導語
家長們是否發現自己的寶寶常常和玩具對話，或是和假想的小夥伴聊天做遊戲？很多家長都擔心孩子這樣是不是心理出現了問題，不用擔心，今天這篇文章就帶家長了解一下"泛靈心理"。
孩子所謂的"自言自語"，其實都是成長過程中的正常現象，如果家長可以正確利用孩子的泛靈心理，還將有助於孩子的智力發展和好習慣的培養。
"泛靈論"是由瑞士的兒童心理學家皮亞傑所提出的，通常發生在三四歲的孩子身上。由於孩子對客體的認知不到位，常常會把沒有生命的個體視作有想法、意向的，所以才會出現跟玩偶對話等現象。
- "泛靈心理"通常有以下這幾種表現：
1、 喜歡自言自語
2、 把玩具當成朋友
3、 認為物品是有生命的，所以格外愛惜
泛靈心理有什麼積極影響
"泛靈心理"不但不是孩子心理障礙的表現，它還對孩子的身心發展有促進作用。
首先，泛靈行為可以給孩子安全感。三四歲左右的孩子很容易缺乏安全感，現在很多父母並沒有足夠的時間陪伴孩子，或是父母不懂孩子的心理需求，沒有給孩子充足的關懷。
從孩子的視角出發，賦予一個物體以生命不僅僅可以安撫孩子的不安全感，還可以給孩子找一個"虛擬玩伴"，填補孩子的內心空缺，對孩子的身心健康也是有好處的。
其次，通過自言自語，孩子的社交和語言表達能力得到鍛鍊。相信很多寶媽都知道，給孩子講故事可以鍛鍊孩子的思考能力和語言能力。那麼在孩子虛擬的"小夥伴"面前，孩子搖身一變成了"說故事的人"，不停跟小夥伴交流，不僅鍛鍊了孩子的語言表達能力，還可以培養孩子交朋友的技能。
小女孩們都喜歡芭比娃娃，男孩們喜歡汽車人，常常用它們來玩"過家家"的遊戲，其實這也是泛靈現象的一種表現，孩子可以在模擬情景當中無形之間學到很多生活的小技能。
最後，模擬玩伴可以激發孩子的想象力和創造力，有助於大腦發育。孩子在通過與泛靈對象交流、互動的過程當中，大腦會得到鍛鍊，所以喜歡和玩具對話的孩子通常都會具有更豐富的想象力和創造力。
通過以上幾點家長就應該對泛靈現象有了基本瞭解了，平時也可以利用孩子的泛靈心理對孩子起到指導和促進思考的作用。在運用泛靈心理的時候，家長也應該注意一下這些事項，爸爸媽媽們知道是什麼嗎？
正確利用"泛靈心理"，該注意什麼？
一、正向引導，而不是約束。孩子和"朋友"在一起的時候通常都會更加積極主動。那麼家長就可以利用孩子的這個特質，對孩子起到一個引導作用。如果孩子沉迷於電視，家長就可以說："你的'好朋友'已經等你很久啦，別看電視了，快去陪它玩吧"，而不是說："再不關電視我就把你的玩具收起來。"
這兩種說法有著很明顯的區別，一種是積極引導，而另一種是強制，很明顯前者不但可以規範孩子的行為，還不會對孩子造成傷害。另外，家長還可以讓孩子的玩偶陪他們睡覺，這樣他們會更有安全感，還可以培養孩子良好的作息。
二、不要亂用"泛靈"。很多家長會利用孩子單純的特質，編造出"惡魔"、"恐龍"、"大灰狼"這樣的可怕的形象來嚇孩子，接著跟孩子說："不吃飯大灰狼就來抓你了哦"。
這樣的做法並不值得提倡，因為孩子的心靈脆弱，很容易被這些可怕的形象嚇到，導致沒有安全感。這樣不但不能引導孩子獨立，反而會讓孩子更加依賴於父母，會容易產生怕黑、怕鬼這些現象，有損身心健康。
三、及時轉移情感，別讓孩子賴上"虛擬夥伴"。根據心理學研究，4~6歲的孩子就已經具有辨別"有生命個體"以及"無生命個體"的能力了。
家長應該明白孩子喜歡"虛擬玩伴"其實是缺乏安全感，那麼家長應該及時填補孩子內心的空缺，多陪陪孩子，做好孩子"情感轉移"的工作，及時將對於無生命個體的依賴轉移到父母或是真實的朋友身上。
總結
孩子喜歡自言自語是因為對於無生命的個體認識不完全，才會把它們當成真實的朋友。家長面對這種情況先彆著急阻止，而是要正確利用這樣的"泛靈心理"，給孩子一個充實有趣的童年。
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