Zhu哥
目前學生居家學習，各地採取不同的教學方式。有些地區要求老師直播，有些地區是選擇一部分優秀老師錄製課堂視頻，以供全區學生學習。
看來題主所在的學校是採取使用錄播形式的。錄播形式有錄播的好處：
第一，錄播課可以暫停。
在學習的過程中，如果有一句話，一道題沒有聽到可以隨時暫停。這是直播課程不能比的。 這個功能深受學生喜愛，所以才會有學校採取這種上課方式。
第二，上錄播課的老師都是優秀教師。
錄製課程的老師都是經驗豐富的優秀老師，其中很多都是學科帶頭人。普通學校的學生平時根本沒有機會，上這些優秀老師的課程。在特殊時期裡，這些都變成了現實。常言道名師出高徒！學生課要珍惜這個絕佳的學習機會。
學生要正確對待錄播課程：
1 第一錄播課程不是放養。
錄播課程也是在學習，怎麼就放養了呢？課程你不跟著走，自然就會感覺沒有意思，也就沒有了學習的興趣。老師的課講得再好，你根本不聽，自然也就失去了意義。
學習過程中遇到困難，要記錄下來，回頭去問老師或者同學，一定不要自暴自棄。
2 錄播課程也要寫作業 ，這是自己老師監督學生學習的一種方式。
錄播課指定老師上課，學生的老師只能通過學生的作業來了解學生的學習情況。錄播課一般都是中學生了，一天幾個科目的作業自然不少了。你想過沒有，平時在學校咱們的作業是多少，居家學習只是換了個地方而已，作業不會少的。
題後話：特殊時期，特殊的教學方式，我們學生要及時的調整自己。儘量去適應這種新型的學習，不然耽誤的只是自己啊！
肖老師英語課堂
很高興能夠回答你提問的問題。我既是一名老師，也是一名六年級孩子的家長。據我所知，很多省都是提前錄製好的課程，作為同樣地方、享受同樣的教學資源對於學生來說是非常公平的。
下面，我就從老師的角度來說我對這個問題的看法，首先我要從老師的角度上來說，上網課這件事市裡都是有要求的。而且誰來講課都是由市裡邊來決定。並不是老師所能左右的，而且絕大多數的老師都是非常認真上進的。由於要考慮到孩子的視力問題，所以課程的時間也是有要求的。我所在的這個城市要求我們老師和孩子一起上網課，而且每節課都要有聽課記錄，甚至還有聽課總結要寫。在我們老師聽完課以後要根據這節課的內容給孩子們佈置相應的作業，作業佈置到手機裡以後呢，老師還要通過手機去批改作業，那麼這段時間裡，眼睛特別疲勞。我覺得每個城市都應該是這樣的要求吧。另外你說老師還給你佈置了許多其他作業要完成，這裡的作業是不是說家長掃碼答題、調查問卷、健康碼填寫、任務截圖之類的。我想說這些任務都是上級佈置的，而且作為孩子的老師不僅要按個查數，電話催要，認真填表上報等等一系列的工作，那是相當的辛苦啊。就說疫情期間，每天我們班主任要上報自己班孩子都在哪裡，填寫完整的家庭檔案資料，不在家的何時返程……家長不會填寫的老師全程語音指導填寫，並幫助家長順利完成任務。這一段時間的工作量遠比正常上班的工作量要大很多。
我也有過這樣的想法：作為家長會不會埋怨我們老師給他們太多的負擔，因為家長也需要上班，但是後來我想家長會理解的。只要他明白我們老師所做的一切，而且上級的任務佈置都是有它的道理的。這樣的任務再說一千字也說不完，所以我想換成一句話，作為班主任的我，特別、特別希望開學，能正常上班，和孩子們在一起上課是最快樂的事！
對於這件事你有什麼看法呢，歡迎在評論區留言給我。如果你認同我，請給我點贊。
鄉村教師杜杜
疫情期間，各地都是根據教育部“停課不停學”的要求，由各地教育行政部門指定負責教學部門組織優秀教師錄課進行空中課堂教學。
也有的地方要求教師進行直播，因為技術問題，各地都出現了不少的直播“車禍”。
還有很多其他方面的問題，比如網絡的問題，第一天上課就造成網絡堵塞。採用錄課也是不得已的方法。
應該明白，能夠參與錄課的都是當地教學比較優秀的教師，錄好的課還要經過備課組教師反覆磋商，由指導老師審核後才可以上傳。這也是教育行政部門為了保證實現“停課不停學”的初衷。
錄播課的教師是經過認真研讀教材，反覆思考每個教學環節的，對教材的把握比較準確，需要課後進行補充的不多。更多的依靠自律，認真完成課後作業以便老師掌握聽課情況。
剛開始有的教師還有課後輔導，有家長反映授課時間過長，影響學生視力。因此，課後教師不再進行集體輔導，只要根據作業反饋進行個別溝通就行了。
希望你能認真聽課，按時高效完成作業，完成疫情期間的學習。
心寶的爸爸
我覺得這是不合適的，本地西瓜只有本地人最清楚那塊地長出的更好吃。同樣，我給高中的妹妹推薦了網上所謂的好課，她也看不下去，距離太遠，沒有互動，沒有溝通，只是接受，不符合學生學習的身心特點。
如果此法可行的話，早就可舉全國之力選擇選擇最博學的老師上課，全國學生同聽一節課了，這根本不是什麼難事。對吧，所以說，疫情期間，老師還是要和學生定期保持交流的，學生遇到的問題可以及時得到解決。
最重要的是，老師可以針對學生目前的情況，選擇佈置合適的作業，網上資料那麼多，試卷海量，如何能做得完？適合學生目前總體情況的作業，才能更幫助學生有效提升。
可能你們老師也有難處，但我覺得此法是萬萬不可取的！
東西林詩
還是我們孩子老師負責，錄播課一結束，老師就直播總結，並做響應的練習，上傳的作業都及時檢查。座標上海
人類請敬畏自然
哈哈，我也是一名老師，不過教大學的的，由於本人課程的專業性有點強，網上好的慕課資源找不到，能找到的感覺還不如我講的，只能老老實實自己錄製微課，看著別的老師都是網上現成的資源用著，拿著和我一樣的課時費，作為老師我也心裡不平衡，別說你了。疫情期間，大家相互理解，只要學習能力強，哪裡都是課堂。如果你覺得網上資源講的不好，老師又對你們不好好管理，那當然好辦，等開學了聯名要求老師利用假期給你們補課，再重新講一遍。開學後學校肯定會對網課情況進行調研和評估的，絕對不會放任你們不管的。
錦瑟94044
不知道你們是哪裡，據我所瞭解的情況現在好多省市都是統一錄課，全市統一學習優質課堂，不是老師不願意錄，是上級部門的要求，作業為什麼佈置呢，就是因為想要你們更好的落實，現在在這種情況下，學習真的靠自覺，自律，不是放養你們，你可以主動跟老師溝通不明白的知識，現在這個情況只能自己主動了，
皮皮YAPER
可以給學生看其他老師資源，但是自己的學生自己要負責，而且學生最聽自己老師的話，還是要認真總結知識點的
sunnyIwin
教學知識是一樣的。網上有優質的現成的資源不用，非要自己費勁巴拉的錄，感情是老師不吃苦幹活，你不舒服😛怎麼感覺你像過去的地主，下雨天不給長工找點活幹，地主渾身不舒服，吃虧了！至於作業多，你願意寫多少就寫多少，就你這樣的老師還敢逼你寫嗎？你自願好吧。真是難伺候。多少都不合你心思。你總能挑出毛病。做你的老師挺難的。
君生華夏耀山河
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