閱讀能力是任何學習的基礎，因為每一門學問都從閱讀書籍開始。我們的孩子至今還有很多人由於閱讀能力弱，導致產生學習的困擾。
以今日學校的教育方法，要培養孩子快樂地閱讀教科書的閱讀能力是不可能的，唯有在幼兒期就培養孩子的閱讀能力，才能真正解決上面的問題。
——【日】石井勳博士
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孩子為什麼要閱讀？
教育家朱永新曾說，“閱讀能夠讓人擁有精神世界，體驗自己的精神生活。”
美國作家理查德·喬根森曾經也提到，“閱讀是我熱愛的事情，是我覺得重要的事情。我作為一個讀者而獲得的體驗是任何其他方式無法獲得的。所以，我希望我的孩子也體驗到這種魅力，並一代一代地傳承下去。”
通過閱讀古今中外的經典著作，孩子可以瞭解世界文化的燦爛輝煌，並在閱讀的過程中，發現世界，認識自己，逐步形成主動思考的能力，成為終身的閱讀者，學習者。
2
父母應該怎樣引導孩子閱讀？
《孟子題詞》中記載“孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教。”足見環境對於孩子的成長舉足輕重，因此，好的閱讀環境對於孩子閱讀興趣的培養不可或缺。
美國教育家霍力斯·曼曾說：“一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。”塑造好的閱讀環境，父母可以在家中多置辦一些書籍，放在隨處可見的地方，讓書與孩子為伴。
“最好的教育是以身作則”。父母愛看書，孩子自然也會被書籍吸引，因此，父母應該帶著孩子一起讀書。
那麼如何正確引導孩子閱讀，讓孩子從書中真正學到知識呢？
加入遠川教育【閱讀指導成長營】。
父母可以通過【閱讀指導成長營】中每期的共讀書目，學習此類書目的閱讀方法，從而正確指導孩子閱讀。
共讀書籍
《假如給我三天光明》
✔ 以自傳體+散文的形式，真實記錄了海倫·凱勒富有傳奇色彩的一生；
✔ 是文學史上最重要的兩大貢獻之一；
✔ 被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”。
共讀時間
3月13日—3月16日
課程目的
課程亮點
適用人群
✔ 熱愛學習、渴望自我提升的成人；
✔ 知曉閱讀重要性卻苦於缺乏方法和指導的成人；
✔ 渴望和孩子共同學習、加深親子關係的家長。
學習場景
課程收穫
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