黃天YY
開學後首先上的是“返校復學第一課”的活動：
一、組織全體學生共上一堂愛國主義教育課和愛國衛生運動和公共衛生知識普及課班會，根據增強學生防護意識和能力，加強愛國主義和民族精神教育，增強學生的愛國情懷和民族自豪感。
二、根據《學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》，組織教師和學生進行實操演練。通過演練，讓學生重點掌握疫情防控期間哪些該做，哪些不該做；該怎麼做，為什麼要這樣做，熟悉具體要求和操作流程，具體標準和指南導圖。
其次是對學生進行收心教育，制定學習計劃：
一、班主任首先應該幫學生提高開學認識，調整生物鐘，按校園作息時間作息。
二、班主任可以幫助學生制定新學期學習目標和學習計劃來增強學生的自信心，消除假期後的無聊感和失落感。
三、師生共同商討並制定班級計劃，做好開學後的課程銜接工作，幫助後進生樹立目標，樹立自信，消除開學初的失落感。
總之，班主任要成為學生收心的榜樣，班主任要儘快地將自己的狀態調到最佳，耐心的去引導學生儘快投入到課堂上，用自己愛崗敬業的精神去感染學生，為學生做出榜樣。
天中小李老師
開學後開展教學，必須從兩個方面回答。一個方面是畢業班(初三和高三)，另一個方面就是非畢業班(小學，初一，初二，高一，高二)。下面，我就從這兩個方面進行回答。
對於畢業班的學生。首先是心理方面的疏導，因為這段時間疫情的影響，畢業班的尤其是高三學生一直在家裡上網課，本身就對高考有點焦慮，加上天天對著手機，難免會加重焦慮感，再加上前兩天高考宣佈延遲，更加讓一部分學生備受煎熬。其實心裡的負擔也針對老師，老師不能把負面的東西帶給學生。其次是先進行一個摸底考試，對學生這段時間在家複習聽網課的一種檢驗，同時發現學生的知識漏洞，然後針對這些漏洞進行解答。最後就是通過真題模擬來反覆進行題海戰術，不斷的進行查漏補缺。
對於非畢業班的學生。首先跟畢業班學生一樣，對同學們進行心理輔導，畢竟這麼久不去學校讀書了，肯定從心理上有點不習慣，這個時候更需要心理的一種疏導，所以我覺得一個好一點的學校都應該配置一位專業的心理老師。其次，非畢業班的學生大多數都是講的新的知識點，那麼通過在線學習，到底他們理解了多少？那麼就要通過單元測試卷來檢測講過知識點的接受程度，如果整體較差的話，就應該把本單元知識要重新快速的把知識點過一遍，然後講一些本單元的重要考點和習題。最後，老師應該改變課時進程，雖然有可能會延遲本學期的授課時間，但是我們也要改變原先固有的講課速度。
以上就是本人的觀點，不喜勿噴，也希望各位老師提出自己的觀點。
愛數學李老師
作為一名江蘇的老師，已經步入了開學狀態。江蘇3月30號，初三和高三的學生就已經迎來了開學的第一天，同樣初三和高三的老師已經步入新學期的教學一個星期了。
在這一個星期中，我們的工作狀態是這樣的。
首先，每天必須早晨六點半打卡，即把健康碼發到班級微信。早晨各班安排錯峰時間進入學校，學校門口有監測體溫的紅外線儀器，班主任已在教室門口等候，手拿測溫器，再對學生的體溫進行第二次檢測，如有異常，要上報學校學生進校時要佩戴口罩，老師進校時也要佩戴口罩，全程上課期間佩戴口罩。
第二，在開學前已經安排各科教研組長出卷摸底考試，對學生在家的網課學校效果進行一個整體檢測。
第三，新課教學和網課學習做到有機的銜接，使學生在家裡的學業不至於輸漏，同時又能對新學期的任務有一個初步的瞭解。
美寧老師
開學，很複雜的一個事件。作為老師，我想首先是針對環境安全，學生安全開展教育活動。學校都會組織各項疫情防預製度，先貫徹落實，保證人身安全。師生在校期間應該全程戴口罩，注意個人衛生等等。
其次，教學問題也令人頭疼。經過網絡學習，班級學生學習效果差距明顯，但是通過作業批改，也瞭解到學習難點內容的分佈，所以我會先安慰學生，不要擔心跟不上課，我們會放緩新課速度，穿插講解之前的重難點，作為鞏固複習，順便把之前課題的作業，練習補齊。不建議完全停課，將之前的內容當新課再上一遍，這樣會缺乏新鮮感，降低學習興趣。
第三，特殊時期，上課的形式可能也會發生變化。因為戴口罩，可能會呼吸困難。中間要有停頓吧。通過這段時間的網絡學習，我發現原來一節課真的20分鐘就能講完，我也打算試試，縮短授課時間，留出更多的時間讓學生去交流，鞏固。注意學生語言表達能力的培養，像網課裡的學生那樣，將問題描述的清清楚楚，明明白白。真正的知識讓學生自己去發現，說出來，老師就當一名引導者。新時代，對教師計算機多媒體的使用能力也有很高的要求，看到那麼多優秀的教師，自己絕不能落後。
還有，有一個想法，從網絡學習開始就一直存在我的腦海裡，開學了，我一定要親自教教這些孩子怎麼用手機軟件，比如連網，下載，拍照上傳，聊天，語音輸入打字。計算機技術太重要了，教學中，一定要有意的讓學生多接觸多媒體的使用。
螢火課堂
我是初中物理老師，帶初二。我開學後這樣安排教學：
首先，通過考試的形式對前期網課的學習的效果進行測試，把反饋回來呢的一些比較集中的問題抽一兩節課集中處理一下。再也可以讓學生以思維導圖的形式來回憶前幾個章節的知識點。
然後，就是學習習慣的重新建立，經過過這麼長時間的宅家上網課，本學科學習的習慣肯定有好多人已經忘記了。前幾節課準備抓一下學生的物理學習習慣。比如：解題過程中養成畫草圖的習慣，標關鍵詞的習慣等等。
最後，把一些網課期間好的教學手段用在平時教學中，例如：一些軟件裡面的模擬實驗室在網課中起到了很好的效果；還有知識膠囊的的錄製也不錯，可以在平時沒時間講習題的情況下錄製成視頻讓學生自己回家看。
以上是我的教學安排，歡迎大家評論交流。
蓬萊島勇士335
隨著疫情有條不紊的得到了有效控制，很多地方都已經開學。而作為河南一個縣城的一名老師，我們的開學時間暫且定到4月中下旬，但是學校已經通知老師開會，並且要做好開學準備了。
針對開學後怎樣開展教學，在這裡談下自己的想法，懇請大家的批評指正：
1.調整學生的學習狀態
由於學生在家長時間通過手機或者電腦遠程上課，對於教室上課可能會存在諸多不習慣。要儘快、有效地將學生的學習狀態拉回到課堂中來，包括作息時間以及聽課狀態等等；
2.有效地將網課學習與現場教學結合
這個學期差不多前一半的學習時間，都是通過網課來教學。學生的掌握情況以及講課內容的難度，在開學之後，一定要先了解一下。可以把網課所教的一些知識內容，撿重點再給孩子強調一下，如果學生學習的很紮實，就可以直接往下講課。
3.多去和學生談心、鼓勁兒，讓他們對以後的學習生活充滿信心，尤其是對於畢業班的學生。
學生在家學習，很多都是雲裡霧裡，很快對學習產生了不自信的心理。這時候，我們老師要多鼓勵，多引領他們到正確的學習軌道上來。對於畢業班的學生，多去陪伴他們，儘快地為他們解疑答惑，堅定他們的信心，為他們考上好的學校助力！
綜合以上三點來說，我們就可以這樣開展教學。當然老師剛開學也有一個過渡的階段，希望我們都可以砥礪前行，為了教育事業，為了孩子們，貢獻自己的力量！
希望我的回答對您有幫助，也希望大家的評論交流。
我是天天愛教，一線教育工作者，期待您的關注。天天愛教
這是一個所有教師要面對的問題，但並不是難題。
現階段教委要求停課不停學。所以多數學校都有在網絡上更新教學進度，只是快慢的問題。
有的學校是按照線下教學的進度在線上教學，有的學校只是略微比正常進度慢一些，但是不會有太大的差距，所以不用擔心。
除非你所在的學校沒有開展網課，那麼壓力就會很大。可以說需要佔用開學以後的週末時間來補課了。像這種情況是比較少的。
公立學校一定是在當地的教委嚴格要求下開展教育教育活動的。當地的學校一定是按照當地的教委下發的要求進行。像北京的學校就不是所有學校都上網課。
同樣是朝陽區，也有不上課的。這樣的情況一定是教委通過的，否則同一個學區的不能出站兩個聲音，家長肯定是不會同意的。
所以，開學後的教學工作應該不會有太多的困難。最大的變數就是教學的速度加快。
另外，作為班級的任課老師，可以主動要求學生配合老師自己的計劃，開展線上教學工作。不要完全停下來。
達諾維奇陌陌
大家好，我是一個頭條創作者，很高興能夠回答您的提問，在答題方面，我有著豐富的經驗 ，以下是我的觀點分享給大家，希望你們能夠喜歡：
事實上，教育部在這個問題上已經提出了一些要求，可以結合實際情況進行教學。
1、繼續做好疫情防控工作，堅持學生健康監測和報告工作
在疫苗正式投入使用之前，不能掉以輕心。目前，國外的形勢仍然很嚴峻。一個疏忽可能會使數億人的努力付之東流。畢竟，學校是高風險和易受影響的地方。
2、開展戰爭“流行病”教育工作
儘管學生對防疫知識有了一定的瞭解，但教師仍將繼續開展教育。培養學生正確的人生觀，不僅關乎防治知識，也關乎在這種疫情下的卓越奉獻。
3.在有限的時間內保證教學質量
這種流行病將學期的開始時間推遲了兩個月，基本上學期的前半部分已經結束，離學期正式開始還有不到三個月的時間。在這三個月裡完成一個學期的教學任務對老師來說是一個巨大的壓力，不僅要完成任務，還要高質量地完成任務。
4、注重畢業班的指導
針對畢業班，應該制定一個詳細、科學、有效的教學計劃。同時，要做好複習工作。工作和休息應該結合起來，疲勞戰爭不應該打。
5.線上和線下的結合
今年是一個特殊的時期，時間緊，任務重，所以我們必須充分利用各種資源。
以上就是屬於我個人的觀點分享給大家，希望大家能開開心心的做頭條，頭條作品能更進一步，最後希望大家能夠喜歡我的回答，謝謝大家！
分享教育那點事
你好，我是三口書法的作者，很高興回答你的問題，希望我的回答你能夠滿意。
開學後怎樣開展教學？
我從學校、老師、學生、家長四個方面談談我自己的看法。
開學後怎樣開展教學？我給學校建議是：
一、統籌處理好5種關係
統籌處理好疫情防控與教育教學的關係、戰“疫”精神教育與學科教學的關係、開學前居家學習與開學後恢復正常教學的關係、課堂教學與課後輔導幫扶的關係、畢業年級教學與其他年級教學的關係，確保師生生命健康安全和教育教學質量。
二、毫不放鬆抓好疫情防控
要結合本地本校實際，按照《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》要求，壓實防控責任，落實防控措施，保障防控物資，切實做到精準精細防控。繼續保持高度警惕，堅決防止麻痺厭戰鬆勁思想和僥倖心理，務必築牢校園疫情防控安全網。
三、高度重視師生心理疏導
要高度重視新冠肺炎疫情對師生心理健康的影響，積極組織心理健康教育專家，在認真開展分析評估的基礎上，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作，要重點加強心理干預和關愛幫扶。
四、普遍開展戰“疫”專題教育
要認真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰“疫”專題教育，針對學生年齡特點，注重教育效果，給學生上好一堂“人生成長大課”充分激發愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
五、精心做好教育教學銜接
學校要對延期開學期間學生居家學習情況進行逐一摸底和診斷，精準分析學情，區別不同年級、不同班級、不同學科情況，有針對性地制定教學計劃，切實做好教學銜接。沒有開展新課程線上教學的，應實施“零起點”教學；已開展新課程線上教學的，要認真進行串講複習，在確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課程教學。
六、切實保障教育教學質量
要科學有效安排教學時間，認真執行國家課程方案和課程標準，確保開足開齊開好國家規定課程。強化教研指導，優化教學方式，合理把握教學進度，做到教學內容適量、教學時長適當，保障課堂教學質量。提高作業設計質量，嚴格控制作業總量，防止學生學業負擔過重，穩妥開展校內文體活動，保護學生身心健康。
七、更多關愛特殊學生群體
要切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守兒童及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生“掉隊”。
八、注重加強畢業年級指導
要統籌考慮初三和高三年級學生參加畢業升學考試的特殊情況，切實增強畢業年級教學計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動，努力保證複習時間，提高複習效率。
要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉。堅持從實際出發，認真做好學生綜合素質評價。切實加強考試升學有關政策和工作安排的宣傳解讀工作，有效緩解畢業年級學生和家長焦慮情緒。
九、堅決落實控輟保學任務
開學後，要對學生復學情況進行全面摸排，堅決防止因疫情影響造成新的輟學；按照輟學工作臺賬，認真做好輟學學生的勸返復學工作，確保應返盡返。
要通過個別輔導、單獨編班、普職融通等方式，加強對勸返復學學生的教育關愛，幫助學生更好融入校園，確保勸得回、學得好、留得住，堅決防止輟學反彈反覆。
十、持續發揮線上教學作用
要認真總結延期開學期間線上教學的有益經驗，深入分析解決存在的突出問題，繼續做好線上教學資源開發和運行維護工作，著力搭建常態化的線上學習平臺，供學生自主學習選擇使用。
十一、營造良好教育教學環境
要及時通報學校疫情防控和教育教學工作安排，回應家長和社會關切，爭取理解支持。
進一步密切家校聯繫，及時相互溝通學生學習生活和身體狀況，共同做好學生的安全防護和成長指導。
開學後，老師怎樣開展教學？
我覺得老師應該：摸清學生“底數” 實施“以學定教”
目前現狀是，由於很多教師之前不熟悉網絡教學的模式，導致網絡授課軟件使用不熟，網絡授課模式不清楚，網絡授課答疑、互動、批改等環節處理不好等多方面原因，導致網絡授課質量普遍不高。
從學生角度來看，那些學習基礎好，學習自覺性強、自控力強的學生，網絡學習的效果相對好一些，但這部分學生只佔一小部分，其他大部分學生由於缺乏網絡學習自覺性和難於監管等多方面原因，網絡學習效果很不理想，這一點教師、學生、家長最有感觸。
作為教師，首先應該考慮如何拉齊班級學生的學習程度，讓大部分學生都能跟上。
其次，要考慮如何讓學得好的學生和學得不好的學生都能有效參與課堂學習。
一、摸清班級學生延期開學期間，網絡學習的整體真實情況。
可以通過調查問卷、試卷測試等途徑，摸清班級學生的整體學習情況，為制定科學合理的教學措施提供可靠依據。
二、採取開學後前期集中講授複習網絡學習過的內容，強化鞏固已學過的知識。
這樣一來梳理鞏固了前面網絡學習知識，二來為網絡學習沒跟上學習的學生補了課。這裡強調，絕不能為了趕教學進度，開學就接著講新課！那樣就會甩掉一大批學生。
三、實施分層教學，保證兩頭學生課堂都能吃飽。
為同時滿足網絡學習階段學習好的和學習跟不上的學生，課堂學習的不同需要，建議各學科按學生學習層次開展有效的分層教學。
四、強化學困生的集中輔導，縮小班級整體學生學習水平差異。
可以通過延時或加班加課來為網絡學習時沒跟上學習的學生集中補課，儘快拉近他們和好學生的差距。
開學後，怎樣開展教學？
作為家長應該這樣做：幫孩子及早調整作息，注意孩子心理調適
一、教育督促孩子，必須認真主動跟上教師課堂的講授。
因為開學後教師的授課，從剩餘教學時間考慮，對網絡學習學過的知識不會講得過細，只能重點講多數同學沒有掌握理解差的部分，是學生彌補網絡學習不足的最後機會，必須要抓住。教師、家長要督促告訴孩子，必須跟上教師講課，絕不能再放鬆學習。
二、要加強學習的自覺性、主動性，對於不會不懂的知識，要主動問老師、同學。
這一點很重要，在於把孩子的心收回來，全力用在學習上，主要在於教師和家長的日常督促。
三、必要時，要選擇上輔導班。
有些學生在某些學科上通過課堂學習實在跟不上，就應該考慮報輔導班補習。以便及時跟上和強化這一科的學習，不然長時間學習攆不上會讓孩子產生厭學心理。直接影響今後的學習或今年中高考成績。
四、家長加強孩子放學回家後的學習。
家長不僅要經常過問孩子的學習，還必須監督孩子的在家學習，有時間儘量多陪伴孩子的學習，給孩子的學習以關心鼓勵，從而增加孩子學習的自信和動力。
開學後，怎樣學習？
作為一名學生我覺得應該這樣做：梳理薄弱知識點，開學後儘快集中解決
學生應專門抽出時間對過去一個多月的網課進行總結，有條理地對所學進行必要的梳理，準確瞭解記錄掌握不牢靠知識點，能在倒計時的網課輔導時間中解決的在網課時間解決，因客觀條件限制不能解決的，抓緊開學後找老師做答疑解惑集中解決，特別是難度較大的重點教學內容返校復學儘快集中處理。
為了減少疫情對孩子的學習帶來的不良影響，只有開學後教師和學生、家長共同努力，才能讓孩子的學習水平不斷恢復到常態，才不會為今後的學習或今年的中考、高考帶來太大不利影響。
開學後怎樣開展教學？我從學校、老師、學生、家長四個方面談了我自己的看法。如果你有你好的建議，歡迎在評論區留言，我們交流，謝謝。
希望我的回答對你有幫助，謝謝。
三口書法
你好，作為一名小學教師，我也很關注這個問題。
根據河南省最新安排，返校復學第一天的教學活動，上午以校級或年級活動為主，下午以班級活動為主，大體上分為升旗儀式、專題視頻、實操演練、主題班會、總結收穫5個板塊。
1.升旗儀式
升國旗、唱國歌；學生代表、校長（園長）國旗下致辭；師生廣播體操。
2.專題視頻
組織師生收聽收看省教育廳統一製作的新冠肺炎疫情防控知識教育專題視頻和全省中小學幼兒園視頻（幼兒園約15分鐘、小學約30分鐘、中學約40分鐘），中小學“復學第一課”節目也將在河南衛視播出。
3.實操演練
根據《河南省學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》（豫教疫防辦〔2020〕13號），結合學校師生狀況、學校防控準備情況，組織培訓並安排教師現場指導開展實操演練。通過演練，讓學生重點掌握疫情防控期間，哪些該做，哪些不該做；該怎麼做，為什麼要這樣做，熟悉具體要求和操作流程、具體標準和指南導圖。
4.主題班會
班主任可設計特色教育活動，如防疫專家報告、講述身邊的抗疫英模人物事蹟，也可引導學生利用假期蒐集的有關資料、使用PPT分享交流：在這個特殊的假期，我們對新冠肺炎疫情的認知過程、自己的感想體會，對我們黨和國家有什麼新認識？對新學期的學習有什麼新期待？通過特色教育活動和分享交流，進一步激發學生愛國情、報國志，增強學習動力，強化責任擔當。
5.總結收穫
學生圍繞假期中的所見所聞，交流所感所悟，教師根據各學段學生的特點指導形成文字或繪畫作品等；班主任擇優上報，在學校交流或推薦報刊發表。
最後，在合唱《我的祖國》《我和我的祖國》《愛的長城》《感謝有你》《洗手歌》等歌曲中結束一天的教育活動。
以上為總體設計流程，學校要聯繫實際，在返校復學後第一時間開展系列教育活動，要處理好回顧與展望、集體與個人、普遍性與特殊性、集中與分散等關係。要充分發揮各類教學主體的積極性，採用生動鮮活的形式載體，運用豐富素材案例開展教育活動，確保取得實效。
