3月30日，臨武縣新甘村貧困戶學生李蘇靜在家接受“志願教師”蔣柏石老師的教育輔導。
受新冠肺炎疫情影響，臨武縣積極響應號召，延期開學，進行線上復課。經統計，3月初全縣中學生線上參與率達99.3%。為讓全縣中小學生“一個都不少”的享受公平、有質量的線上教育，臨武縣對未能參加線上學習的少量困難家庭中小學生，實行“一生一策”的精準教育幫扶，送上學習“大禮包”，圓就了孩子們的求學夢。
免費當“家教”，走訪幫學忙
“蔣爺爺，太謝謝您了！多虧了您常來家裡輔導我和妹妹，要不然我們遇到的問題都不知道問誰才好！”臨武縣香花鎮新甘村的貧困學生李蘇靜一邊把蔣柏石老師送到門口，一邊再次向蔣老師道謝。
李蘇靜是鎮南中學學生，早年父親因車禍離世，母親改嫁他鄉，她與妹妹跟著年過七旬的爺爺奶奶生活。家裡沒有網絡電視，也沒有智能手機，姐妹倆疫情期間的學習成了學校和老師的“揪心事”。針對李蘇靜這樣家庭的特殊情況，臨武縣教育局向全體教師發出倡議“請老師們踐行‘志願精神’，為住址附近的困難學生提供‘家教’服務”。截至目前，臨武縣已有60餘名老師積極響應倡議，上門為困難學生進行面對面教學輔導。志願教師們線上當“主播”，線下當“家教”，從疫情防控到生活常識，從噓寒問暖到課業輔導，細緻入微，循循善誘，確保了每一個貧困學子特殊時期思想和成績不掉隊。
3月初，臨武三中教師志願者為偏遠地區學生送上教材。
黨員做“助教”，督學又育人
“我講的你都會了嗎？等會別出去玩，把我講的再複習一遍，明天我還來檢查你的作業。”這是武水鎮李家村黨員李六軍在孤兒李清豪家中對其學習的叮囑。
李六軍如今化身家庭“助教”，源於一個特殊的“求助”電話。3月9日，全縣各學校按照新學期教學計劃開展線上教學，但李清豪的班主任卻因其“電話暫停服務”再也聯繫不上他。輾轉幾番，才於聯繫上了村支書的李六軍。李六軍知道情況後，滿口答應與李清豪結為“學習對子”，不僅每天入戶監督他參與線上視頻學習、作業檢查，而且還成了他的臨時監護人。
在全縣，送教上門保障每一個困難學子“線上學習”不掉隊的不僅有老師，還有黨員幹部。據統計，全縣200多個村委、社區，共有240餘名村組黨員幹部與貧寒學子結為“學習對子”，他們時刻關注本村組困難學生的線上學習情況，提供手機、電腦讓學子們收看視頻課，及時與學校方互通信息，做好“助教”工作，絕不讓村裡的每一個孩子學習掉隊。
教師變“快遞”，送書到山鄉
有學生和家長反映“雲課堂”學習效果並不理想，擔心上新課跟不上。為了消除學生、家長們的顧慮，切實提高學生線上學習的質量和效果，縣教育局提前謀劃，組織各學校在3月9日前錯峰發放教材，為學生和家長高質高效開展“線上”學習送上了“定心丸”。
正值疫情防控關鍵時期，班車停運，部分家住偏遠山區的困難學生無法領取教材。為此，縣一中、三中、六中等學校摸底統計學生教材需求信息，聯繫快遞公司，為學生免費郵寄教材。對快遞無法到達的地區，老師、家長志願者自發組織“送書到家”志願行動，駕駛私家車翻山越嶺，為偏遠山區貧困學子送“書”上門。據統計，活動開展以來，共有30餘名志願者，分別前往臨武縣香花、鎮南、西瑤等5個偏遠山區鄉鎮，將嶄新的教材送到60多名困難學生手中。
“學校老師冒著嚴寒送書到家，我真的非常的驚喜，今後我一定好好學習，考出好的成績。”剛拿到新教材的臨武縣初三學生彭遠香，雙手緊握著嶄新的課本，面露喜色，由衷地說。
臨武縣殘聯工作人員劉柳豔為殘疾家庭送上助學金。
愛心大禮包，圓夢“微心願”
“家裡的網絡沒用，我打算拿這筆資助金去買一個網絡流量包，用來上網課。”臨武二中高三畢業班的王榆雄手裡拿著殘聯送來的助學金，靦腆地向殘聯工作人員說著自己的打算。王榆雄同學由於父親身體殘疾，全家經濟困難，線上上課都靠在同學家裡蹭網絡一起完成，既不方便又難為情。“能像別的同學一樣擁有自己的網絡”便成了這對“家貧志不貧”兄妹的“大”心願。
收到王榆雄兄妹的“微心願”後，縣教育局、殘聯立即摸底，聯合電信、移動、聯通三大運營商，為缺少網絡、網絡學習設備，無法正常參與線上教學的3536名建檔立卡戶貧困學生人送去免費流量包。其中，縣殘聯還為37名即將參加高考的殘疾考生和貧困殘疾人家庭子女考生送去總值為22200元的助學金，解決了這批特殊考生的燃眉之急，為他們最後的衝刺加油鼓勁！
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