快慢有序
名人名言具有具有一定的警示示範作用，古往今來有很多的名人名言，每個名人所留下的名言意義都各不相同，因此，在積累名人名言的時候務必要注意分類整理，這樣便於我們進行知識的提取。
那麼孩子該如何收集這樣的名人名言呢？其實途徑是很多的，首先可以是從教材中收集，現如今的語文進行了改版，使用統編教材，部編版的教材非常重視中國傳統文化、中國精神的傳承，在語文中彙編了大量的名人名言，對於課本中的名人名人，我們首先要理解，然後是熟記背誦，再者可以根據名人名言所傳達的意義用於自己的寫作中。除了課本，還可以從課外書籍中收集或是網絡上獲取都是可以的。
“積累千句，用在一時”收集到了名人名言，怎麼用到作文中，使作文添彩呢？首先要養成使用名人名言的習慣，適時在自己的習作中使用；如果是使用有困難的，可以參考他人的習作，看看他人的習作中是如何使用的？是用於標題呢？開頭？中間的敘事部分？還是用在結尾？
語文學習是需要不斷地積累練習的過程，相信經過孩子的努力，一定會寫出出彩的文章的！
隔壁班主任是語文老師
你好，這裡是公務員小課堂，很高興為你解答。
其實有很多方法。比方說多閱讀多積累之類的。但是有一個方法我覺得挺有用的，雖然說有點死腦筋。我們高中的時候老師就這樣辦了。
他先總結出很多的名人名言，好聽的句子。整整的幾大張。然後要我們勾出裡面喜歡的二十句。名人名言十句，名人典故5個，優美句子5個。每個人勾的都不是一樣的。確定好自己要的了之後在他面前勾。勾好了之後在他面前背。背會了之後半個月。每天寫一篇作文。而且作文裡面要有自己勾的句子，至少三個以上。久而久之，我們就都習慣性的在文章裡面用這些句子了。那我們寫作文的話，就習慣性的用典，仿造優美句子寫。用名人名言之類的。
雖然說這個方法有點死腦筋。但是效果真的很好。我們全班的作文分都不會低。雖然說時隔很多年，我都忘記了。但是覺得他的方法真心有用。而且的話是比較快捷的方式，也很實用。你可以試一下。
最後希望我的回答對你有幫助。
公務員小課堂
公正永生
鄉野教書匠
多讀多背多理解，勤寫勤用勤點評
