每一年到清明的時候，我都會想念自己已故的親人，偶然間，翻到了這部老電影
《天堂的回信》，在清明這個節日，你該和孩子怎樣去聊關於人的生死問題？這部電影會給你一些提示。
作為一個80後來說，這部電影是我們滿滿的回憶，它講述了一對爺孫倆之間的親情故事，就讓我們一起感受電影裡的溫情，以此來緬懷我們天上的親人吧！
一、爺爺的教育處處在
1、用行動教育孩子
電影中的晨晨從小就跟著爺爺相依為命，爺爺是郵局的退休員工，他愛好做風箏、放風箏，電影的開始，就是爺爺帶著小孫子晨晨在故宮的午門前放著風箏。
晨晨想蹬三輪帶著爺爺，爺爺一開始覺得危險，並不答應，但是拗不過孩子，就用剪刀石頭布的方式來決定，爺爺輸了，他說話算數，還是讓晨晨如願蹬車了，路上的大人看到孫子帶著爺爺，都在誇獎他，給他加油！
爺爺儘管心裡很不想讓孫子蹬車帶他，但是輸了就輸了，他並沒有用爺爺的威信來解決這件事，而是像一個朋友的方式平等對待孩子，用行動告訴他，人要說話算數，信守承諾。
2、教育滲透在生活中
爺孫倆生活在一起，晨晨幫助爺爺洗碗做家務、幫爺爺紉針、提醒爺爺吃藥。
這些教育都融入在生活中，這讓我想到蔡穎卿在《教養在生活的細節裡》一書中寫到的：一個好的母親懂得讓孩子來幫自己做家事，同時利用這個時間教他生活的經驗和做人的道理，這樣事情做完了，孩子也教到了。
爺爺真是用這種生活的教育讓晨晨學會了獨立、照顧別人。
3、利用啟發式提問
爺爺帶著晨晨去送信，結果碰上電梯停電。
爺爺問晨晨："停電了，咱們送信的主人在12層，怎麼辦？"
晨晨回答："咱們回家吧！"
爺爺問："他想不想收到這封信？"
晨晨說："想。"
爺爺又問："那怎麼辦？"
晨晨答："那咱們爬樓吧。"
於是，晨晨和爺爺爬了12層樓把信送到了人家，卻發現送錯了。
遇到困難，爺爺並沒有直接告訴晨晨應該怎麼做，而是用啟發式提問，讓晨晨自己去想，他帶著晨晨爬了12層樓終於把信送到，用實際行動告訴晨晨送信是他們的責任，必須完成。
二、爺爺的愛一直在
爺爺的愛是無私的、偉大的，晨晨出生不久，他的父母因工作被派到國外，所以，晨晨是爺爺一手帶大的，兩個人相依為命的生活，爺爺感慨：我對我兒子都沒管那麼多。
隨著晨晨的媽媽回來，爺爺開始懂得：自己要離開了，要讓晨晨回到媽媽的身邊，他在的話會阻礙晨晨與媽媽的親子關係。
儘管爺爺很不捨得晨晨，但是他依然選擇回到自己的老宅，當晨晨一路跑來找他，他狠心的沒有開門，晨晨在門外問："爺爺，你是不是不愛我了？"爺爺在屋裡和晨晨說：爺爺愛晨晨，媽媽也愛晨晨，可是，爺爺老了，晨晨是個男子漢，和媽媽回去吧！"
晨晨在門外哭，爺爺在屋裡哭。看得讓人淚流滿面。就算爺爺以後不在晨晨身邊，但是爺爺對晨晨的愛卻一直都在。
三、用寫信的方式緬懷天上的親人
還記得之前爺孫倆爬了12層樓送信，卻發現送錯了嗎？後來，爺爺查到那封信的收件人已經過世了，爺爺帶著晨晨去放風箏，把那封信掛在風箏線上，信隨之飛到了天空，這就是《天堂回信》名字的來歷。
有一個場景是晨晨和爺爺下棋，爺爺問晨晨："人老了，都會死，如果都不死，人越來越多，地球就站不下了。"
晨晨問："爺爺，那你死了，我想你怎麼辦啊？"
爺爺說："晨晨，你要是想爺爺，你就給我寫封信。"
晨晨問："那這封信寄到哪裡去啊？"
爺爺說："你就寫天堂，爺爺收"
晨晨問："那您能收到嗎？"
爺爺說："能啊，爺爺是郵遞員，你寫的信爺爺第一個就能收到。"
通過這麼一個溫暖感人的對話，爺爺給孩子解釋了"死亡"。
所以，當晨晨的好朋友——荷蘭豬意外摔死後，晨晨也在荷蘭豬的墳邊上放了一個小風箏，寄託他對老朋友的哀思。
影片的結尾就是爺爺去世之後，晨晨將送給他的生日賀卡通過風箏寄到了天上，那一刻，我都相信，天堂上的爺爺一定可以收到。
爺爺通過這種寄信的方式讓孩子的思念有了一個去處，生老病死是我們每一個人都要去經歷的，儘管痛苦、難過，也是必須面對的，而對於一個還不懂世事的孩子，當他最愛的人去世的時候，你能讓他換一種方式去理解死亡，能夠撫慰他受傷的心靈。
《尋夢環遊記》中有這麼一句臺詞：不必害怕別離，只要還愛著，只要還記得那個想念的人，一定會在某一刻，以一個溫柔的姿勢擁抱你，和你重逢！
看這部電影的時候，我也在想念我的奶奶，在我小時候，也像影片中的晨晨一樣蹬著車帶著奶奶，那時候覺得自己特別有力氣，而且，奶奶也對我很好。
這個清明，我也在用這樣一種寫信的方式緬懷著天上的親人。你呢？
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