在生物界，基因是一個基本單元，生、老、病、死等一切現象都和基因有關。
科學研究表明，成功人士身上有共性的一些東西。那些有成就的科學家、政要、富豪，大多具有普通人不具備的基因優勢。
他們天生對成功的渴求超越普通人，所以努力比同齡人更加優秀，優秀本身讓他們感覺到快樂，完全不需要他人的督促。
這樣的特性貫穿了他們的一生，這也就是說，一個人小時候如果具備了這些特質，他今後成功的概率比普通人要大很多。
01、強烈的好勝心
實幹的人有一股狠勁，不達目的誓不罷休，為此他們常常給自己定目標。
哪怕是還沒有探索到自己的專精領域，他們也不甘落後，拼了命一定要比人強，常常被人說是“爭強好勝”。
6歲的苗苗很喜歡跟鄰居家的小朋友豆豆在一起做作業，但是每次做作業的時候，眼睛總是要朝豆豆那邊瞟。
剛開始苗苗媽媽沒有注意，後來以為他要抄答案，還讓兩個孩子隔遠一點坐，但是苗苗還是找盡各種藉口去看看豆豆的情況。
苗苗媽媽氣急了，跑過去看兒子的作業，發現他明明比豆豆多做好幾道題，正確率也很高，於是問：“寶貝，你為什麼要去看豆豆的作業？”
苗苗說：“我就是想比他做得快，比他厲害！”
教育家們常說，教育就是要激發孩子的內驅力。
“爭強好勝”的性格其實就是一種內驅力。這並不是說要在物質上跟別人攀比，而是孩子自己能意識到：我本身就要比別人強。
追趕目標帶來的成就感讓孩子迷戀，擁有這樣特質的孩子，能自發、自覺地完成他想要做的事，而且不容易受外界干擾。
02、完美主義
都說家長不要做“完美主義者”，不要帶給孩子太多的束縛，給孩子設定太多條條框框。
但是有極少一部分孩子在成長的過程中，卻會無師自通地流露出完美主義傾向。
一位媽媽把小學五年級的女兒送進舞蹈班，一去就懊悔了，因為班上很多孩子從5、6歲就開始練舞，她很害怕女兒基礎跟不上，老師也反饋說這孩子動作不到位之類的。
不過她發現，女兒對自己可真是“太狠了”，每天上完舞蹈課回到家也不停地練，經常弄得胳膊腿上青一塊紫一塊。
媽媽很心疼，說我不過就是給你培養個愛好，以備將來不時之需，考個藝術生什麼的，其實隨便練練就好了。
女兒的回答讓她暗歎，這剛滿十歲的小姑娘斬釘截鐵地說：“既然練了，我就要把它練好！”
這個十歲小姑娘為了要將舞蹈練習到最好，表現出了和高於同齡人的自制力，並持之以恆，這就是成功的“苗頭”。
這樣的孩子心思縝密，少年老成，也許在同齡人中不受歡迎，但是未來不可限量。
03、自我效能感強
常聽到寶媽講述自己孩子“自戀”的經歷，比如朋友圈裡看到的一位媽媽吐槽自己女兒。
她女兒做了一份手抄報，媽媽覺得畫得很好，以為是老師發了什麼參考資料，就順嘴問了一句。
但是女兒一臉不屑：“以我那畫畫能力，當然是自己想的呀！”
心理學家班杜拉曾提出“自我效能感”的說法，定義是指“人們對自身能否利用所擁有的技能去完成某項工作行為的自信程度”。
可別小看它，這正是一個人做事成功與否的重要心理學基礎。
自我效能強的人，對自己十分自信，但這並不意味著說大話，他們樂於迎接應急情況的挑戰，能夠調動身邊一切有用的資源來應對。
而自我效能低的人，遇事畏縮不前，經常情緒化地處理問題，一旦遇到壓力就束手無策，就算具備知識和技能也無法正常發揮。
J·K·羅琳曾把《哈利波特與魔法石》投遞到12家出版社都被拒絕，但是她仍然不放棄，最後果然順利出版，一戰成名，她依靠的就是強大的自我效能。
04、肯吃苦、能吃苦
所謂“吃苦”，並不是讓孩子真的去包攬家務、下地勞作，而是讓孩子
即使面對優渥的生活，也能保持本心。現代社會競爭壓力大，不管是學習什麼，都應該具備吃苦的決心。
學業上的辛苦就不必說了，從小學到大學，沒有一個坎是好邁過的；即使畢業了，各行各業也都要經歷吃苦的階段，才能一步步的提升自己的能力。
吃苦並不是壞事，肯吃苦、能吃苦的孩子才是好孩子。
董明珠就說，自己工作忙，從來沒有用車接送過兒子一次，一直讓他坐公交車自己回家。
有一天她左等右等都不見兒子回家吃飯，後來才知道原來兒子是為了等一塊錢沒有空調的車，足足在車站等了半個多小時。
當今社會許多窮人家的父母不讓孩子吃苦，拼命將自己孩子培養成富家子弟，與此同時富人卻拼命想讓孩子去吃苦。
真正能面對困苦、節儉度日的孩子，其實並不一定是家境多麼貧寒，而是很清楚自己的價值取向所在。
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