樂趣的製作者
家長希望孩子提高學習能力的話，千萬不能僅僅重視知識的灌輸。因為現在這個社會上，無論是入學考試還是求職應聘，都不是僅憑知識量來一決高低的。學校不再單純測試孩子們的知識量，而開始重視孩子的思考能力和表達能力，希望錄取到能適應初高中六年一貫制——也就是有發展潛力的學生。最近，採用AO測試的大學也越來越多。這種考試和普通高考不一樣，它是通過面試來衡量和判斷學生的個性和適應能力，並決定錄取與否的方式。這也說明大學不再完全信任填鴨式教育灌輸出來的知識量，同時也要測試考生的思考能力、表達能力和創造性，希望招收到高素質的學生。對於初人社會的新鮮人而言，大公司的面試也是魚躍龍門的一個關卡。最近幾年，很多公司的招聘方式也發生了變化。企業方並不僅僅看重高學歷，事實上，他們更重視思考能力、表達能力及行動力。當然，思考和表達的前提是擁有一定的知識儲備，知識永遠是非常重要的。但是，為孩子的將來著想，媽媽們不僅要注重培養孩子的“記憶能力”，還要重視孩子的“思維能力”，我希望每一位母親都能幫助孩子學會積極思考。
百優教育劉老師
當然了，學習應該放在最重要的地位，嚴寬認為這是毋庸置疑的。通過學習能培養孩子多方面的素質和能力，其次再注重發展孩子的興趣和特長，培養孩子良好的道德素質和良好的生活習慣。
嚴寬並濟
在我看來學業肯定不是孩子生活中的第一位。這樣的觀念可能會讓孩子成為一個自私的除了學習什麼都不會的人。
對於孩子來說學習只是生活中的一部分。孩子的生活應該還有很多其他的組成部分。讓孩子把學業放在生活中的第一位，就像是讓成人把工作放在生活中的第一位。回想一下，那些把工作放在生活第一位的成人們，他們生活的幸福感強嗎？至少我是沒有辦法把工作放在生活的第一位的，在我的生活中還有我的家庭、朋友、興趣愛好。我也不會讓我的孩子把學業放在她生活中的第一位，除了學習，她的成長過程應該還有爸爸媽媽的愛，和同學夥伴的交往，自己喜歡的東西等等，她的生活應該是多彩的。即使學業很重要需要花很多時間，但我相信只要家長願意，我們還是能找到方法讓孩子在生活中去學會生活，去發展除了學習以外的種種興趣和能力。我希望我的孩子長大後是一個會生活有愛的能力的人，而不是一個只會學習目的性太強的人。
蝸牛慢養育
學業對於孩子很重要，但我認為絕不是第一位的。
我會把健康放在第一位的。孩子的健康關乎一生的生活質量。
這裡說的健康包括生理和心理健康兩個方面。試想孩子如果健康出了問題，學業不學業的還算得了什麼。
我們身邊也有那些所謂學業有成，身體殘疾；心理不健康的孩子。到頭來面對是很痛苦的。
我認識這樣一個孩子，從小學習優秀，性格內向（家庭原因造成）。前年從知名警校畢業，到一個二線加的市級公安系統工作。這些聽起來多麼讓人羨慕就是我們眼中別人家孩子。可入職不到半年，傳出了噩耗，因不堪工作等壓力，自盡了😓。
我們改變不了別人，但我們至少讓自己變得強大。
這樣一個慘痛的事實更應讓我們清醒認識到孩子（人），唯有身、心健康是第一位的，離開健康其它都是天方夜譚。
逛吃的人
很高興的問題，作為老師也是孩子家長我個人意見是給孩子灌輸：
學業一定要放在很重要的位置上，但最重要的是要健康和有責任心。首先，孩子的體質一定是很重要。多少孩子長大後體質弱，就是因為小時候缺乏鍛鍊。我想一個弱體質的孩子，有可能會在後續課業壓力大時身體不適而耽誤學業。因此，我會對孩子強調健康的體魄是首位的。
第二，強調孩子學業非常重要。
目前孩子上學階段的主要任務就是學習，學習知識不僅能讓孩子懂得很多道理，也是以後能獲取更好生活的最主要渠道。學歷是以後進入社會的敲門磚，所以必須跟孩子講清楚這個道理。
第三，要有責任心。
有責任心包含的方面很多，比如自己的事情自己做是對自己負責，上課遵守紀律是對老師和其他同學負責，也是對自己負責。特別是男孩子，一定要讓他有責任心，不能遇到事情就推卸責任。如果他學習不認真了，我會以他對老師和自己不負責任為由教育他，我想他會很容易接受。
最後，我還會讓孩子全面發展。
如果只是學習好，那隻能說明孩子學習方面不錯，但是其他方面卻不是優秀的學生。而德智體美勞全面發展的孩子，會讓大家認為他在各個方面都很好，是個全面發展的好同學。
漫步生活的多多
《觸龍說趙太后》中有句話說：“父母之愛子，則為之計深遠”，意思是：“父母愛子女，就要為他們考慮得長遠些。”
我們是否該從小教育孩子把學業放在第一位？
以我們的國情來看，以孩子的將來發展來看，學業固然重要。但在強調孩子以學業為重的教育情況下，前提是要尊重孩子的個性及天生稟質。注意引導的方式及教育的方法，循序漸進因勢誘導。培養孩子從小認真做事的行為，要做一項，專注一項，愛上一項。在該接受教育的年齡階段，做學業亦是做事情。“
心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”意思是：人類在適應外界大環境中，又創造出適合於自己的小環境，然後用習慣把自己困在自己所創造的環境中。所以，習慣決定著活動空間的大小，也決定著成敗。養成好習慣對於成功非常重要。
所以與其跟孩子強調必須把學業放在第一位，還不如幫助孩子養成良好的習慣，培養良好的行為。無論是在學校受教育，還是今後步入社會，這些習慣與行為都將成就孩子今後的人生。
此外讀書不完全等同於學習。學業包括讀書，還包括其他方面的學習，包括興趣學習，專業學習，業務學習。人可以某個階段某個時候不讀書，但任何時候不能不學習。學會學習才會有終生生活的能力，有了生存能力，才能夠追求更高境界的生活，也才能更好的懂得生活。
Anning49204726
本人認為，從小教育孩子把學業放在第一位的認識是片面的，他們把孩子學業的好壞作為衡量其是否能成才的最主要標準。做父母的都希望自己的孩子成才，但單純關注孩子的學業遠遠不夠。對於一位小孩來說，健康成長是最重要的，是一切事物的基礎與保證，這裡講的健康既包括身體健康，也包括心理健康。其次，培養成人是關健，既包括學業知識的培養，又包括思想品行即健全人格的培養。由此我們應該懂得，學業成績只是其中一個必要條件，能為孩子們健康成人成才提供必要的保障。所以，無論老師還是家長在對待孩子教育的問題上，既要重視其學業成績，還應關注其全面發展。也就是要做到德、智、體、美、勞“五育”並舉。這對孩子們成人後，更快更好適應社會，做一個對國家和社會有益之人至關重要。
不悔老師
現在的大形式如此，有必要讓孩子明確，學業就是第一位的。
其實，也真的應該如此教育孩子。
因為在孩子學習的年齡，最重要的就是學業。
學有所成，才可以有更多的選擇，才可以成就自己的夢想，才可以為社會為國家做出應有的貢獻！
當然，學業排在第一位，並非就否認了其它素質其它能力的教育。
人生在世，要有所作為，要愉快地生活，只有智商是不夠的，還得有情商，能夠與這個社會融為一體。換言之，一個人，不懂得做人的道理，不會做人，那是非常可憐的。
三歲看老。從小的教育，從小的薰陶將決定一個人的成敗。一個人小時候養成的習慣，形成的觀念，後半生是很難改變的。
這也可以說，讓孩子明白學習的重要，同時附之以做人的道理，這就是完美的教育。
縱哥的詩意生活
家長可以告訴孩子學習的重要性，但是學業並不是第一位的。孩子健康快樂的成長才是第一位的，沒有健康的身體，學習再好又有什麼用呢？人活著是為了更好的生活，所以才需要學習知識，我們不能認為學習就是生活的全部？特別是小孩子。孩子的天性就是玩，如何在快樂的玩耍和學業中間找到平衡點才是我們該做的。我就經常對我的孩子說：你們健康快樂，爸爸就很高興、很幸福，如果你們學習成績也很好的話我會感謝上天的恩賜[祈禱]，學業不是第一位的。
大寶果兒
老一輩人總說到啥時幹啥事，青少年孩子就是學生時代，不管學的如何，都要經歷這一過程，人生才算完美，但學習的好壞並不能絕對的判斷對一個人未來得好壞，盡力就好相信總有一條路適合你走的
