wamg帥
我是執教15年的英語張老師。已經提高了，只是和周圍的同學一比，還那樣，或者排名更落後了一點。這是因為你學，別人也在學。甚至比你學的更努力。這是其一，其二，有的小學生，已經將高中課全學完了，好學生至少在小學6年級前將初中的都學完了，你沒提前補過課，所以感覺吃力。你想一下，如果你不努力，還能保持現在的排名麼。那些大學自主招生，有的高三學生已經將大四的某科徹底學會了，走競賽，在高考前已經被重點大學錄取了。努力吧，為時不晚。付出終有回報。
金嶽英語張老師
首先你要知道自己的問題出在哪兒？比如我考研的時候明明自己也很努力，單詞都背了，也能讀懂，為什麼一篇閱讀還會錯兩個？
其次，努力學習是不是做的無用功，很多人喜歡弄一個錯題本，錯題本記在本子上了有沒有到心裡呢？你的錯題本有沒有出現一個題目自己竟然抄了兩遍，那說明你沒有去消化。只是寫的好看心理安慰。
還有的同學喜歡在書上畫線，但從來不停下來複習前面學的。一定要三天鞏固一遍前面學習的內容。
最後也是最重要的就是你的學習態度。聽歌學習？邊吃邊學？學一會兒就去看手機。這樣的態度會讓你變得缺乏耐心。
總結：找到自己最大的問題，不要想一口吃成胖子，也許三兩天你看不到進步，到最後考試那天，你會笑的
不拆片兒
1.平時複習中注意學習方法和學習效率，整理學科知識點脈絡。打好基礎，基礎不好，地動山搖。一分耕耘一分收穫。
文科科目：除了題目的答題模式學習還有知識儲備和語言表達的提升。需要多擴展課外閱讀儲備，豐厚知識素養。
理科科目：一、基礎公式原理要徹底弄清楚，同時要牢記，思考邏輯的個個步驟。二、積累解題思想。分析問題。
三、注重細節，避免粗心，分析問題要全面。
2.心態調整，不因為一次考試失利，加重心理負擔。一次的成績是檢驗一時一類題目的自我狀態。要在失敗和犯錯中整理經驗，多警醒自己不貳過。（高中老師推薦做錯題本和思想歷程記錄，常回顧看自己要避免的犯錯）
3.考試中多做深呼吸平靜下來，不因熟悉而得意忘洋，不因空白而自我放棄。
勁葛琳克一旻
為什麼有些孩子覺得自己很努力，然而成績並不好？原因有四點：
努力已經發生效果，但自己感覺不到
就像一幅挖井的漫畫描繪的那樣，只要再努力往下挖一挖，就能挖到水了，但可惜的是挖井人判斷失誤，自己放棄了，結果一直在挖井，始終不見水。其實，當你感到努力沒有效果的痛苦時，往往再堅持一下就會柳暗花明。
這裡再奉上關於堅持的這麼一條曲線，能給努力學習者以很大啟示。實際上，大多數人在即將進入快速增長期之前，熬不住了，洩了氣鬆了勁，錯失躍遷的好機會，實在可惜可嘆！
努力的方向不對，努力白費
因為學習目標不明確，因而找不到正確方向。我們都知道，首先要做正確的事，不能犯方向性錯誤，努力才有意義。否則，要麼需要耗費更多的時間才能到達目的地，要麼背道而馳反而離目的地越來越遠。這兩種情況都會讓努力者感到沮喪。舉例來說，學物理或是學數學，首先要從理解基礎原理、基本概念開始，然後掌握公式定理的靈活運用，再由淺入深、由易而難地通過做題來檢測和鞏固，把基本功練紮實，才去攻難題。如果上來就跟難題死磕，那就是用力用錯了方向。這樣的努力非但沒用，反而打擊信心、浪費時間。
努力的方式不對，效率不高
學習除了正確的目標和勤奮不輟，方式方法也很重要。就像人們常說的，當你做一件正確的事時，要用正確的方法去做，會有事半功倍的效果，反之亦然。所以，真正的勤奮者總是在不斷尋找、實踐、完善、總結解決問題的簡便方法，而不是花死腦筋動笨主意。數學史上關於“1+2+3……+100”的故事，說的就是這麼一件事。同學們都在硬幹，從1加到100，加了100次，而高斯找到了數字的規律，用了三步，得出了正確答案。前者用時太多，步驟太繁，反而易錯，而高斯的方法既簡單又準確，他善於動腦，是個天才。
就像愛因斯坦說的那樣，解決一個問題如果要花一個小時，他會用55分鐘分析問題，用5分鐘來進行解答。這樣的勤奮，叫做高質量的勤奮。
又如閱讀，許多人讀了很多書卻只滿足於讀過，不會藉助讀書來解決自身的疑難和困惑，讀死書就談不上有效率了。
其實還不夠努力，只是一種錯覺
按照網上流行的說法，大多數人的努力還沒有到比拼天賦的時候。你以為自己已經很努力了，然而事實是比你優秀的人比你努力多了！我在自媒體寫作的道路上屢屢見證這樣的事例。好友裡有諸多大Ⅴ牛人，他們的成就已經把我甩了無數條街，然而，仔細留意他們的創作軌跡後，我發現他們每天無論是作品數量、創作時間都比我多得多！難怪我離他們越來越遠了。我以為我很努力，原來只是我自己的感覺罷了。
功不唐捐，正確的努力一定會澆灌出成功的花朵！
每日短聽
明明很努力學習，成績還是不好。這是首先我們要看看是不是自己的學習方法不對，沒有抓住重點，沒有完全掌握知識點。其次，不要假裝很努力。就是每天我也在很努力刷題，看書。要明白今天要學會那個知識點，要背會那些知識。要掌握那個知識點。最後要及時查漏補缺！
