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高三的壓力很大，主要是因為高三結束後就要參加高考了。而高一，高二在時間上與高考都還有一段距離。另外，高三唸完了，高中也就畢業了。高中畢業，可以說也就要面臨人生的第一次選擇了，比如考什麼大學；考取大學，讀什麼專業等等。
說到高考，這是一次全國各地都要進行的大考。高考一方面是對自己從小學到高三，這十幾年來學習效果的一個檢驗，另一方面又要接受來自學校的、家庭的等全社會的關注。試想，高考結果出來後，一學生考上了北京大學，而另一學生只考取了一所專科學校，這兩學生的心理感受自然不一樣。
當然，當代社會也不是“一考定終身”的社會。每個學生都要正確面對自己的高考結果，這次高考結果不理想，也不能說以後的發展就不理想。這方面的例子很多，例如馬雲的高考結果不理想，上的不是重點大學，但他事業做的很大，他成功了。
繁星點點66
高一高二是接受新知識階段，所有的知識都是新的，需要你去熟悉，高三是整合整個高中階段學習的知識形成一個體系。就像造一臺機器，高一高二是在學習瞭解零件的構造和用途，而高三就是整合所有零件形成一臺全新的機器。
所以在高三不要仍然停留在知識的表面上，也不要被時間推著走，要有學習的主動性和大局觀，把各個模塊和各學科知識進行整合構造，形成體系，內化吸收。
所以整個高三看似複習，實則是查漏補缺、構造整合、內化創新的一個艱苦過程，肯定比高一高二單純的接受知識要難很多。
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