母要以身作則，每天抽空時間或主動放下手機陪孩子一起看書，跟孩子一起學習知識，培養孩子愛上書籍，讓孩子感受到書中的樂趣才會喜歡看書。
父母可以購買一繪本書籍，每天抽點時間陪孩子一起讀繪本，教孩子認字學習一些簡單的知識。教孩子寫簡單的數字和字母。也可以通過玩具或玩遊戲過程中教孩子學習各種知識。
3～6歲的孩子還小，有些孩子不喜歡讀書，不要強求孩子學習，會讓孩子對學習很反感。父母需要耐心引導，耐心教孩子認字，6歲以上的小朋友可以學寫一些簡單的字。
我寶寶現在一週多，我每天會陪孩子看一會繪本，從小培養孩子喜歡看書的習慣。孩子很喜歡筆，我買了畫板給孩子玩，現在孩子小，每天讓他拿筆畫著玩，有時會教他寫點簡單的數字。
濤寶媽媽育兒分享
應該怎樣正確引導3-6歲的兒童去學習？
三到六歲的孩子，現在對任何事情都充滿著好奇。對他來說，可能有很多東西都是接觸不到的。更是充滿著誘惑，所以她就會對一些新奇的東西特別的好奇。想要一件一件地去探索。而孩子這個慢慢探索的過程，其實有的也是時候也是學習的本身。
其實學習本身就是一種邏輯思維。我們讓孩子學會的是如何去思考問題。可以通過做題的方式讓孩子去發現需要考察的是哪些知識點？而這道題又應該如何去做？從哪些方面入手？又怎麼樣把我們學到的知識變成自己想要的東西。其實這些都是需要在孩子的大腦中成為一個非常複雜的過程。所以首要學習的其實是一種邏輯思維。而且家長要重視的是學習更是一種態度。不要把學習和考試掛在一起。有的時候壓力太大，也會讓孩子忘了最初的態度，更會忘了學習的初衷。如果把學習當成一種任務的話。除了補習班兒，考試題作業本兒。那麼孩子在學習中很難找到自己的樂趣。更難保持良好的心態和一種很好的學習態度。這就需要家長告訴我們的孩子，其實學習是一種成長。我們可以通過學習獲得我們持續想要擁有的能力。這樣才可以一步一步到達我們下一個目的地。
而作為家長，對於三到六歲的孩子。我們要如何把握呢？
首先，根據我們之前說的孩子的天性。我們要找到他的愛好。通過一些健康的益智遊戲，讓孩子在玩樂中去學習，學會寓教於樂。這樣才能更好地實施教育活動。其次，作為家長要以身作則。孩子這個時候特別容易去模仿一些事情。所以在生活中我們就需要潛移默化地去影響孩子。只要家長可以樹立一個正確的三觀。那麼孩子也就會跟隨家長走向一個正確的方向。最後，我們都知道現在知識更新的速度比較快。甚至要比我們學習的速度還要快很多。所以為了避免孩子浮躁，家長就要端正態度，正確的引導。同時，也要幫助孩子去避免心靈層面的傷害。不要從小就給孩子灌輸學習是為了考試，考試是為了學習。
希望我的回答對你有所幫助，謝謝……
陸燕家的幸福生活
3～6歲，孩子逐漸形成一個真實的，區別於他人的內在模式和秩序，自我基本形成，在心理、意志、情感、、思想上奠定了人格獨立的基礎。
父母這個時候應該幫助孩子走向天然的獨立。就要關注他們這個時期出現的敏感期。比如：
1.秩序敏感期
3歲會出現秩序敏感期，孩子很“固執”，他們要求東西的擺放哪裡，就不能放在別的地方，兒童就要一個有秩序的環境，按規則和習慣整理、把環境秩序化，形成內在的秩序，這個時候我們應該和孩子一起完成這一項敏感期，從而培養孩子的整理能力，孩子大了之後不會出現亂放東西的習慣。
2.自我意識形成
這個時期孩子對於“你的”“我的”就很執著，非常執著於我的東西，不願意分享，不願意讓別人拿走，父母就不要強求，遵循孩子的成長規律，幫助孩子建立自我意識，長大之後孩子很獨立，知道自己的目標，不會輕易被誘惑。
3.足夠的安全感
這個時期的孩子還不成熟，對於陌生環境會感到不安，父母就需要建立良好的親密關係，給予孩子足夠的愛，幫助孩子學會愛，建立安全感，穩定感。是孩子內心得到慢慢的愛，更有自信去迎接各種挑戰。
4.發現語言的力量
想要讓孩子有良好的表達能力，感受力，就要注重孩子的語言能力，這個時期孩子模仿能力很強，父母就要幫助孩子建立良好的語言環境，給孩子讀繪本，閱讀就要開始了，多和孩子溝通，用優美動聽的語言，不斷傳遞給大腦，建立良好的鏈接，輸出自然就很通暢了。
5.發現美
這個時期也是孩子思維、想象力發展的重要時期，帶孩子看繪本，繪本里面都是名家作品，可以培養孩子的想象力，創造力，審美力。自由繪畫，讓孩子自由塗鴉，大膽嘗試和表達，對孩子的邏輯思維能力和好奇心，想象力也是有好處的。這些能力在孩子後期的學習和生活中都是很重要的能力。
春神跳舞的森林
玩中有學，學中有玩。
挑孩子感興趣的點引導，就拿英語啟蒙階段來講，不要在乎孩子的輸出，家長只負責輸入即可，重要的是要帶孩子玩兒英語。
