高三生，現在你的時間非常寶貴，小編就不說那麼多了，除了祝福你高考金榜題名，蟾宮折桂外，就是送給你一些救急的乾貨了。拼了，少年！
2019高考即將到來，你馬上就是下一批頭懸梁錐刺股的高三生了，可還是沒有太多緊迫感，現在是否要提前複習，還是隻是按部就班學就好？
關於高二要不要提前複習的問題，小編想給你分享一個真實的自述回憶，希望你看了之後有所啟發。
我在高中的時候本來是個成績不錯的學生。在班級排名十幾名，學校前100左右，偶爾能在50名左右晃一晃，我的高中是個省重點，這個成績按照我們學校的水平來說，去一本大學是沒有問題的，只要保持住就行。可我最後卻和所有人對我的預期相差了一截......
高二下學期的時候，總覺得時間還來得及，趁現在還沒高三，最後再玩一下，上了高三跟著老師走肯定能好好學習，反正還有一年嘛。於是除了寫作業那些常規項目之外，並沒有額外給自己安排學習計劃。誰知道9月份開學回到學校的時候，我卻被同學們落下了，甚至有些還是以前成績在我之後的人！
本來我所在的班級就是重點班，老師講課的速度比其他班級要快，而老師看班裡學生的反應會適當調整進度，當覺得這個知識點大多數同學消化很快的時候，就一帶而過了，一章內容，算上系統鞏固，頂多三四天就講完了。而我雖然之前有基礎，但畢竟是高一的時候學的，有的時候並不能及時的跟著反應，當我還在思考的時候，老師這邊已經進行到下一環節了。
從小到大很少被人落下，這種滋味第一次嚐到，非常難受。第一次月考，我在班級裡的成績退步了10來名，一下子就滑到了20幾名，學年成績掉了70多名，直接跌出前150。回到家裡我不敢和父母提起考試的成績，怕他們為我上火煩心，但班主任還是在第二天給母親打了電話，告訴她我慘遭滑鐵盧的事。
一向以我為驕傲的母親那晚失眠了一夜，第二天憔悴了許多。但她還是沒有嚴厲的批評我，她的安慰，卻讓我更加自責。
母親說，班主任告訴她，我之前的成績好，但是高三的成績不光要看以前的成績，還和自己的複習程度有很大的關係。進入高三之前的暑假，是一個可以改變自己成績的關鍵點，許多我的同學就是在高考結束的時候，在家提前進行一輪複習，讓自己儘快找到高三的感覺，也提前熟悉知識點，把自己之前學習的不足填補，不會的題型做透了，當然程度也就隨之上來了。
而他們正是因為自己已經提前梳理了知識點，所以在課堂上才會那麼輕鬆就能緊隨老師反應，進步神速。而我開學的時候才開始適應這個節奏，顯然是比別人慢了不少了........母親安慰我說，沒關係，現在努力也不晚，只要別放棄就行。
我從來沒這麼恨過自己的懈怠，因為自恃學習底子不錯而心存僥倖，在別人都在複習的時候自己卻在打球，打遊戲。雖然後來拼命學習，但是因為之前心裡的優越感沒了，非常不適應，總是時不時就有自暴自棄的念頭，導致我還是和其他人有一點差距。時間漸漸的過去，我的成績卻再也沒回到以前的程度，心理也出現了一些問題，以至於後來不得不強制性讓自己什麼也不做，冷靜一會。最後高考雖然沒有考的太砸，但是和當初的我相比，還是太低了。只去了一所很普通的211，去年和我成績差不多的同學，很多被985錄取了，看著他們開心的笑臉，我笑著祝福他們，心裡卻想流淚。
如果高考後那段時間我好好利用的話，現在就不至於如此了吧......
高三之前的複習時間，對於剛剛高二升高三的學生而言，有多麼寶貴！如果現在不準備，你錯過的是整個高考！
一般而言，學校的高考複習共有三輪階段，9月開學前後開始第一輪複習，而暑假正是“準高三生”們提前做好複習準備的最佳時機。
高三的學習同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，而從前的學習方法、策略也不再適應高三快節奏、高效率的學習。
暑期：放棄“最後的瘋狂”
新高三生首先要明白，高三要做好吃苦的心理準備。有的學生想在暑假先“享享清福”，開學後再苦戰；有的學生被某些“過來人”的“神話”迷惑，以為高考前3個月拼一下，就可提高50分，這種想法都是錯誤的。
假期自由支配的時間較多，新高三生不妨給自己制定一個較為詳細的操作性強的作息時間表，同時還可針對自己的薄弱科目，有選擇地請家教或上輔導班。
鍛鍊：儲備充足體能
由於高考不僅是拼知識，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅持不到最後，即使有頑強的毅力，帶病堅持到了最後，效果也不好。
老師們認為，考生可利用暑期的時間，給自己儲備充足的體能應對高三。新高三生在這個假期，要按正常的作息時間安排自己的學習、生活，勞逸結合。
生活上要注意合理的膳食營養及飲食衛生，堅持體育鍛煉，增強體質。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐等。男生每天堅持跑1000米，女生每天堅持跑800米是個不錯的選擇。
飲食：提前制定高三食譜
在飲食方面，高三學生體力和腦力消耗都較大，因此營養要跟上。但也並不是吃多好，每天大魚大肉或者盲目吃大量補品，關鍵是營養搭配要均衡，從這個暑假開始，家長可和準高三生們一起制定一個適合自己的營養食譜，以備應對高三。
父母：和“準高三生”齊轉型
面對著即將到來需要全力奮鬥的一年，高三新生和他們的父母無論在物質上還是心理上都不斷做著準備，這時候曾經走過高考的人留下的經驗和忠告，可能會讓我們的考生和家長們找到通向勝利的捷徑，與經歷過高考和正在經歷高考的人交流一定會有在其他地方得不到的收穫。
“工欲善其事，必先利其器”，好的戰士上戰場可不會臨陣磨槍。所以準高三生們一定要從小的細節轉變，避免一年後的高考考場上出現丟三落四、考試沒精神的情況出現。
學習用具：準備兩個筆記本
除了知識的準備，新高三生還要做的各種物質準備，包括課本、筆記本、筆、飲食等。一定要備齊。考試萬變不離其宗，有了牢固的基礎知識才能更好地應付各種考試，所以千萬不要忽視課本的作用。
對自己的課本一定要愛惜，避免丟失。用慣了的課本可以讓你很快查到自己需要的知識，而課本上畫的重點、記的筆記都很有用。
筆記本對高三學生來說也是不可缺少的，最好每個學科準備兩個筆記本。一個用來記老師講課的重要內容，因為老師一節課要講很多，有些知識在課堂上消化不了，需要課下消化，不懂的知識再向老師請教。
另一個用來整理考試錯題。處理錯題的關鍵是從知識的根源來改正，反覆揣摩，看究竟錯在哪裡，要努力做到同樣的錯誤不犯兩次。這些積累的錯誤，到後面複習時就是一種寶貴的資源。
對筆的準備可以因人而異，一方面可以準備熒光筆等，把知識勾畫出來加以區別；另一方面要準備符合高考答題要求的筆，在平時練習時就開始使用，這樣在高考時更容易適應。
生物鐘：首先調整
生物鐘要調整，有些同學養成開夜車的習慣，晚上學習效率比較高，白天卻昏昏欲睡。人的生物鐘是有慣性的，臨到高考前再調整就來不及了。
所以高三學生的作息時間最好與高考同步，要把自己學習的興奮點逐步調整到白天。尤其是上午9點到11點，下午3點到5點這段時間裡，可以安排強度比較大的做題訓練。
須知：提前瞭解高考變化
新高三生可利用暑假最後一個月的時間，瞭解以往考試的基本情況，如試卷結構、試題特點等，對高考有一個基本的認識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確複習重點，只有對高考有較全面的瞭解，複習時才能做到心中有數。
心理：做好吃苦的心理準備
高三的學習，學生一般都會有較大壓力，新高三生要利用這段時間做好心理調整。
首先，要做好溫故知新的心理準備。很多學科在授新課的同時，將進入複習階段，有些學生重視新知識的學習，認為複習舊知識不重要，使得高三一開始就忙得焦頭爛額。所以，新高三生要做好溫故知新的心理準備。
其次，要做好打持久戰的心理準備。剛上高三，所有的學生都會下決心拼一把，但是，有的學生是三分鐘熱度，苦了、累了就開始在學習態度上打折扣，這樣會影響學習效果。
再次，要爭取家人的支持。學生進入準高三後，對最親近的人不講理的狀態也與日俱增。與父母的溫馨交流，能讓你感受到家人在和你共同面對高考，贏得家人的鼓勵與支持對自己幫助很大。
做好了心理、生理上的轉變準備；做好了學習用具、家人支持的準備，最後就該在學習複習上做準備了。
制定一個適合高三一學年的長期目標，再細細地羅列出每段時期的目標，抑或是根據每門學科排出一個學習時間表。對於緊張而繁重的高三學習尤為關鍵。
計劃：制訂長短期不同的計劃
你需要幾份計劃，在高三真正開始之前至少要制訂出一份，這一年的統籌規劃。將每月需要完成的事情羅列，並標註完成時間、方法、標準等。
最好以一些階段性目標為節點來進行分段計劃。比如在一模前要將數學成績提高20分，二模前要背誦200篇古詩詞等。這份計劃可能是籠統的，但是一定要考慮到每個學科的特點，合理安排。
新高三生要給自己制定一個明確、具體、恰當的目標。目前，不少院
校已公佈了錄取分數線，新高三生要客觀地評估自己高中兩年的學習情況，在年級中成績排名，充分了解自己每學科的最大提升空間，制定相對具體、合理的目標。
否則，進入高三後，在各種測試中如經常出師不利，容易挫敗自信心，導致最後的衝勁不足。當然，目標也不能定得太低，因動力不足，潛能得不到最大限度地發揮。
另外，可以根據學習內容進行劃分，比如從前遺留的欠缺，要儘量彌補，列出你能夠自主支配的時間，列出老師已經講過但是自己屢屢失分的知識點，或者列出薄弱的科目，越具體越好，將這些需要填補的“短板”逐一分配到先前列出的時間，要注意時間與內容的合理搭配，保證計劃的可實施性。
比如有的文科生英文單詞量掌握不足，可以利用早晨乘車時間、等候排隊時間等，而清晨大段的時間最好留給歷史政治這樣的科目。當然具體情況要根據自己來制訂。
複習：針對高三特點，抓基礎
新高三生應該針對高三學習的特點，修正學習方法和策略。
高三的學習一定要抓基礎，並把知識網絡化、系統化，在此基礎上學以致用，應用到實際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化。有的同學喜歡陷入題海戰術，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。
高考所考查的是學生對知識的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識基礎是非常必要的。對於高三學生來說，從現在開始就應該紮紮實實打牢基礎，第一步就應從鞏固課本知識做起。
學科：不斷積累，學會歸類
高三起始階段是重視知識積累的階段，如英語、語文等學科，倘若這時候不努力積累，後面幾乎是很難再有大的突破的。除了積累，到了高三你應該學會及時歸類。
高三學習，基本上是對原有知識的強化、深化、拓展和應用的訓練，第二學期更是如此，前期複習知識歸類越有序，應用起來就會越順手，解題的速度越快，準確度越高。歸類、積累必不可少，分析總結對高三學生來說也是不可缺少的。
新高三生不要過度玩樂，要高度重視知識的積累，獨立完成對學科知識網絡的構建，從知識的接受者轉變成知識的梳理者，把自己所學的知識儘可能全部梳理一次，從中發現自己的薄弱點，有針對性地查漏補缺，強化自己的知識儲備。比如，梳理語文的文言文、古詩詞，英語的詞彙、語法，數理化的公式、定理等。梳理這些知識要以課本為主，適當參考其他資料。
各科重要提醒
從語文學科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許並不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結出的智慧精華。因為多讀方能形成語感；多背才能積少成多；多默就能長久不忘。
關鍵在於久而久之，由量變到質變，然後還可以推陳出新，逐漸就達到了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。
語文要靠一點點積累，下猛功肯定沒用，每天跟著老師的節奏進行，紮實完成老師佈置的任務。留心看過的報紙、雜誌、身邊的事情，隨時去搜集作文素材。學習時主要針對高考題型進行重點複習，如果基礎題拿分比較高，作文拿個中等偏上的分數，整體分數就很高了。
另外，目前不少學生都熱衷於口頭表達而疏於書面表達，可高考以及各種應試目前仍停留在筆試即書面表達的層面。即便有些學生已經意識到書面表達的重要性，但似乎也是更重視思路而不在意縝密表達。其結果是每次考試整張試卷東扣一分，西丟兩分，成績很難有明顯的提高。正確的書面表達應做到：細緻、周密，重點突出而言簡意賅。
數學：平時訓練不要用技巧
一份試卷的難易程度往往呈現“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。
高考數學滿分150分，假設最難的兩道題沒做，但簡單的、會做的題目都答對了，成績上130分一點問題都沒有，所以應該先保證會做的都做對，其他難一點的題可以再拼一拼。在平時訓練不要用一些方法、技巧類的東西，有些同學為了速度，會用一些考試技巧，比如選擇題用排除法去做，其實這樣不對，因為這道選擇題有可能在其他試卷中以其他形式出現，所以應該把每道選擇題也當作大題來做，把一步步的原理弄清楚。
另外，平時要養成好的書寫習慣，因為答數學大題時必須要把步驟寫得很清晰，才能拿到各步驟的分數。
許多考生注重練而不注重看，這是一個誤區。我認為，數學複習，做題練習固然重要，但切忌只練不看，紮紮實實地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背。
英語：以課內學習為基礎，課外為拓展
英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項有針對性地去補救。比如某個同學不擅長閱讀或者完形填空，在老師整體複習時就要重點學習，也可以自己買該類型的題目做。英語學習中如果發現自己哪裡有漏洞，要主動去補上，不要太機械地跟著老師走。另外，背單詞也很重要。
很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理，但看了就知道沒有想象中的那麼難。英語比較好的同學有可能覺得老師留的作業太簡單，就跳過去搞課外的內容，這樣也不好。英語學習可以以課內為基礎，以課外為拓展。
總體來說，複習中，首先應按照老師的節奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師佈置的作業要及時、認真完成，不浮躁。
建議考生應有針對性地加強運用練習。通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內複習完所有的語言知識，提高複習效率。另外，學習資料一定要精，太多的話只會降低效率，影響複習效果。
政史地：把知識點串聯在一起
文科是有很多知識點，但知識點之間是相互聯繫的，而這種聯繫是很多樣的，可以根據專題，也可以根據邏輯有意識地把知識點串聯在一起，把知識系統化，這點對於學習歷史和政治是非常有用的。地理學習要習慣看圖，每天抽出時間有目的、有計劃地熟悉地圖。
對文科生來說，一定不能死背，要理解知識點背後深刻的含義，把它們融匯在一起。要學會自己去歸納總結，根據當年的熱點來輻射全書的知識點，比如今年高考教育是熱點，看書中每一章節哪些東西涉及到教育，自己把它歸納整理出來，如果考試考到教育，就可以很快檢索出知識點了。
對於做題，要做有質量的題目，不要陷於題海戰術，那樣會很低效。另外，很多同學都知道要整理錯題，更重要的是整理出來後要去思考自己到底錯在哪裡，這種錯誤一定要總結出來，不是說會了某一道題目就可以了，要反覆挖掘、舉一反三，找出自己的思維誤區所在，把題目吃透。
物化生：不應該盲目地去多做題
理綜學習中，物理和數學更接近一些，生物和化學的學習有點介於文理科之間的感覺。有人覺得學理科一點都不用背，但像生物、化學這兩科，很多東西是死的。有些東西只要花工夫記了，高分肯定可以拿到。
還有很多同學做理科題有一個誤區，知道自己哪裡比較差就特意去做很多題。其實要想提高比較弱的項目，採取的方法不應該是盲目做很多題，而是要把一些沒有想清楚的原理想明白，因為沒搞清楚，即使這道題做對了也不知道為什麼對，這樣很容易打擊自信，而且沒什麼實質性的提高。花時間想清楚原理，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。
另外，要重視錯題本，到了考試複習時翻翻錯題本或者把錯題當成新題再做一遍都很有好處。
進入高三，面對越來越近的高考，學生在學習、心理上都會有一些新變化，家長要調整好自己的狀態，講究方式方法，幫助孩子保持學習熱情，提高學習效率。具體來說，家長要做好以下三件事。
1.要在心理上為孩子疏導壓力。進入緊張的高考複習狀態和參加大大小小的考試、排名，孩子會存在不同程度的心理壓力，情緒上也難免有波動。家長要和孩子多相處、多聊天、多溝通，讓孩子把心裡的苦惱和困惑說出來，為孩子疏導壓力。家長要儘量保持心態平和，控制好自己的情緒，和孩子一起克服“高考綜合症”。
家庭或工作中有了矛盾也要冷靜處理，不要因自己的負面情緒影響孩子，加重孩子的心理負擔。但也沒必要對孩子過分關心，要創造自然、愉悅、溫馨的家庭氛圍。家長總體上應少指責、少嘮叨，要多理解、多信任、多肯定，用積極樂觀的情緒和情感去鼓勵孩子、溫暖孩子，幫孩子樹立信心，讓孩子在碰到困難和挫折時，敢於面對、迎難而上。
2.學習上要多為孩子加油鼓勁兒！家長可結合孩子平時的學習成績，和孩子一起制定目標，要給孩子一定壓力，不應過度期望。對模擬考試的成績和排名要有正確的認識，不盲目攀比，不要總用“別人家的孩子”來刺激自己的孩子；更不能因為成績沒考好，就看不起孩子。家長要接納孩子的現實表現。孩子只有在自然、專注的狀態下，才能有好的學習效果。
孩子的學習遇到問題，家長要心平氣和地與孩子共同找原因、想辦法，要看到孩子的進步，要為孩子多打氣、多鼓勵。督促孩子完成學校規定的學習任務，跟上覆習進度。至於課餘時間是否參加輔導班，應聽取孩子的意見。高三的複習日程一般都比較滿，輔導班的複習進度和學校的複習進度也不完全一致，如果處理不好，不但起不到提高成績的效果，反而會加重孩子的心理負擔。
高考複習自主性強，需要充分發揮孩子的主動性，家長可結合具體的科目，幫助孩子進一步優化學習方法，提高孩子的知識領悟力和應試能力，讓孩子及早形成一套符合自己作息規律的高效學習方法。對孩子無節制上網、玩遊戲等不良行為，要及早發現，找出原因，對症下藥，把孩子的精力拉回到學習上。
3.在生活上做好保障。高三繁重的學習任務對孩子的體力消耗較大，持續用腦容易導致大腦疲勞，家長要適時為孩子增加營養，保證蛋白質和維生素的充分攝入，做到均衡飲食。體育運動不僅能預防疾病，使人保持好的體力，也能緩解疲勞和情緒，家長要鼓勵孩子適度參加體育鍛煉，也可以和孩子一起鍛鍊，最好每週有固定的鍛鍊時間。家長要幫助孩子調節好“生物鐘”，保證充足睡眠，提高學習效率。
高二這一年在高中階段最為關鍵，起著承上啟下的作用，學習內容多、強度大！在經過一年的大量學習內容積累後，直接導致班裡同學學習成績出現嚴重的兩極“分化”！
高二是高中三年最難把握的一年，它沒有高一的新鮮感也沒有高三的緊迫感。高三時由於高考迫近，外界環境的壓力和自身對高考的思考又讓人冷靜下來，想好好學習，考上大學。經歷了高一新環境新面孔新的刺激和一次又一次的考試折磨之後，迄今為止，學生原本的激情和不屈，好像都已消磨殆盡，好像兩口子過日子，時間長了，基本麻木了。進入高二，學生在班級的位置大概確定，距離高考又遙遠，同學之間也特別熟了，各種各樣的想法做法都產生了，是最容易玩得瘋走得遠的時候。
1.成績易波動
高二既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動盪和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。
高二學年的重要轉型階段，理科學習有具體定量逐漸轉化為抽象定性；部分學生成績下滑明顯，導致學習興趣開始下降，厭學情緒有所滋生；學生兩極分化程度開始加深。一半以上的學生感到高中三年會有那麼一段時間成績明顯退步，其中大部分學生感到這個階段在高二。
因此，家長不能只關注孩子的學習和衣食住行，更要關注孩子精神上的成長，關心孩子的心理動態。
2.戀愛現象增多
高二是高中階段戀愛發生率最高時期，這一年孩子所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由於家庭、學校對他們的關注不夠，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。
有些學生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網絡等影響，很多學生把愛情過於美化、理想化，嚮往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。
如果把高中三年去挑戰高考看作一次爬山的話，那麼高二就是衝向山峰的“坡兒”。與起點處相比，它少了許多的鼓勵、期待；與終點處相比，它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線。它是孤身奮鬥的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時是一個厚實莊重的階段。這個時期形成的優勢最具有實力。
至於輔導書推薦統一給回覆，《瘋狂600提分筆記》（福建師範大學發貨）就可以，裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧，錯題分析，以及知識考點，快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。
高二的學習
這幾天研究分析了一下學校高二的考試成績，發現理科重點班，有一些學生的成績冒了上去，表現突出。在接下來和班主任的交談中，對於這些同學有了進一步的瞭解，也更加強了我的認識，即高一的堅持積累和目前良好的狀態。
但是也要看到，與此相反的，還有一些同學成績平平，狀態一般，在本應該有明顯提升的高二是這樣的處境，著實讓人著急。但是“真的猛士，敢於直面慘淡的人生”，想辦法解決問題才是關鍵所在。為此，我提出以下做法，供參考。
1.效率為先，找到適合自己的學習節奏
經過高一 一年及高二上學期的摸索，在失敗多次後，每個學生應該找到適合自己的學習節奏，並以此來提高學習效率。比如很典型的，在高一及高二上學期，很多同學顧此失彼，安排不好學習內容，學習陷入慌亂中，學的是數學心裡想的是物理，結果兩科都沒有學好。
在此特別提醒幾個關鍵點:晚上學習不易安排過難科目，不建議熬夜；早讀不應侷限於語文英語；日常性的學習任務必須要堅持；時間安排要及時調整，不可機械。
2.全面培養學習能力，目標指向高考
培養能力，不是個很虛的問題，對此，建議同學們看看最新的考試說明，就會發現那裡面有不同的難度要求，以及考查的是學生的那種能力。現在研究它，體現的是未雨綢繆的精神，正當時；如果到了高三再做，只能是為時已晚。
3.鑽研難題的能力，捨得花時間去培養
如果你是有志於考取重點大學的學生，在高二你需要好好研究些有難度的題目。它的意義在於，能很好的提升你綜合解決問題的能力；對於文科生，主要是對政史大題的研究分析；對於理科生，主要是對數理化大題要進行持續的研究。
因為它是你思維的一次歷練，是你綜合運用所學知識的過程。至少，這樣的訓練要比學生在藉助參考答案下完成的練習有意義的多。
4.弱科突破，高二必須要完成
高二的弱科突破，要做到:一定要堅持，滿懷熱情的堅持，用一年，而非一個月去獲取期待的進步；方法要對，文理有別，針對性最重要；各個擊破，把大目標瓦解成幾個小目標，減輕壓力，更有信心實現目標。
突破弱科，必在，只能在高二上學期，以這樣的危機感要求自己，全面拿下，高三才會乘勢進步。
莫忘木桶效應，短板學科的危害實在太大。
5.內心強大、自律自信，不斷去挑戰自我
小編始終認為在高中，決定學生在高中學習水平的是他的狀態；另外小編也一直堅持一點，那就是一個學生成績好不好，決定因素不在學習本身，而是和學習有關的其他方面。試想，如果一個高二學生非常自信，每天都過得充實，對學習充滿了熱情，那他的成績一定是非常出色的。
請做最好的自己：內心強大，自律自信，不斷去挑戰自我。
各科重要提醒
語文：在高二年級，語文開始加大難度，無論是現代文閱讀還是文言閱讀，都增加了文本理解的難度和題目考察的深度。另外，詩歌鑑賞開始正式成為考試內容，議論文的寫作也是需要在高二一年全部形成體系。
學生進入高二以後，學習內容的容量和深度都和高一有了質的躍進，我們不能再存有考試前衝刺一下的心理，進入高二，我們需要拉緊弓弦，按部就班地學習語文了。
語文歷來不是一蹴而就的學科，希望大家與課內保持一致步調，在學習課內知識的基礎上去拓展延伸，為高三打下堅實基礎。高二分文理，但語文永遠是你不能變的追求。
數學：高二的數學比高一數學更難，也是一個分水嶺。高考中的三道難一些的大題都是高二學習的。高二既要熟悉高一講過的內容，還要在接下來學會應用。例如高一的函數知識，高二的導數知識就需要應用函數的思想。
高二的新知識中，立體幾何知識，對學生的思維要求很高，主要考查學生的空間想象能力，後面的解析幾何對學生的能力要求很高，做題速度，運算也是考察的方向，高二的知識難度和計算量都比高一大很多，必須快速進入高二的學習，這樣後面的學習才能遊刃有餘！
英語：高二相較於高一，在詞彙、語法、閱讀和寫作方面會提出更高的要求。而且在高二階段，對於這四方面的考察已經越來越接近於高考的要求。
高一高二總共1500多個高考核心詞彙、17個英語閱讀的常見情景，7類常考的應用文類型，都會反覆的出現在我們平時的各種訓練和考試當中。
上學期的課程會涉及高中階段最難的語法點非謂語動詞，該點在語法填空和寫作中佔有很大的比重。
物理：結束了高一力學的學習，高二將迎來非常抽象的電學。高中電學的抽象程度，完全無法用正常人類的思考方式來完成。然而這還不是最可怕的，最可怕的是，電學完成後，高二還要完成更加抽象更加魔幻的非主幹知識。
在這緊張的一年中，你的三觀會被顛覆，你對這個世界的認知將被一次次刷新。總體來說，就是內容太多，深度太大，數學能力要求太高，節奏太快的一年。
我們這一年，要學會抽象思維；學會理解看不到的自然現象、物理規律；學會徹底的用數學思維解決物理問題；全程緊緊跟上物理老師的節奏，最好還能把高一落下的功課追回來，給高三打下堅實的基礎。
作為自然科學的基石之一，物理學，從不辜負每一位學子的付出。
化學：選修四化學反應原理是高中化學比較難學的一門課，在高考中的比例比較大。在學習本冊書的過程中，不但需要記憶知識點還要理解知識的來源和推導過程。
其他如選修五有機化學基礎，有機推斷佔高考化學的17％，最近幾年的考試難度比較大，我們爭取在剛開始學習的時候就引導學生比較系統、深入地學習有機化學的基礎知識。
教材在編寫上突出“結構決定性質“這一主線,建立起結構、性質、反應、合成之間的有機聯繫,將多種類型的有機化合物的性質和反應、合成和應用串聯成一個有機的整體。
總的來說，需要同學們緊跟老師的節奏，利用大量的課餘時間做大量的習題進行鞏固消化，以突破高考的重難點。
生物：生物是全新學科，高二是打好生物學科基礎的關鍵階段，需要引起足夠的重視。生物第一本課本——《分子與細胞》的內容多而繁雜、知識點又是難易不均，且記憶的知識也是多到文科生都無法容忍的地步。
一旦出現課上聽不懂、興趣難以發掘時，就會錯失最佳的學習時間，從而在高三緊張的複習時間裡無法保質保量完成生物的複習任務。
政史地：政治，基礎要紮實，背誦要學會篩選和精簡，關鍵詞要精準。平時多做時政分析，舉一反三。歷史，基本歷史事件記憶精準，要學會把三本必修相互貫通，總結歷史時期與階段特徵，做題的時候注意審題，找準角度，學科語言要準確。地理注意圖文結合，靈活運用學過的案例，學會遷移。定位一定要紮實。世界氣候分佈，洋流，山脈等等一定要記準。
這三科的通法:靈活記憶；答題分層次分條，結構要清晰。
1.學生的可塑性實在太大，一次又一次成績的波動足以說明了一切。家長應痛定思痛，一定要讓孩子看到自己的長處、優勢和提升的空間。
2.方法當然重要，但是想考好學校，時間、功夫，也確實是必要的保證。但是一定以腦瓜子、身體能行為前提。家長可以不過問孩子學習的細節，但是一定在後勤保障和精神支撐方面給孩子傳遞足夠的自信和激勵。
痛心的是，我們因為工作勞累、身體狀況等原因，連孩子學習時遠距離的陪伴都做不到。我們過早的酣然入夢，你說對孩子沒影響，誰信呢？
3.好的家庭氛圍對高中生再重要不過。要自然的陪孩子多聊天，至少吃飯時有時間。孩子說的越多，我們瞭解的越多，因而才可能真正走進孩子的內心，我們說出的話和做出的努力，才更容易被孩子接受和收到好的效果。
孩子說的越多，說明對我們越信任，也越有可能把內心的壓抑和不快情緒排洩出去。我們如果能勾引出孩子表達的慾望，剩下的主要工作就是認真傾聽就可以了。我們別成為令孩子極度厭煩的嘮叨的主角兒。
4.不管結果怎樣，我們一定要信任孩子。我們就是要不可救藥的欣賞孩子，當然不是報蒙瞎喜歡。
1.最重要的一條，別人的學習方式只是別人的，適合你的，能為你所用的才是你的。
2.從高一開始就注意收集字音、字形、成語之類的，不用特意去找，只有把平時練習、考試中遇到的，不太清楚的記下來就行了。建議記在小本子上（第９條會詳細說明），有空就看看，這樣高三會少花點力氣而比別人擁有更多的知識儲備。
3.用你儘可能認真端正的態度對待數學。剛學數學的時候可能會覺的很簡單，初中學過。千萬不要因為這樣就放鬆大意。高中數學的特點是課本的你全會，可做題就不一定會了。需要一定的聯繫。當然課本還是要掌握好的，那是基礎。
4.建立錯題本，把平時做錯的題，自己覺的有意思有技巧的好題，典型題摘記到上面，供以後複習備考用。具體分類因人而異。我自己是語文，英語，生物各一個，物理化學合用一個（我從高三才用錯題本，建議從高一開始物理化學分開，合用一個肯定不夠用），數學根據不同的內容用了好幾個，比如函數，立體幾何等都是分開的。摘記的時候不要拘泥於形式，只要自己以後看的懂看得進去就行了。如果打算這樣做的話，開學前準備好膠帶（或膠水，固體膠），小刀（或小剪刀），一些試卷上的題直接剪下來帖到本子上就行了。
5.背誦英語單詞時養成注意音標的習慣（適用於高考不考聽力、考音標的同學，當然就算不考，這對英語發音及聽力也有好處）。
6.利用高一的空閒時間，包括寒暑假，多看一些對作文有幫助的，能夠擴寬知識面的所謂的閒書。背一些名言、詩詞、事例。
7.最好養成打草稿清楚一些的習慣（當然沒必要象寫作業一樣）理由：考試時如果算到一半錯了可以直接回頭去找哪一步開始錯了。或者本來以為自己會做，做了一會沒思路了，先去做別的，在回頭做它的時候，剛才算出來的正確的數據還可以用。如果你根本找不到剛才的草稿，只能花時間算本來已經算過的問題，浪費很多時間。（說這麼多，因為我在這方面就吃虧很大）
8.仔細思考仍然不會的問題，一定要問老師，不要害怕自己的問題對別人來說是否白痴。
9.我所在的學校幾乎每人都有個小本子，大約是３２開紙的一半或四分之一，往上面記零碎的需要記憶的知識，比如字音、英語單詞、數理公式什麼的。隨身帶著，平時出操前之類的小時間裡那出來看看。我自己過去上什麼也往上寫，生活雜事、突發奇想和知識什麼的，喜歡有條理的人可以用兩個，一個寫亂七八糟的，一個寫知識。寫知識的還可以從本子兩頭開始寫，一頭寫語文，英語等偏文的，一頭寫數理化。
10.平時做練習題要用不同的記號做好標記：哪些就是不會，哪些雖然作對了但有疑問，哪些自己覺得沒有問題卻做錯了……以後整理複習會更有針對性。
11.要有主動性，遇到困難積極地想老師求助，與老師討論。因為每個班幾十個學生，老師不可能給予每個人獨特的關照，所以只有主動問，主動要，他才會給你幫助。問得多，說的多，得到的就多，否則就是浪費資源。只有很不負責任的老師才會無視學生的求助甚至因此對學生厭煩。
12.如果自習課下課時你正在做一個題，最好先把它做完，如果現在放下一會再做的話你還要白白花費時間重新整理思路。
13.和一個與你學習能力相當、最好各有所長的朋友共同學習生活。
14.個人認為，買輔導書不如訂輔導報刊好，不過你不做的話買什麼都沒用。
15.每天最好能在學習開始之前有個計劃，知道自己要做那些作業，複習那些東西。尤其上自習課。這些提前工作有時在吃飯時就有可能搞定。
16.一定要戰勝惰性，例如，每天的作息可以這樣安排：
早晨
7：00——起床；
7：05～7：20——洗漱完畢；
7：20～7：35——吃早餐；
7：35——準時出家門，去學校；
晚上放學回家
6：00～6：45——看電視、玩；
6：45～7：20——吃飯，飯後把自己的碗筷收拾好；
7：30～9：30——寫作業、看課外書，中間可以休息10分鐘；
9：30～9：50——洗漱、洗澡；
10：00——準時睡覺。
最後，小編祝所有同學的高中生涯都能無怨無悔，馬到功成。
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