侯家萍
高中生物會考的知識點涉及的基礎面和覆蓋面均比較廣。但試題注重基礎，比較簡單。但由於我校的學生生源基礎比較差，學生在不理解的情況下只有死記硬背，這樣導致了學生對生物學科的學習積極性有所下降。那麼在複習內容比較多，時間又比較緊迫情況，如何提高生物的會考及格率，教師可以從以下幾方面入手：
1、制定一個複習目標。從基礎知識的掌握，解題思維和能力等方面考慮。
2、充分利用好 “背”“考”“練”三種複習形式。“背”主要抓基礎知識，使學生初步形成一個知識體系；“考”的形式可以多樣化，例如：小組互考，老師抽考，書面考試等；“練”要做到有效訓練，可以充分利用會考複習用書的模擬測試題。
3、選擇複習方法。課堂上可採用講練結合、專題討論；而對於學習有困難的學生，開展個別輔導。
4、分段複習。高中生物三本書，內容繁多，但好在各章節內容都具有連慣性、系統性，因此整個複習大致分為三個階段：第一階段是基礎知識的回顧和梳理，第二階段安排專題複習、專項訓練、查缺補漏；第三階段是綜合複習，整套模擬試卷的測試。具體的做法有：
第一階段：重視現有的教學資料，用好課本和會考複習指導書，重在對知識進行整理、概括。會考是水平性考試，考查的是課本的基礎知識。會考試題中有不少題目的題乾材料來自於教材的內容，不少題目的原型都來自於課本的課後複習題和會考複習用書的測驗題。因此依據《考標》分章進行，列出提綱，細緻認真複習。按照考綱17個單元的順序、突破重點難點，精選練習，做到不遺漏任何一個知識點，理清概念夯實基礎。保證絕大多數同學能夠掌握基本知識是保證會考通過率的基礎。
第二階段：設置專題複習和專項訓練，形成知識網絡，重在對知識進行比較分類。進行專題的複習和訓練，既能有針對性地把教材中的重難點知識內容實現逐個擊破，也讓學生體會到學習成功的喜悅，會有效地提高會考複習的積極性和複習的效率。例如，整理出新陳代謝專題、細胞分裂專題、遺傳計算專題等。
第三階段：綜合複習。主要是整套模擬試卷的測試，緊扣會考題型講練結合，提高學生綜合運用的能力，使學生慢慢適應會考題型。此階段，主要根據集備組對歷年會考考試卷，試題類型，知識結構的研究分析、歸納總結的經驗交流，讓學生做一些具有代表性的綜合訓練卷和模擬試卷，使學生掌握的知識得到融會貫通，並針對每一種題型的答題思路和解題方法加以指導，提高應試能力。
隨著國家“綜合評價招生政策”和“自主招生政策”的推廣，會考成績越來越重要。會考成績是計入檔案的，是你高中學習成績的憑證。只有會考通過了，才能拿到高中畢業證書。若會考通不過，則沒有高中畢業證，不僅會影響高考報名同時會考成績也是高中畢業後出國留學時的一項重要的參考指標。所以會考的通過率是當下各中學應當給予重視的問題。
小智教育
應該說會考比高考難度小多了。會考基本上都是以教材上的內容為主。所以一般來說，只要你心態好點，認真去在理解的基礎上記住有關基礎知識和熟悉實驗內容和操作技能，通過會考是沒有問題的。關鍵是閱讀理解要求仔細，不能有明顯的疏漏。基礎教育不能偏離該科基礎知識和基本實驗操作技能，比如應該怎樣用好試管刷洗試管？如何判斷試管等玻璃儀器是否洗乾淨了。更不應該有偏科情況的出現。
青松187549822
題主，不知道你現在讀初幾，離會考還有多長時間？根據時間長短，有不同的解決辦法。
如果時間還長，那就不妨查漏補缺，把所有知識點重新梳理一遍。沒弄懂的重新學習弄懂，還沒徹底掌握的鞏固複習一遍。
如果時間很短，沒時間重新學了，那就做題吧！也許你沒弄懂這個知識點，但是隻要能把題目解出來，也就行了。再不濟，死記硬背把答案記住。
其實物理學習是有技巧的，屬於一通百通的學科。
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