學習一點通
作業是鞏固課堂所學知識，培養和發展能力的重要途徑。作業習慣不好的孩子不可能取得優異的成績，而且隨著年級的升高，孩子作業習慣對成績的影響也尤為明顯。提高作業質量，使孩子養成良好作業習慣，是家長和老師的共同責任，需要家校攜手，可從以下幾方面努力：
1.創設一個安靜良好的作業環境。家庭不只是休息的地方，也是孩子學習的場所。家長要給孩子創造一個安靜舒適的學習環境，有條件的話，儘量給孩子安排單獨學習、休息的房間，以免電視聲、會客聲干擾孩子。
2.把作業當檢測。家長和老師要對孩子提出統一要求，讓孩子把每一次作業都當作一次檢測，考試怎樣要求作業就怎樣對待。主要做到：限時、認真、獨立、檢查。特別要注意的是很多家長替著檢查作業，孩子容易形成依賴性，正式考試時就不會獨立檢查了。如果家長髮現作業中有錯誤，也要鼓勵孩子自己找出來。
3.加強過程監督。根據上述要求，關注作業是否專注，是否認真檢查，有沒有拖拉磨蹭，特別是拖拉的毛病對以後的學習危害很大；另外，每天翻一翻孩子的作業本和練習冊，看書寫是否規範，老師批閱的錯題改會了沒有，發現問題及時督促糾正，發現進步及時表揚，做到獎罰分明。
4.調動孩子良好的學習情緒。情緒好的時候，頭腦處於活躍期，思維靈敏，做事情的效率比較高。小學生的自控力差，習慣方面出現問題是很正常的，孩子犯錯時，家長首先要控制好自己的情緒，做到曉之以理、動之以情，使其認識到自身錯誤的同時，也能感覺到父母的寬容與關愛，切忌簡單粗暴的教育方式。
5.加強與老師溝通。特別是習慣不好的孩子，不能任其發展，家長需要和老師互相配合，針對問題齊抓共管。因為家長和老師的目標是一致的，都是為了孩子，所以家長有好的建議或困難要及時和老師溝通交流，不要錯過教育孩子的最佳時機。
杜老師數學拓展
我的家規是：最晚九點半之前必須完成作業，最晚十點之前必須睡覺，早晨最晚六點半必須起床。
這一條就夠用了。
因為它帶來的效果立竿見影：
1、兒子的效率很高，為了早點完成作業，他不會拖拉，九點半前寫不完，他就有好果子吃了，我不會允許他再寫作業，他需要考慮第二天如何去面對老師。他如果提早完成，我會任由他做自己想做的事情，為了這個，他也不會拖拉。
2、時間長了，習慣就養成了，高質、高量、高效，不止做作業如此，其他事情上，也產生連帶效用，一樣一樣地高效。
3、高質量的睡眠帶來的是更高質量的白天，一整天精力充沛，可以不用午睡的，絕對高品質，除了作業，他還有大量的用來閱讀、遊戲，還有看電腦、做手工等等的時間。高精力加上高效率，再加上好習慣，沒有任何問題。
4、為了贏得更多時間，兒子學會了合理規劃與安排時間，他會同時做兩件不衝突的事情，或者在做一件事情期間完成另一件事情。只有這樣，他才能應對媽媽的那一條硬指標。
呵呵，你也試試吧！我屢試不爽呢！加油哈！
百合媽媽讀心理
FrogMomClub青蛙成長社
不知道家長了不瞭解什麼是學習，如果你和你的孩子首先了解了學習的本質，那麼這個問題就可以就迎刃而解了。
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。
狹義上是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義上來說是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
從這個解釋上在我看來至少有三點：
第一，這是一個持續的過程，並不是階段性的過程，所以這是一場持久戰。
第二，這是獲得知識和技能的過程，這個是結果。
第三，途徑的形式是多樣的。
什麼是會學習
這除了方法論之外，首先要來講講思想層面。
我們目前的學習，是自上而下產生的，也就是說教育局已經對我們的學習規劃好了的，我們要學什麼，內容是什麼，什麼時候學，都有了明確的規定，可以說這是被動地去學習。
而自下而上的學習又是什麼呢？就是孩子們自己對興趣的點自發的開展閱讀、研究的過程，學習的內容和方式往往由自己去定。這是一種主動學習的過程。
在孩子尚小還沒有辦法通過主動學習來達成最終的目標，或者說孩子對目標管理還不明確的時候，被動學習就代替主動學習成為了學習的主角。
然而被動學習往往會給孩子會帶來痛苦，並不是學習的內容有多深有多難，而是一種被壓抑的不自由的反抗的表現，這往往歸結於沒興趣。這就好比讓你對沒興趣的事情強硬去做，而表現出來的行為、甚至內心反應是一樣的。
另外，被動學習由於往往以聽課為主，缺少了體驗、試錯、觀察和思考等環節，孩子們的學習接受程度很低，儘管市面上有很多如何聽講、如何筆記等的方法介紹，但孩子們沒有經過實踐這一環節，能夠吸收的東西真的很少。
良好的作業習慣，就包括了剛才講的主動學習的過程。只有通過主動學習的目的來完成作業，才能收到較好的效果
除此之外，我們還能做的有什麼呢？
1、良好的學習環境，環境創造人，家裡良好的學習環境，有利於孩子靜心專注，如果家裡的學習氛圍足夠好，家長也沒有隻管自己看電視，而是同樣抱以學習，那麼，孩子良好的作業環境和習慣不想培養起來都難。
2、不以檢查孩子作業的結果為目的的查看作業，很多學校還會要家長檢查簽名，那麼家長要檢查的並不是做得對或不對這麼檢查，因為從作業中，我們可以看到孩子的學習進度，學習狀態，學習態度，掌握情況等等，從他們字跡、解題的思路、錯題難題的解答等等就能夠說明問題。
3、學習的時間和習慣的養成，在固定的時間做作業，學習一段時間就需要有一定的休息時間，這些都是良好的作業習慣的一部分，不要看小小的休息，卻能凝聚大大的力量。
青蛙成長社
我們家孩子今年剛剛升入了小學，我認為良好的作業習慣應該從以下幾個方面入手！
第一:從小培養
不知道您的孩子多大了，我認為其實不論什麼好習慣都應該從小培養，幼兒園時期其實孩子們已經開始有作業了，我們家長需要讓孩子回到家第一時間做作業，做完作業才能夠玩！
第二:定時完成
養成了孩子按時寫作業的習慣我們就需要讓孩子練習速度了，按照孩子的作業量來給孩子規定時間，讓孩子做到不拖沓。然後慢慢進行引導讓孩子學會檢查作業！
家有男寶初長成
良好的作業習慣，跟孩子的成長環境有關，現在好多孩子喜歡玩遊戲，放學回家第一件事就是玩王者農藥，作業不寫，飯不吃！
孩子不寫作業，無非就是想玩。嚴格規定孩子玩耍的時間，慢慢培養習慣！
1、跟孩子商量（很重要）是放學寫完作業再去玩，還是先玩幾分鐘（時間規定好）在寫作業。決定下來之後，家長就要監督孩子嚴格執行了！孩子不想遵守時，就必須要告訴他，不行！
2、家長適當輔導，孩子寫作業時，家長儘量在身邊，為孩子輔導，小孩子一個人自律性比較差，一個人寫作業，寫好久也寫不出來。
3、孩子寫作業時，家長可以在旁邊做自己的事情，看看書，過著做一些必要的事，但千萬不要玩手機，玩遊戲。會影響孩子，孩子會想，媽媽都在玩，我也不寫了。
4、孩子作業過程中儘量讓其養成獨立思考、獨立檢查的習慣，只有必要時家長予以提供協助，千萬不要坐旁邊指手畫腳、用眼睛監督孩子一行一動，一會說這錯了，一會說哪不對，這會讓孩子很有挫敗感，然後不喜歡寫作業。
湑湑然
孩子良好的作業習慣可以讓他長時間收益，確實是父母應該花功夫去做的事情。如果培養孩子良好的作業習慣呢？可以從以下幾個方面入手：
1、最重要的一點，適當的陪伴。到底要陪伴到什麼程度，需要根據孩子的年齡有所區分，剛上一年級的小孩，就需要陪伴的時間更長一些。注意，陪伴不是監督，是隨時提供支持的姿態，孩子知道父母一直在身邊就能給他力量。
2、必要的指導。特別是低年級的孩子，家長的必要指導是不可少的。低年級的孩子對於如何寫好作業其實是很迷茫的，家長要放低期待，以一個合作者的姿態去幫助孩子學會寫作業。
3、合理的時間安排。時間安排對於孩子來講更是一件很難的事情，家長可以在徵求孩子意見的基礎上，幫助孩子做好時間安排，比如動靜結合，勞逸結合，重點突出等等，讓孩子寫作業也寫得有節奏。
4、和善而堅定的態度。很多家長對於孩子不能好好寫作業或者作業質量不好很不能接受，動輒發脾氣，這樣對於事情是沒有任何積極意義的。家長需要做到既和善又堅定，讓孩子感受到家長對孩子的接納，也感受到家長的力量，規則的力量。
以上是我對培養孩子寫作業習慣的幾點建議，希望對你有所幫助。
魚兒老師愛育兒
培養孩子在寫作業的時候有一個良好的習慣，是需要家長和孩子共同配合的。如果只有家長一方面的努力，孩子不配合也不行，如果孩子想有一個好的成長環境，家長不配合也是不行的。
1.隔壁鄰居家的孩子。每次放學回家寫作業或者週末寫作業的時候，都沒有一個好的環境。因為他們家的老人非常喜歡打麻將，那些人一點素質都沒有，大聲講話，大聲笑鬧。孩子在隔壁房間寫作業，你說這樣的情況下，孩子怎麼能夠靜下心來寫作業呢？請關注：科學育兒方法。
而且孩子哪道題不會做的時候，叫他們過去指導一下，他爺爺奶奶也不會，他們就會叫打麻將的人說那誰，你的學問高，你來幫忙指導一下孩子吧。那個人急著打麻將，哪有心情去給孩子輔導啊？三言兩語隨便應付而已，結果這家的孩子呢學習成績非常的差。這個不是沒有原因的，這個原因真的是在大人身上，沒有給孩子創造一個良好的學習環境，而且當時也沒有在旁邊指導孩子。
2.另外一家的家長是對孩子的教育非常重視。因為這個大人他當初高考的時候，沒有考上大學，就覺得是非常的遺憾。這些年一直在這個陰影當中無法自拔。所以他就把所有的希望寄託在了孩子的身上。希望孩子能夠好好學習，長大以後出人頭地，實現自己的願望和理想。
但是這一家的孩子就沒有那麼爭氣了。他非常的喜歡玩遊戲，平常一有時間就偷偷溜到網吧去，讓他的父母一頓好找，找到以後之後，他的爸爸就會非常痛心疾首的教育一番，孩子的耳朵都聽的起繭了。他們家的孩子有點壓力過大的樣子，思想上承擔不起這麼重的擔子。這家的父母有點過於急於求成。
在培養孩子的學習成績和寫作業的方面，真的是需要家長和孩子互相配合的。孩子學習的時候，家長不要去看電視或者打麻將，最好也拿一本書在孩子旁邊看書，這樣就挺好的。遇到孩子不懂的問題可以幫忙解答。孩子也要理解家長的苦心，這一切付出都是為了孩子的將來，不要太過於叛逆。家長也不能太過於急於求成，應該循序漸進地培養孩子。歡迎寶爸寶媽留言評論哦。
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培養孩子的良好的作業習慣，這是從一個孩子進入小學的第一天就應該有意識培養的。我們常見的有的孩子一邊看電視一邊寫作業，一邊吃東西一邊學習，隔壁父母的對話，一點動靜也能吸引他的注意力，俗話說得好，一心不能二用。打下良好的寫作業的習慣，正是在打最基礎的學習功夫。
首先，應該儘早建立孩子的時間管理。一般小學放學4點，放學後，按照作業要求，在固定時間內完成作業，這個期間，儘量不要孩子同時做其他事情，養成專注完成作業的習慣。
其次，要從一開始就嚴格要求要字跡工整，態度認真。這也是幫助孩子養成不馬虎，認真要求自己的好習慣。
第三，教會孩子不要著急，先理解題意再做作業。這個對於低年級學生來說更重要，需要家長們先幫著孩子熟悉這個學習過程。
最後，儘量安排好孩子的業餘學習安排和學校的學習任務，協調好，留給孩子相對寬鬆的學習時間，讓孩子從中體會學習的快樂。這點是最重要的。興趣是學習的開始。
小魚媽媽說育兒
這個問題，問到我心坎了。因為我也有一毛孩子，不喜歡做作業。我想這可能與我們在外有很大的關係。所以我覺得要培養孩子良好的作業習慣，陪伴很重要，當然要加上適當的方法更好不過。
孩子們都愛貪玩，管不了自己的心，特別是成績不好且又調皮的孩子，更是如此了。如果再加上父母又不再身邊，爺爺奶奶更是管不住。如果老人家有文化還好點，要是沒什麼文化的，更是無法無天，別說做作業，就是逃學都有可能，所以說如果條件允許，最好是父母能在身邊親自帶孩子，輔導他/她們，照管他/她們。一方面孩子們既得到了父母的愛，又可以嚴格要求他/她，培養他/們的養成好習慣。
當然方法也很重要，我們不能因孩子不肯或拖拉便打罵孩子。那樣只有讓孩子更厭誤學習，而對你產生抗拒心裡。我小孩就是，我脾氣不咋的，性格比較急，假期接到身邊，很多時候看到她很簡單的作業都不會做，便急得大罵她，沒想她乾脆不做了，還生氣……後來我好言跟她說，她有時雖然會不吭聲，可在我的指導下，慢慢便也會把規定的作業做完了。所以說有時我們不能用大人的思維去照管孩子，因為我們看起來簡單的東西，他/她們應該會，應該早就在學校掌握了……對於孩子我們得慢慢來，不能著急，要多鼓勵、表揚。我小孩奶奶說，你們那小的啊，就喜歡聽好話，可我們反過來問自己，這世上誰不想聽好的呢，是吧。
我們還得學會言傳身教，幫孩子建立對學習
的良好態度定勢。不是說有什麼樣的父母便有什麼樣的子女嗎？還有人說孩子是父母的翻版等。這話雖不完全對，可如果我們自己都做不好自己，又怎能要求孩子要嚴格要求自己。比如你要求孩子們要學會掌控時間、在規定時間內完成作業，而你自己做事卻拖拖拉拉、懶懶散散……孩子們看了會心服口服嗎？
還有我們應給孩子們一個良好的學習環境，如當孩子們要做作業時，大人們儘量不要在旁大聲說話亦或打牌、搓麻將、看電視……
其實，對於培養孩子良好的作業習慣，我雖看過一些方法，但是我們知道，真正用起來，並不是所有時候都管用。所以，我覺得對於不同孩子應根據其不同的情況不同年齡段“對症下藥。”
最好祝所有孩子們都能找到正確的學習方法，學有所成、學有所用、快樂成長！
極品媽媽
良好的家庭作業習慣是孩子學習習慣的重要部分，是孩子小學低年級階段就必須養成的習慣之一。對於剛入學的低年級孩子來說，他們放學後首先想到的是玩，對於學習往往是不情願的，所以良好的家庭作業習慣需要家長付出一定的心血才能幫助孩子養成：
1、最重要的前提是需要培養孩子的責任感，通過語言和行動明確告訴孩子作業是他（她）自己的事情。
2、需要給孩子提供一個相對安靜的作業環境。
3、孩子放學後，首先需要跟孩子商量是先玩一會還是先做作業，不要強迫孩子必須先做什麼，與孩子協商是讓孩子有認同感的最好方法。
4、如果孩子想先玩，那就接著跟孩子約定玩的時間。最好用選擇題的方法跟孩子協商，比如說10分鐘、20分鐘、半小時這三個選項讓他選一個。約定以後就必須強制孩子遵守約定。撇開作業不談，這本身就是教育孩子遵守規則的一個好方式。
5、然後讓孩子開始做作業，注意讓孩子根據自己的喜好自主選擇作業順序。但家長對孩子的作業內容以及作業所要花的時間要做到心中有數，並掌控好進度。
6、家長陪伴孩子作業。最好的陪伴當然是家長也在看書學習，退而求其次即使做家務勞動也行，但絕對不應該做那些“壞榜樣”的事情，比如看電視看手機玩遊戲之類的。
7、孩子作業過程中儘量讓其養成獨立思考、獨立檢查的習慣，只有必要時家長予以提供協助。
8、那種家長坐旁邊指手畫腳、或者隨時用眼睛監督孩子一行一動的方式是非常不可取的，家長需要注意調整自己心態。
9、如果孩子在小學低年級階段沒有養成良好的作業習慣，那是非常被動的，家長需要按照上面的方法付出多倍的努力才可能扭轉不利局面。
