3月28日上午，方城縣第七小學邀請國家二級心理諮詢師薄章圭教授到學校進行“直面新冠肺炎，做好心理調適”為主題的教師心理健康培訓，教師表示收穫很大，會應用培訓知識，對學生進行心理疏導，緩解學生壓力、調適心理情緒，確保學生身心健康發展。
長期宅家，雖然極大程度上保障了學生的身體不受病毒侵襲，但在這種非常時期，孩子們對疫情的焦慮、對現狀的迷惑，面對手機、電腦，獨自一人網上學習所產生的心理、情緒等層面的問題同樣需要關注和關懷。方城縣教體局及時下發專題文件，加強疫情期間對學生的心理健康教育和心理疏導工作。
上好心理健康教育課。對教職工開展心理健康教育培訓,提高自身的心理免疫力，提升對學生的教育能力；各班每週開展不少於一次的專題心理健康教育和心理疏導活動。教師利用線上教學方式做好學生的心理健康教育和心理疏導，通過讓學生掌握預防新型冠狀病毒肺炎的小知識,消除恐懼心理。
用好網上教育平臺。學校利用微信群分享正能量文章，通過釘釘直播心理健康教育知識，發佈本校製作的美篇等方式來傳播疫情防護知識、心理科普類文章，讓學生正確認識疫情防控，正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態,學習如何在疫情中提高心理免疫力,增加心理韌性,進行自我心理保健,提高自身心理免疫力。消除學生的焦慮、煩躁心情，“宅”家健康快樂每一天。
搞好家校聯動共育。班主任教師通過微信群、QQ群等平臺加強與家長的溝通聯繫,及時掌握學生心理健康狀況,適時開展心理疏導,通過了解學生在家學習、生活狀況,引導教育家長合理安排學生生活起居,積極開展親子游戲;引導教育學生在疫情防控期間合理自學,適當開展室內體育鍛煉,健康娛樂,放鬆自我。
暢通心理諮詢渠道。為開展多種形式的心理疏導和情緒化解工作，切實解決全縣師生的心理問題和困惑，教體局組建了方城縣教育系統心理健康諮詢援助團隊，並將心理健康諮詢熱線向社會公佈，服務全縣師生和家長。各學校也向學生公佈本校專兼職心理輔導教師的電話號碼，暢通家校溝通和學生諮詢渠道，重點關注困難家庭子女、疫情防控一線人員子女、留守兒童、隨遷子女等特殊群體學生的心理幫扶與指導，有針對性做好答疑釋惑，及時消除學生焦慮恐慌、煩躁不安等心理健康問題。通訊員、楊文有
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