愛他，就要放開他的手
我經常和閨蜜開玩笑的說：我媽媽是一個“勤快”媽媽，所以我是一個“懶”孩子，“懶”孩子長大後自然成為了“懶”媽媽，所以桃核寶寶在家裡就會長成一個“勤快”孩子。
一直以來我覺得每個人只有自立，才能自主，最後獲得自由。成人如此，其實孩子也是一樣的。所以在桃核的教養過程中，我總是放手讓他去嘗試，讓他通過探索，發現和遇見更多可能性。
桃核現在3歲半，家務可以嘗試的，我都願意放手讓他去嘗試！有些事情超乎你的想像，有時的他讓你滿懷欣喜。
在孩子的教養過程中，正向引導以及正面管教非常關鍵：由於孩子在判斷事情做得正確還是錯誤，並沒有完全的理解。他在潛意識裡更容易受父母及監護人的影響，孩子做了一件事情即使是錯誤的，如果父母笑了孩子就會理解是正確的？相反則會認為是錯誤的。所以對於孩子的行為我們父母需要給予準確的反饋，進而幫助孩子正確認識其行為的正確與否。
當然在肯定其行為的過程中更重要的是讓孩子主動承擔、主動思考、達成共識。我首先與孩子一起探索的領域是：做家務！
記得去年在瀋陽異地支持工作期間，桃核和奶奶來陪我住的那段日子，他因為換水土，臉上起了好多的疹子，每天要哭著擦藥，讓人心疼。記得在一個週末，我特別做了好多好吃的，吃完飯桃核收了碗筷放進了水槽裡，我突然閃過一個念頭：桃核長大了，可以嘗試著刷碗了。因為2歲這個年齡的孩子好奇心強，動手能力強，所以當我提出讓他來刷碗時，他特別的開心。雖然他不能完全做好，我需要再跟進一遍，但是我知道每一個第一次都是我和桃核在一起成長：孩子因為協助媽媽分擔家務很開心還有成就感，我也因孩子的參與啟發他，做什麼事情都並不簡單，做家務同樣是一件辛苦的事情。
2歲的【桃核】參加志願者活動
一歲半的【桃核】還沒有桌子高，在學習擀麵
一歲半的【桃核】，幫我提著剛挖出來的大蔥回家
2017年過年一歲半的【桃核】在掰紫甘藍
【桃核】在自己扒雞蛋
近一年的時間裡，桃核能做的事情越來越多：我們包餃子他可以擀皮，我收拾家他可以用吸塵器吸床、擦桌子、掃地，奶奶做飯他可以折芸豆、扒蒜，開飯了他可以擺椅子、分筷子，吃過飯他可以收碗筷，我洗他的外套他洗小內褲......還能做、還在做的事情其實有很多。孩子擁有一顆好奇心，媽媽願意選擇相信而鼓勵孩子去嘗試至關得要。
洗完澡，3歲的【桃核】在擦地
吃完飯，3歲的【桃核】在刷碗
幼兒園放學【桃核】幫媽媽提被子
3歲的【桃核】在煮麵條
3歲的【桃核】在做月餅
今天的一件小事很讓我感動：中午要開飯了，我讓桃核去衛生間洗手，準備吃飯，他洗了好一會也沒出來，我就過去看看是不是需要幫助，結果他正翹著小腳，努力用小毛巾擦拭手盆上方的鏡子，見到我，停了下來說：媽媽，我在擦鏡子，鏡子髒了媽媽還得擦多辛苦啊，我擦不辛苦。聽著他這麼說，手盆周圍到處是水，彷彿也打溼了我的眼。突然間覺得這個小暖男溫暖了我。
現在出門都是【桃核】幫拿箱子
在教養教程中，無論父母採取什麼樣的方式，發心都是希望孩子健康幸福快樂。但一個成人抑或是孩子是否能夠感覺到快樂，取決於他對於自身能力實現的價值感，也就是他自認為自己是不是一個真正有能力的人？一個真正有能力的人，必須具備七項感知和技能：
1、對個人能力的感知——“我能行”。
2、對自己在重要關係中的價值的感知力——“我的貢獻有價值，大家確實需要我”。
3、對自己在生活中的力量或影響的感知力——“我能夠影響發生在自己身上的事情”。
4、內省能力，能理解個人的情緒，並能利用這種理解做到自律以及自我控制。
5、人際溝通能力，善於和他人合作，並在溝通、協作、協商、分享、共情和傾聽的基礎上建立友誼。
6、整體把握能力，以有責任感、適應力、靈活性和正直的態度來對待日常生活中的各種限制以及行為後果。
7、判斷能力強，運用智慧，根據適宜的價值觀來評估局面。
長久以來的大量實踐證明，只有在和善而堅定、有尊嚴、受尊重的氛圍中，共同學習具備良好品格所需要的有價值的生活技能，培養出責任感，孩子才能具備以上七項重要感知和技能，從容面對人生的諸多挑戰與議題。父母對孩子，有愛，有邊界！
一葉一世界，一花一菩提，如果我們想看到花開的燦爛模樣，現在就要用心學習澆花，用愛去修剪。
自信的孩子，到哪裡都散發著快樂！
你的寶寶今年幾歲了？教養過程中總結出哪些經驗歡迎留言，我們一起分享，共同進步。
一起為建立良好的親子關係而努力！
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