新東方聯合斯芬克、VISA、凱度華通明略公佈了2019年中國留學白皮書，那麼今年的白皮書有哪些信息值得關注呢，老張會帶領大家一起分析一下。留學考試指導篇（上）
託福/雅思/TOEFL Junior/SSAT/SAT/ACT/AP
A
託福備考建議
十餘年來，TOEFL（託福）考試每年的變化基本呈穩定趨勢，在測試形式不變的情況下，以不斷的小調整來保證科學測試的效度。
ETS 目前公佈的中國考生的平均分為79分，然而 TOP 50左右的美國院校一般要求考生提供100分以上的 TOEFL 成績，更好的學校甚至會要求105以上的分數。對中國的考生來說，想要彌補與美國院校要求之間的差距，系統科學的備考必不可少。
想要系統地著手準備 TOEFL 考試，提升學術英語理解和應用能力，首先需要準確判別和認識自身語言能力發展所處的階段，進而採取有針對性的學習和備考方案。計劃備考 TOEFL 的學生可以首先參加 TOEFL® ProPlacer™線上測試，測試由 ETS 官方出題，能夠在較短的時間內對學習者的英語語言知識和能力進行整體測量和評估，使用方便簡易，結果準確可信。瞭解自身能力水平之後，考生就需要針對自己所處的學習階段進行備考了。下面給出針對初、中、高三個不同階段的備考建議。
初級階段
處於初級階段的考生英語語言基礎較為薄弱，構築語言能力的地基——詞彙和語法知識的積累不足對其抓取理解閱讀文章和聽力段落中的信息造成了較大的障礙，相應地，其在進行口語和書面寫作表達的時候也會感到非常吃力。此外，缺乏科學正確的語言學習方法，較低的自信心和學習積極性都會成為這一階段備考的攔路虎。因此，建議成績在60分以下的考生首先回歸到語言本身的學習中。
在詞彙方面，考生可以使用New General Service List（NGSL），覆蓋了英文日常語境中86%左右的通用高頻詞彙，是目前學術界認可的進行英語學習最首要的詞表。系統的詞彙學習可以幫助考生更好地理解英語材料，為日後進一步學習學術語言、進行考試相關的練習打下堅實的基礎。
同時，考生應針對聽說讀寫四方面的技能進行系統的學習，提高綜合語言應用能力。
中級階段
中級階段的考生已經具備一定的語言基礎知識和應用能力，但處於綜合能力提高的瓶頸期，往往感到進步緩慢和乏力，對進一步提升的方向感到迷茫。另外，口語表達能力是這一階段考生普遍的薄弱環節。考生需要繼續積累和鞏固詞彙、語法知識，同時開始瞭解考試題型和內容，有針對性地進行解題能力的訓練。
詞彙方面，可以使用NewAcademic Word List（NAWL）進行學習和鞏固。考生還需合理運用官方指南（TOEFL Official Guide）瞭解 TOEFL 考試設置，熟悉考試題型，同時結合 TPO（TOEFL Practice Online）進行熟練度提升。
針對這一階段考生口語能力薄弱的問題，ETS官方口語自動評分系統 Speech Rater 能夠從流利度、語法、發音等多個維度診斷考生的口語能力，能夠幫助考生了解 TOEFL 口語考試評分細節，並提供仿真練習和測試平臺，是助力TOEFL口語備考的有力工具。不論是哪個科目，只要考生能夠正確地進行自我診斷，進行有針對性的練習，突破瓶頸、實現提分就不再是難事了。
高級階段
高級階段的考生一般可以達到 TOEFL 考試90分左右的水平，希望能夠衝擊100分以上的分數。考生可能存在能力的短板（如口語），除了繼續做題鞏固之外，重點是要進行反思和總結，找到自己的弱項和易失分題目進行專項練習和突破。在這個階段，考生依舊可以使用 Speech Rater練習和診斷口語，保持和提升狀態。此外，考生一定要注意考前的模擬訓練，保證在考試時可以適應實際考試的強度。
B
雅思備考建議
本文對未來的 IELTS 考生們從聽、說、讀、寫四科給出了備考建議。與此同時，指出了中國 IELTS 培訓行業的最新行業發展動態，力圖能給中國 IELTS 培訓行業樹立良好正確的行業標杆，並且能夠幫助 IELTS 考生們在備考過程中找到備考的重點與正確的學習方向，達到自己的目標成績。
IELTS聽力備考建議
對於聽力考試中佔比最高的填空類題目而言，利用題幹詞定位答案後，拼寫是否有把握成為得分關鍵，考生需要通過刷題熟悉劍橋系列真題做題方法。同時，將題幹、空格位置中考查的生詞、難詞拼寫攻克。
此外，對於考生難以攻克的選擇類題目而言，建議考生通過提高記憶能力、反應速度及詞彙熟練度，來提高正確率。針對這幾種考查要素，需要進行有針對性的聽寫專項練習。考生可以以劍橋系列真題為素材，通過聽寫，熟悉真題中的高頻詞彙。特別是題乾和選項中的原文同義替換均需要把握，熟練後方可做到快速定位及挑選正確答案。
IELTS口語備考建議
Part 1話題具體化的趨勢對中國學生的詞彙量提出了更高的要求，中國學生掌握的“大泛空”型詞彙，在考試的時候就容易出現答案很短很空或者卡詞嚴重的情況。因此，各位考生在備戰2019 IELTS 口語考試的過程中，需要多關注對於各類話題的細節名詞、形容詞的準備，以應對這一趨勢。基於 Part 2 presentation 的考察形式，也建議各位考生參加一些英語演講活動或比賽，以賽代練，不僅可以鍛鍊自己的英語演講能力，也可以讓自己在考場上不那麼緊張。另外在內容準備上，注重最後一問關於 explain 部分的準備，儘量為最後一問準備2-3個要點，這樣就不至於在考試中越說越沒話了。
IELTS 口語的 Part 3是針對 Part 2話題的延伸，是偏向於社會化和普遍化的問題，各位考生儘量避免使用個人例子進行論證。此外，同學們在 Part 3 的回答中可以採用以下結構來回答問題：
·Give a direct answer to the question
·Explain with a reason or reasons
·Give an example (e.g. a personal experience or relevant facts)
·Explain the opposite or an alternative (you don't always need this step)
IELTS閱讀備考建議
考生的閱讀科目備考材料可以從3個方面入手：語言能力的積累與提升, 閱讀方法及解題策略的訓練 , 特定題型的特點、難點的分析和相應策略總結和內化。對於不同話題的備考，考生可以通過練習和分析劍橋官方出版的雅思真題系列來熟悉不同話題文章的行文方式。時間充裕的話（半年或更多時間），也建議大家考前多借助網絡閱讀原版文章。
例如：
科學美國人月刊
https://www.scientificamerican.com/
國家地理月刊
https://www.nationalgeographic.com/
新科學家週刊
https://www.newscientist.com/
英國經濟學人雜誌
https://www.economist.com/
英國衛報
https://www.theguardian.com/international
IELTS 寫作備考建議
寫作 Task 1備考建議
動態和靜態題目的對比也成為了任何參加 IELTS 考試的考生需要注意的重點。動態題目會更多涉及到變化類的描述，而靜態題目則單純對比數據，找到數據之間的大小、倍數等區別。
因此，學生需要更多的練習動態變量的描述方法，結合對比數據大小的能力充分應對題目類型。
寫作 Task 2備考建議
議論文一直是雅思寫作的主流題型，但是，一個值得關注的趨勢是議論文的具體問法中，discuss 類的出題頻率一路走低, 而 agree or disagree 已經達到了19次，比率變成了驚人的1∶5左右 。接下來的考試中，按照概率，很可能會大量出現 discuss 題目。
因此，考生在備考中可以更多的關注話題本身，減少在回應不同問法上面需要花費的時間和精力。
就話題本身而言根據今年的出題趨勢，考生們需要繼續關注 education 話題,而第二梯隊仍然是 technology, work, environment, crime 等，特別是 environment 依舊有非常大的可能重新成為熱門話題。而在這些主流話題的準備過程中，考生需要積累相關話題詞彙。
其次，關於話題相關的思路，希望考生可以積累兩類“非常規分類”下的話題思路。第一個是 consumerism，即“買買買”的“消費主義”；第二個圍繞 interpersonal relationship，即關注“人與人之間的關係”。
此外，每年 IELTS 寫作也會出現往年舊題目，按照之前兩年的舊題出現規律，在2019年，2017年和2015年的題目或許成為主要的題目來源。建議同學們多加挑選這兩年的題目作為例題，每一位考生在考前都應該拿這兩年的題目來做審題練習。
C
TOEFL Junior備考建議
TOEFL Junior 考試概述
TOEFL Junior 考試是 ETS 的拳頭測評產品：託福大家族中的一名成員，主要針對11-17歲（大陸地區主要針對17歲以下）的中學生在英語教學環境下的英語能力測評。該考試自2010年起開始推廣，2011年正式在中國大陸落地，開始考試。TOEFL Junior 考試不僅為準備出國留學的中學生提供了一項權威的語言證明，而且能夠準確、全面地反映出考生前一階段學習的情況，從而為之後的學習提供具有高度參考價值的指導。
TOEFL Junior 考試應用
TOEFL Junior 考試在語言能力測評基礎上，同時具有申請美國高中的功能。現有上百所美國高中接受 TOEFL Junior 考試分數作為入學成績。除了直接申請進入美國高中之外，TOEFL Junior對於考生更重要的作用在於，幫助具有出國意向的中學生從一開始就進入 TOEFL 體系的學習；幫助中學生的英語學習階梯式的由簡入難，銜接後期 TOEFL iBT 的考試，極大的避免了中學生英語水平和 TOEFL iBT 考試難度之間的巨大鴻溝。對於剛開始接觸託福家族測試的中學生，尤其是初中生，TOEFL Junior 考試能夠為青少年的英語學習提供更科學的階梯式的學習進程。考生可以逐步熟悉考試內容，進階式地步入托福家族測試英語語言學習進程。
TOEFL Junior 考試作為一項標準化語言能力測試，可以持續檢測學生的學習過程、效果及語言能力。對於暫時不出國、在國內參加中高考的學生，TOEFL Junior 考試作為一把標尺，能夠衡量學生英語語言學習水平，同時對標國際語言測評標準（例如：歐洲語言共同框架 CEFR, 英文閱讀藍思指數 Lexile）。對於國內現有的各類英語教學和培訓，TOEFL Junior 考試作為一項出口可以幫助檢測學生英語學習情況，準確地反應學生前一階段學習效果併為後一階段學習提供有價值的指示性參考。詳盡的測評報告還可用於檢測教師的教學效果並幫助教師為學生和家長提供反饋。
TOEFL Junior 考試內容
TOEFL Junior 考試主要考察學生以下三方面能力：Social and Interpersonal（社會人際交往能力）、Navigational（語言交流能力），以及 Academic（學術能力）。其中，社會人際交往能力的考察要求學生具備相應的語言交流能力，例如：在校園環境中能夠理解與同學、老師以及校內工作人員的談話。Navigational 部分側重考察了學生對於理解並獲取指示性信息的內容，例如：能夠準確理解校園內公佈的活動說明，郵件公告等。此外，該考試重要的一項考察在於對學術能力的掌握，例如：學生能夠理解生命科學、自然科學、以及社會科學等領域的學術演講或討論。
聽力、語言形式和含義、閱讀，每部分均42道選擇題；聽力40分鐘（含測音例題），語言形式和含義25分鐘，閱讀50分鐘，共115分鐘。每部分滿分300分，總分為900分。目前，TOEFL Junior在中國大陸地區採取的考試形式是紙筆考試（Paper-based Test）。
聽力（Listening Comprehension）
TOEFL Junior 考試的聽力部分共有42道題，全部為單項選擇題，考試時長為40分鐘（含測音例題）。聽力材料分為三大類型，分別為課堂說明（Classroom Instruction）、對話（Conversation）、學術演講和討論（Academic Talk and Discussion）, 三者都以中學生活為背景。
考情分析：
Ø 要求學生理解日常發生在校園裡的一些熟悉的話題，包括相關話題的大意和重要細節。能夠理解學生與學生，學生與教師之間的交流內容。能明確根據講話人的語調和重音分配等解讀信息。
Ø 要求學生理解教師和其他學校工作人員為一系列非學術性目的所使用的語言：包括課內和課外的用語（例如：學校圖書館書籍借閱）以及公告用語（例如：通知，邀請）。
Ø 要求學生理解學術材料裡出現的演講或者討論內容。在聽學術材料演講時，學生能夠根據已有或潛在的相關信息進行推斷，對將要發生的內容進行預測，同時把握講話人的表述目的。
語言形式和含義（Language Form and Meaning）
TOEFL Junior 考試中的語言形式和含義部分共由6至8篇小短文組成，每篇小短文對應4至8道題目。該部分總共有42道題，全部為單項選擇題。考試時間為25分鐘，考察形式類似於完形填空。
還有一部分會以便條、郵件、公告等形式，或以學生習作、課文、雜誌中節選出的較為學術的文章形式出現。出題材料貼近校園生活，是考生日常生活常見、常用的題材形式。
考情分析：
語言形式和含義部分主要考察學生在語法和詞彙兩方面的能力。對語法的考核不是單句考核語法點，而是基於對文本和文章理解的情況下去選擇最合適的語言結構。
語言含義的部分更側重於對學生詞彙量的考察，例如：對同一詞根下，不同形式的名詞、動詞、形容詞的掌握。要求學生能夠根據上下文，選擇適合篇章語境的詞彙。
篇幅來說會包含相應的信件、通知公告，這也是對 Navigational 部分的考核。其他故事類，說明類篇章會更側重於對 Social and Interpersonal 及 Academic 部分的考察。
閱讀理解（Reading Comprehension）
TOEFL Junior 考試閱讀理解部分一般由7篇文章組成，每篇文章的長度約為200-350個單詞，依據文章長度和難度，每篇文章對應4至9道題不等。該部分共有42道題，全部為單項選擇題。考試時間為50分鐘。
考情分析：
學生需要閱讀和理解一系列跨越各個學科領域（例如，藝術、人文、科學和社會科學）的體裁的學術文章（例如，說明文、議論文）。
在讀這些文本時，學生要通過理解文章大意和主要的論據信息來做出推斷，並且理解核心詞彙以及文本內部的緊密聯繫。同時要求學生了解作者的寫作目的，理清邏輯並看懂修辭結構，識別並理解指代性語言。
考生要明確題幹關鍵詞，在閱讀原文時定位找出答案點。進行答案選擇時，切忌主觀臆斷或用常識答題。把握好做題速度，合理分配答題時間。
與歐洲語言共同框架等級對應
CEFR（歐洲語言共同框架）是一種在歐洲及其他國家用於描述外語學習者進步程度的標準體系。每一張 TOEFL Junior 成績單上都標有考試總分數。在各個單項中，也會有具體的分數及其相對應的 CEFR（歐洲語言共同框架）等級，幫助學生分析成績並對標國際標準。
TOEFL Junior 閱讀考題的衡量階段，分佈在歐洲語言框架標準 CEFR 的 A2-B2區間，分數段（210-240）達到 A2基礎水平，分數段（245-275）達到 B1獨立運用，分數段（280-300）達到 B2熟練運用。
TOEFL Junior 備考建議
聽力（Listening）
在聽力備考部分，需要考生在詞彙方面進行強化。擴大詞彙量的方法之一就是廣泛閱讀，對新單詞重點記憶。學生可以使用單詞軟件或製作單詞卡片輔助單詞背誦。
對於詞彙發音部分，如學生存在辨音錯誤問題，這就需要學生適應不同語音、語速，在觀看英文原聲電影時，可注意不同的人說話時語音語調，以及連讀與弱讀。同時，也可使用在線 APP 進行跟讀練習，糾正發音。
對於聽力材料學生可以由易至難，由簡單材料開始，隨著綜合能力的提高，逐漸增加聽力文本的難度。在進行聽力練習時，學生可以著重練習記筆記，可將 main idea（主旨）、main Topic（主題）、key words（關鍵詞）列在紙上，以提醒自己注意重點信息。一段聽力材料可反覆練習精聽，從整體內容到每個單詞全部掌握。把握做題節奏，日常練習中最好安排時間能一次性做完整套題，並進行計時。
語言形式與含義（Language Form and Meaning）
在語言形式和含義備考部分，常常考察學生對具有相近詞形、詞義單詞的辨析。考生在日常練習中，可以對共享詞根詞綴和具有相同或相似意思的單詞多加註意總結，在比較中學習，以免混淆。在日常學習中也要多加關注固定搭配，積累關注動詞短語、介詞短語和一些固定表達。在語法考察部分，以選擇題出現的語法題，一般做題時間短，需要學生迅速作答。在日常練習中，學生需要熟記語法點，建立語法系統，如：時態系統、語態系統等。對於詞序與句型結構，考生需要注意培養語感、語料的積累，正確判斷句子的各個成分。對於文本部分，學生可對閱讀篇幅較短的文章多加練習。每日閱讀150字左右小短文，題材、內容不限，可以是小故事、科普文章，也可以是較短的新聞。每次做題需要計時，在限定時間內完成。
閱讀（Reading）
在閱讀備考部分，學生在單詞背誦時可制定每日計劃，提高背誦效率。閱讀文章時要以意群為單位進行默讀，這樣不僅可以提高閱讀速度，並且對提高理解和分析能力也有幫助。在平日閱讀練習中，應注意鍛鍊閱讀理解和邏輯推理能力，如：總結文章的中心思想、主旨大意、推斷作者潛在語義及作者寫作意圖等。閱讀解題過程中先讀題，帶著問題找答案。可先看問題部分，並標出問題中的關鍵詞，再閱讀文章，這樣比較節省答題時間，也可以帶著重點去讀，篩除與題目無關的龐雜信息，提高閱讀效率。閱讀理解部分的正確答案，一般會在原文出現或是原文語意的改寫轉述。解題時要在原文中找答案，切忌憑空臆斷。
D
SSAT備考建議
隨著留學低齡化的趨勢，美高（即美國高中）申請的準備時間越來越充分且家長對於申請的學校要求較高，因此，在美高申請過程中，SSAT 考試從錦上添花的項目成為了申請美國、加拿大等國私立中學的必經之路。同時，申請競爭逐年激烈，美高學校會憑藉 SSAT 考試各個部分的成績評估學生是否有資格進入學校就讀並選拔優秀的學生，因此，近年來申請的分數及百分比要求越來越高。
美國頂級私立中學在招收學生時，對學生 SSAT Percentile 的要求是在逐步提高的，如下圖所示，TOP 10的高中 SSAT 錄取的平均百分比值達到了91%，而大家耳熟能詳的 Phillips AcademyAndover（菲利普斯安多佛）大多甚至需要達到95%以上。排名稍後一點的學校，可以適當放寬，但錄取的時候院校也希望看到能達到80%左右的考生。
趨勢預測
結合今年的考試情況，未來閱讀的變化趨勢應該是新題比例會越來越快，舊篇章幾乎只會重複近一年的內容，但是整體考試形式應該繼續維持不變，難度也會較為適中。
詞彙同義詞部分的題庫更新會更容易實現，只需要降低託福詞彙比重提升難度更高的 SAT 詞彙比重就可以解決新題目的問題，同義詞的干擾選項也相對好設定。而類比題目邏輯關係有限，很難去拓展新的邏輯關係，而且干擾選項的設定也更復雜，換題成本較高難度也較大，所以短期內類比出現大調整的可能性不高。
數學部分的難度會逐漸進行微弱的提升，但應該不會對國內公立學校的考生造成威脅，依然會是中國考生的優勢項目。
總的來說，隨著考試題目更新頻率的加快，SSAT 考試會重新趨於公平競爭，更多的體現學員自身的真實能力，僅僅預留短暫的備考時間期盼靠押題取得高分的成功幾率會越來越小。也建議對分數有較高要求的考生，在精力和時間允許的情況下，都可以往 SAT 級別的難度去準備詞彙和閱讀單項。鑑於不同場次考試的難易度差異較大，儘可能提前備考，儘量從10月份就開始參加正式考試，以便面臨意外時有更多的選擇。
SSAT備考建議
詞彙備考建議
首先，學員需要知道自己應掌握的核心詞彙量。下圖展示了 SSAT 考試不同 Level 的閱讀、詞彙和數學科目對於學生詞彙量的要求（括號內標註的是需要掌握的核心詞彙數量）：
TOEFL 考試對於詞彙量的要求在8000左右，而難度更低的 TOEFL Junior 考試對詞彙量的要求在3500~4000左右，所以從圖中我們可以看出，從需要掌握的詞彙量的角度而言，SSAT Middle和 Upper Level 考試的難度是大於託福的。需要注意的是，SSAT 考試的閱讀單項對詞彙量的要求達到了12000以上，遠遠超過同年齡學生所要參加的其他英語考試的詞彙量要求。因此，學生在備考 SSAT 時，必須掌握高中詞彙、託福詞彙和 SSAT 核心詞彙，在此基礎上，也要儘可能地涵蓋 SAT 詞彙，以應對難度不斷加大且新題層出的考試趨勢。
其次，從題型角度而言，同義題測試考生在沒有語境線索的情況下判斷單詞含義的能力，考生必須從5個選項中選擇出和題幹單詞意思最接近（Closest）的一個單詞。類比題考查學生識別出兩個單詞或短語之間的關係，展現出對單詞含義的細微理解。考生必須從5個選項中選擇出和題幹詞組關係一樣的選項。問題中涉及的常見類比關係有同義、反義、部分與整體、用途、種屬、人物及其產物和程度等。
因此，在備考中，學生不能按照“傳統的詞彙+釋義列表式”的單詞材料進行記憶，學生可掌握單詞的詞根詞綴，在記憶核心釋義的同時，也需要關注到同一含義下其他的單詞，以及一詞多義或熟詞僻義的情況。同時，需要注意邏輯思維的培養，關注 SSAT 考試常考的類比關係。
閱讀備考建議
SSAT 閱讀考試會涉及到大量的生詞，包括學術類和文學類的生詞，所以考生在準備 SSAT 考試的過程中需要進行大量的單詞記憶，才能提升自己閱讀的速度以及做題正確率。
SSAT 閱讀部分常考的文體類型包括：科普、人物、歷史類文章、詩歌、小說和其他類文章。
題型涵蓋主旨題、細節題、推斷題、觀點態度題、詞彙題和修辭手法題等。因此，在備考中，由於文章體裁包羅萬象，學生需要多閱讀各種體裁的文章，做到對每一種文章類型都不陌生。針對較難的文學類的詩歌或小說，要加強對於詩歌中的生僻詞、斷句、倒裝、意象的理解等並且熟悉詩歌中常見的修辭手法。同時，課下可以多讀一些英文原著，增強自己對小說類文章的熟悉程度。
在有了一定詞彙量並熟悉考試的文體和題型之後，大量的閱讀以及模擬題的練習是至關重要的，考前要進行至少100篇左右的閱讀練習以及三到五次模擬考試，才能對閱讀的整體節奏有一個好的把握。考試的時候注意時間的把控，按照一分鐘一題的時間分配去做題，一定要避免在一道題上耽誤太多時間而導致之後的文章沒有時間閱讀的情況。SSAT 考試做錯題目會倒扣1/4的分，所以在做題的時候，如果無法排除錯誤選項建議跳過，如果可以排除一至兩個錯誤選項，則可以進行猜測。
數學備考建議
SSAT 考試數學部分對大多數考生來說是比較基礎的，相關知識點複習一般不需要太長的時間，但整個考前階段都要保證有計劃不間斷的習題訓練，來保證題目的熟悉度。備考上對於不同體制的學生來說，備考安排存在異同：
相同點：
方程與函數問題及概率問題，對於不同體制學校的考生來說都屬於考試的重難點內容，是需要投放較多精力學習知識點並進行習題訓練的部分。其中方程主要是中級和高級的考點，涉及一元一次方程、二元一次方程組、一元二次方程及解不等式。其中一元二次方程主要是高級的重點考查內容，對於考生來說，含變量問題一直是難度稍大的，這一部分需要多做練習，提高解變量問題的熟練度。函數部分包括一次函數：斜率與直線方程、二次函數初步，主要為高級的重要考點，但對於該部分知識點來說，僅考查基礎內容，不會涉及到較難的延伸變式，考生需要熟練掌握直線方程相關的基本解題步驟與函數的基本性質與圖像。其次是隨機概率問題，需要掌握獨立事件不同組合下的概率計算。高級會涉及到稍難一些的獨立事件的排列組合。
不同點：
對於公立體制學校的學生來說，大多數基礎運算能力比較紮實，知識點學習一般比較深入但進度較慢，所以一些知識點可能學校學習並未接觸，尤其是低年級的公立學校 Middle Level 的考生，比如說正負數運算的學習相對來說也比較偏晚，這就需要多花費精力學習新的知識點。此外，英語基礎相對較弱以及沒有接觸過英文數學教學的考生，還需要在備考初期做好數學專業詞彙的
及基礎日常詞彙的背誦積累，為後續的學習掃清讀題障礙。
對於國際學校或海外學校的考生來說，首先對於英文數學並不陌生，題目的敏感度及題目解析能力相對較強，但對於知識點內容來說，國際學校或海外考生往往掌握得不深，基礎計算能力相對較薄弱，需要在前期知識點的學習上多查缺補漏，完善每個知識點對應題型的解題技巧。
另外，考試除去基本的數學能力考查，文字理解題要佔據很大的比例，涉及到各個方面的知識點，常見的有路程與速度問題、年齡問題、利潤與折扣問題、工作效率問題、事件概率問題等，這類題往往有很多累贅的語句，學生在做文字題時應該提高快速鎖定關鍵詞抓取有效信息的能力。
儘可能在10月份參加 SSAT的考試，越早拿到考試成績，就會為自己的美高申請增加一份底氣，也可以規劃 AMC 考試，為自己的美高申請加分。同時，如果在下半年 SSAT考試備考時間比較緊張或者出分不理想的情況，及時轉考或加考 ISEE 考試，為自己的美高申請爭取一次機會。
E
SAT備考建議
SAT 考試，從2016年改革至今，官方指南更新迭代，真題及可汗的練習題逐漸增加，從這些寶貴的資料中我們也能琢磨和提煉出一套可行的技巧和規律。知己知彼，百戰百勝，在考試之前大家一定要鑽透 SAT 的考點、重點，要拿高分，必然還要克服難點。以下將從閱讀、文法、數學、寫作四個板塊給出考生們具體的備考建議。
從宏觀的角度來說，SAT 在這四個板塊考察的內容涉及學生們將在大學、職場中分析問題及解決問題的能力，所以征服 SAT 的前提在於我們能讀懂這些問題是什麼。SAT 出題涉及我們生活的各個領域——邏輯梳理、觀點表達、圖表分析、數字運算，針對這些考察內容，考生最需要準備的便是單詞，沒有紮實強大的詞彙基礎支撐，題目和選項的理解都成問題。
通過市面上眾多 SAT 詞彙書的比較和篩選，推薦考生使用《美國高考核心3000詞》，配合Barron’s Hot Words for the SAT，反覆鞏固記憶。其中第一本書涵蓋的單詞均源自 SAT 官方指南及真題，基於劍橋大學權威詞頻 GSL（General Service List）和 SAT 考試中單詞的難度與重要性，這些單詞被分為“預熱”、“基本”、“提高”、“全能”四個級別，有具體的語境幫助學生理解，每個單元都配備科學的練習，幫助學生鞏固夯實。為保證有充裕的時間來應對考試，考生最好能在考試前半年開始準備單詞。前兩個月每天至少背誦一個 list，每完成一個級別的單詞還得再完整複習一遍，確保沒有漏網之魚。後四個月除了有規律地回顧單詞書，還得積累題目和文章中遇到的生詞。
其實記住單詞本身不難，難的是運用，所以建議考生使用 SAT 長難句來學習單詞的應用，比如 SAT 官方指南、近年真題、老 SAT 真題、《美國高考核心閱讀》、Collections 教材（美國高中生9年級教材，在 K-12等級中屬於中高等級）均可以作為長難句訓練的資源庫。平時在做題時遇到的生詞，考生要用英文字典來查詢具體含義，比如 Webster，Longman，Collins 等字典都是英語權威字典。特別是一些熟詞僻義，更需要各位去查詢和識別，比如 entertain 可表示持有某種態度，compromise 可表示傷害，observe 可表示遵守。只有通過權威字典和語境去理解、積累，才能打破之前對某些單詞的生硬理解，縱向擴大詞彙量。除單詞儲備之外，還有一個必須儘早提上日程的準備工作便是提升閱讀。
為何呢？我們來看看 SAT 考試四個板塊的設置，除了閱讀部分必然考察閱讀理解，文法部分也會考到句子之間邏輯、段落連貫性；寫作的三項計分中有一個模塊專門考察閱讀能力；數學應用題題幹較老 SAT 比明顯變長，對學生快速閱讀題幹捕捉重要信息的能力要求提高。可見閱讀能力實屬重中之重。相比於美國高中生的閱讀量，絕大部分中國學生的英文閱讀量甚少，除了學校或培訓班佈置的作業，考生更應主動尋找閱讀資源，通過閱讀習慣的長期保持來提升閱讀速度及理解能力。考生可從自己最感興趣的短篇書籍入手，不必苛求自己讀懂《時間簡史》或者《了不起的蓋茨比》，若鐘意人文可入手《追風箏的人》，若喜歡科幻可參閱《基地》，若對浪漫小說感興趣可選擇《傲慢與偏見》，亦可從期刊雜誌選擇散文、論文、新聞報導來讀，比如《科學美國人》、《新科學家》、《科學》、《國家地理》、《經濟學人》、《時代週刊》、《紐約客》等都值得考生每天花40分鐘泛讀或精讀，不少 SAT 真題原文都摘自這些書刊，比如2018年5月的 SAT 考試就選取了《經濟學人》中科技板塊（Science&Technology）的文章。
閱讀的過程便是思考，建議考生一方面可以將閱讀時遇到的金玉良言或者論證方法記錄下來，一方面可以在書的空白處記錄自己的思考——比如作者這個例子非常生動有趣，說服力滿分；作者這個引用不合時宜，如果是我，我會選擇哪種論據來強化觀點……無論同意作者觀點與否，這份獨立和辯證思考的能力都很寶貴。信息化的世界不乏好文，考生們應從自己的興趣點出發，先找到閱讀的快感，之後再接觸長篇幅的文章，才能持久養成閱讀的習慣。
從微觀角度來看新 SAT 考試，我們將分成四個板塊詳細介紹。
閱讀
SAT 閱讀是 Evidence-Based Reading（基於證據的閱讀），與文法部分合並在一起，各佔400分。閱讀部分有5篇文章，其中包含4篇單篇閱讀，1篇雙篇閱讀，每篇文章500到750詞，有10或11個題，總共52題，這一部分考試時間是65分鐘。
我們首先從文章角度來總結 SAT 閱讀的考察內容：
1. 按寫作目的劃分，SAT 閱讀文章分成三類：小說、說明文、議論文。小說一般都是在講故事或敘述某個事件或經歷；說明文一般是呈現或解釋新信息、觀點、現象；議論文一般是作者試圖去說服讀者去相信一個觀點或原則，亦或是通過各種論證、修辭來勸服讀者將某個原則付諸實踐。
2. 按文章主題劃分，SAT 閱讀文章分成四類：小說、歷史研究、社會科學、自然科學。其中小說每次考試有1篇，內容節選自美國本土或世界文學作品，比如世界聞名的小說家 Jane Austen的 Emma, Charlotte Bronte 的 Jane Eyre, Alfred Hitchcock 的懸疑故事集, Nathaniel Hawthorne 的House of the Seven Gables 等等。歷史研究每次考1篇，來自美國的開國文獻或演講，比如 the Declaration of Independence, the Bill of Rights, the Federalist Papers, the Gettysburg Address 等等。社會科學每次考1篇，涉及經濟、社會、政治等學科。自然科學每次考2篇，涉及地理、地質、化學、生物、物理等學科。
針對這些考察內容，強烈建議考生在考試前半年甚至一年內，要養成閱讀各種文體和主題文章的習慣。曾有科學家針對8-10歲的小孩做實驗，若每日閱讀30分鐘課外書籍，堅持8個月後，這些孩子們的閱讀理解與速度方面的增長相當於沒有課外閱讀經歷的小孩15個月的成長積累。可見，平日的閱讀積累至關重要。具體來說，在閱讀議論文及演講時，考生要明確作者的論點，以及作者具體使用了哪些論據——引用、數據、個人經歷等來支撐論點。在閱讀小說時，考生要明確節選文章裡的人物關係、人物遭遇以及人物特徵（外表或性格），若小說情節有轉折，必定是考察重點。在閱讀說明文時，考生要明確文章討論的對象及出現的各派觀點之間的聯繫。在閱讀長雙文章時，應多關注兩文在態度、內容、角度上的相同或不同，這三個點必出題。
我們再從題目的角度來總結 SAT 閱讀的考察方向：官方指南第70至71頁明確列出了 SAT 閱讀考察的三種能力——信息與觀點、修辭、綜合。
1. 信息與觀點：識別某單詞或短語在文中的含義；識別直白或含蓄的語義；尋找文本證據來支持某個結論或另一題的答案；歸納主旨；判斷因果、對比、類比等各種邏輯關係。
2. 修辭：分析作者的寫作手法及作用，具體包括寫作意圖、行文結構、作者使用了哪種修辭或論證手法、使用某種修辭或論證手法達到的效果。
3. 綜合：分析兩篇文章之間、圖表與文章的關係。針對官方指南列出的考察方向，建議考生通過官方指南、可汗及真題的練習中，找到自己的薄弱環節，對症下藥。如果尋證題正確率低，就得強化訓練尋證題出題特徵，定位技巧等；如果詞彙題比較弱，就得訓練上下文的理解敏感度和積累選項中的生詞；如果主旨題做的不好，說明考生的主旨總結和歸納能力不強，或易被含有細節的選項帶偏，必須梳理該題型的技巧，總結錯誤選項的特徵，避免再犯。
還有一個非常重要但總被考生忽視的一點是，SAT 閱讀題目的定位比較棘手，68%的閱讀題都沒有明確行號提示，但我們也能見招拆招，依次按照兩個步驟來解題。
第一步是正確定位：利用三大法寶來定位。
1. 題幹中出現的行號、地點或時間狀語、人名等關鍵詞；
2. 出題依次按段落順序，如第1、2題考查首段，第4題考查第3段，那麼第3題的定位區間極有可能是第2段；
3. 優先注意轉折、對比邏輯，遇到文章中的對比或轉折詞考生可以先圈出，此處極有可能出題。第二步是正確改寫，同義改寫的方式無非三種：同、反義詞改寫；詞性轉換；具體細節變成概括。而針對不同的題型，考生也應用不同的對策。細節題佔比27%，考查考生對原文信息的直接與間接理解，因此應注重定位、同義改寫或反推。
這三種題型之後常跟隨尋證題，此題型佔比19%，考查考生精確識別論點及論據的能力，所以考生應注重論點及論據的識別，有時看似兩個選項都能得出上一題答案，但其中迷惑考生的錯誤選項只體現上一題的一半答案或不能直接推出答案。詞彙題也佔比19%，考查的是某單詞或短語在原文中的理解，可依據上下文的並列、遞進、對比、轉折、讓步邏輯或常用搭配等線索來解答。例子作用、單詞作用、句子作用題佔比15%，考查作者使用某種修辭手法或論證手段的作用，考生不能只從題目給出的句子、單詞、例子去理解，更應注重該內容與作者主旨或態度之間的聯繫。主旨題佔比10%，考查的是對文章的主旨理解，無論是考查段落主旨還是全文主旨，考生都應準確定位主題句，若主題句不明顯，則可考慮用“主體要出現，細節及無關概念不出現”的原則來解題。圖表題佔比10％，考查的是學生準確理解圖表及結合原文分析圖表的能力，考生只要細心閱讀題目要求、圖表標題、圖表包含的元素（座標軸的 X,Y 值分別指什麼）、元素之間的關係，能定位到原文提及該信息的區間，則輕鬆解決。
提高閱讀速度也很關鍵，65分鐘做完大部分定位區間不明確的52個題，時間相當緊迫，包括填答題卡、閱讀原文及解題的時間在內，每解一題平均下來時間的75秒。通讀全文再去解題不免要重回原文定位，消耗太多時間，所以建議考生邊文邊題，考生可先審2-3個題的題幹，根據前文提到的三大法寶準確定位，遇到讀不懂的句子也不必慌，上下文可以幫助推測其句義。讀文章時也不必顧及所有內容，重點放在首末段以及每段的首句、末句、第二句及轉折句，因為這些內容最易出現文章的主旨、論點或結論。而對於例子、引用、並列細節等內容我們可根據實際情況而定，閱讀速度快的考生可以泛讀，速度較慢的考生可以暫時略過，考到此部分細節再讀。
適應 SAT 的閱讀還需要我們計時做題來保持手感，且此過程要持續至少一個月。現在我們可以利用的資料中，最重要的是官方指南和真題，其次是可汗、開普蘭、普林斯頓的練習題、IvyGlobal’s New SAT 2016 Guide。而做完題目後應立即分析錯題，並查詢和記錄選項生詞。若錯題集中在某個區間，則這部分文章應精讀——理清句子本身的意思以及句子、段落之間的邏輯關係。、
文法
SAT 的文法總分400分，它考查段落中句子的語法及句義精確、簡潔、連貫性，44個題的平均分配到4篇400-450詞的文章中，文章涉及職場、自然科學及社會歷史研究。所有的文法題設置都基於全篇文章理解，只是看懂其中某個句子並不能順利解題，這也加大了學生的閱讀壓力。
文法考查的重點主要在於兩個部分：第一個是觀點表達，佔比55％；第二個是標準語法，佔比45%。針對第一個部分，考察重心在三方面。
1. 文章發展：比如修改、增加或保留論點句和主旨句；
2. 文章的組織結構：比如邏輯排序，總結句、引入句、過渡句的識別與區分；
3. 有效的語言使用：比如用詞的精確性、簡潔性，以及用詞是否符合文章的風格和語氣，句子是否可以合併以提升語言的連貫性或達到某種修辭效果。考生可運用閱讀部分備考的方法來攻克第一部分：理清句子之間的邏輯關係，識別論點及論據，以及什麼是有效的論據。
而這個部分考查的知識點其實與考生在寫作時常使用的技能也一致，正如我們寫完一篇文章會反覆修改，去掉冗雜，消除模糊，補充有效論據，確保文章流暢，文法部分也需要我們能對給出的文本作出必要的修改來提高文章的語言質量。同時還要注重文章措辭的講究，結合語境和文章的風格來思考某單詞或短語的使用是否適當，如果不適當，應該如何修改。同時，與閱讀部分相似的是，文法部分也有尋證題——部分文章會附加一個圖表，考查考生是否在準確理解圖表的基礎上修改原文某些表達方式的能力，針對這種題型，考生一定要先讀懂圖表要表達的信息，再去檢查出題處該如何修改。第二個部分中，傳統語法點比如標點、時態、主謂一致、指代、句子結構等是考查重點，這些語法點一方面考生可通過例句來總結規則，一方面可使用官方題目來培養手感。其中標點符號的考查權重大：分號、逗號、冒號、破折號等符號的正確使用都需要考生掌握。在此，推薦一本書 the Elements of Style, 其作者 William Strunk Jr. 是著名的康奈爾大學英語系教授，也是英語語法和寫作表達方面的專家。此書以簡短的篇幅闡述了英語文法應用、寫作技巧以及寫作中常出現的錯誤糾正等。若將本書精華全部吸收並靈活運用到考試中，文法滿分指日可待。
從做題時間來看，文法部分相對閱讀部分更緊，每解一題的平均是47.7秒，處理圖表信息可能需要的時間更長，這就需要考生在閱讀文章時要有輕重之分。建議考生精讀主題句及出題句，略讀無題句，重點關注句子之間的邏輯，不要糾結於文章中的難詞。考生們遇到專業學科的文章也不必驚慌，SAT 並不考查考生對於各專業背景知識的瞭解，所有需用到的背景知識已在原文呈現，這也體現了 SAT 語法基於證據的考查傾向。
文法部分的練習資源比閱讀部分要多，建議以官方指南和真題為主，配合可汗練習。錯題可收錄進錯題冊，並在錯題邊上註明考點、做錯原因、解題思路、詞彙積累，每次做題之前可回顧這些內容來增加警戒心，不要讓“本可以做對”或“以前錯過”的題成了奪取高分的障礙。
數學
數學單獨作為一個部分，佔分800，考查的內容涉及四個板塊——代數核心知識，解決問題與數據分析，與高等數學的銜接，附加知識點。平均每解一題時間有83秒，時間看似寬裕，且數學一直是中國學生的拿手科目，但我們切勿掉以輕心，因為題目的閱讀量明顯增加且某些題目計算複雜，考生在審題時耗費的時間更多，可能遇到某些專業術語影響閱讀，建議考生在考前要熟練各種專業術語、相關公式、計算器的操作，爭取更多時間。其中計算器只用於其中一個 section，而這一部分的題目常涉及複雜運算，請務必提前熟練計算器中複雜運算的步驟。
第一個板塊代數核心知識——考查佔比33%，線性函數、線性方程、不等式、絕對值等相關的知識點考生需精確掌握。
第二個板塊佔比29%，考生要能運用數學知識來解決日常生活中的各類問題，比如計算房屋的面積、銀行貸款的利息、甚至是商店盜竊警報誤報的概率等，這相當於中國學生數學的應用題。與閱讀及文法部分一樣，這個板塊也注重考生分析圖表的能力，除座標系、柱狀圖、餅狀圖、線圖、表格等，還有考查數理統計的散點圖，考生不僅要能識別這些圖表要表達的重要信息，還要能使用其中的有用信息來做題。
第三個板塊佔比28％，考查的知識點主要是二次函數、一元二次方程、指數函數及其他非線性函數，這些知識點的掌握為大學學習統計學、微積分打下基礎。正在學習 AP 微積分、統計的學生也能在這一板塊找到重合的知識點。
第四個板塊附加知識點佔比10%，主要涉及幾何、三角函數及算數，考生要熟練圓的性質、線、角、三角形、基礎三角函數、弧度和複數。
SAT 數學的練題資源依然是以官方指南和真題為主，配合可汗練習。做題時若遇到難題，不要耗費太多時間，一旦超過平均做題時間，便可暫時放著，先把能拿到手的分賺到，有時間再來解決難題。做錯的題必須分析原因，若粗心大意則更要訓練自己的對細節的敏捷識別；若方法出錯，則需要重新過一遍該知識點；若讀不懂題，則需要從閱讀技能入手，審題時可通過劃出句子成分來增加理解。另外，填塗答題卡千萬小心，比如某些符號、小數點和分數的填寫等一定要遵守填塗規則。
寫作
新SAT 寫作作為選考出現，但由於美國前50所名校要求申請者具備寫作成績，那麼目標遠大的考生們就必須做好相關準備。與以前的寫作部分相比，新 SAT 不需要考生針對某個觀點或現象給出主觀態度，它上升到賞析層面，這相當於把一篇閱讀能出題的地方用連貫的文章呈現出來。從評分標準上來看，閱讀、分析及寫作三個項目各佔8分，滿分8，8，8分。
就第一個項目閱讀而言，考生必須儘量在十分鐘內讀完一篇長達650-750詞的議論文。這是決定接下來的分析及寫作是否有效的關鍵。在讀文章時，考生要準確識別出這篇文章的論點、論據、論證方法及明顯的修辭手法。這一點與閱讀部分的考查的目的題、主旨題相同，考生需要明確目標文章使用了哪些論據——數據、引用、個人經歷等；哪些論證方法——對比論證、例證、因果論證等；哪些修辭手法——類比、明喻、暗喻、重複等，這些專業術語的識別及拼寫必須在考前滾瓜爛熟地掌握。不過好消息是每篇文章的前後會給出提示性文字，分別介紹文章的題目與論點，這為考生分析文章點亮明燈。
而針對第二個項目——分析，則需要考生能全面評價作者如何通過論據、論證及修辭手法的運用來支持論點。這一項目往往是考生自以為簡單，但實際上很難拿高分。既然是分析，就一定要有理有據有節，它需要結合閱讀理解及考生的分析能力，切勿出現主觀評判、無序拼接、張冠李戴。由於大部分學生都從未接觸過賞析英文的培訓，最快上手的方法是參考官方指南上的高分範文，從而學會評價作者如何使用各種論據、論證方法、修辭手法來支持論點。但這並不意味著我們要把文章中所有使用的以上三點都寫出來，由於時間有限，我們只用把佔篇幅最大或特徵最明顯的要點呈現出來即可，官方指南明確表示把點寫透比把點寫全要更能得高分。
針對第三個部分，考生要能寫出一篇流利、完整的評價。流利意味著語句通順，句子、段落之間邏輯銜接；完整意味著有開頭段、主體段及結尾段。考生在準備寫作部分時，首先要積累的是豐富多樣的句型，這類評述型句型可在各類流行社論、書評裡摘抄。然後確定一個合理的文章結構，除開頭結尾段外，主體段該安排幾個，每個段落該如何展開。官方指南上滿分文章寫了五段，我們可以分析其中的第三段：第一句是本段主題句，提出 Summers 使用論據來說服讀者使用塑料袋是正確的行為；第二句依次列舉 Summers 引用的重要機構及權威專家；第三句評價引用權威對提升論點可信度的作用；第四句列舉原文提到的數據；第五句評價提供數據的作用；第六句通過雙重否定體強調論據對議論文可信度的重要。這樣的主體段落結構清晰，要點全面，有理有據，必然是滿分。50分鐘內寫完這樣一篇完整、流暢的評論需要考生具備快速的閱讀、分析、寫作速度，其中提高寫作速度為重中之重。有規律的反饋性寫作練習正是唯一的解決方案。前期在準備句型、分析文章時需要一個月左右，到了開始練習文章寫作時，每天練習一篇雷打不動，到了考前一個月必須要開始每天計時寫一篇。所謂反饋性在於寫的每一篇文章都要有專業修改，這可以幫助考生意識到忽略的評論要點和誤區。練習時建議依然使用與閱讀部分相同的資源。
總結
建議考生在考前一個月有規律地模考，並且模考後要對試卷仔細分析。備考期間也要注意情緒的調節，遇到困難千萬不要動搖或急躁，妄自菲薄或一味急躁只會惡性循環，作困獸之鬥。為何不看到烏雲背後的幸福線呢？錯題或許只是體現自己對於知識點的掌握不到位，亦或只是粗心，解決方案總是比問題多。希望以上的備考建議能讓大家在考前形成對閱讀、文法、寫作以及數學備考的全面認識，機會只垂青於有準備的頭腦，從現在開始把官方指南翻開，動筆準備，高分於你只是努力一搏的距離。
附錄-SAT 備考推薦書籍
1.初級（詞彙量四千左右）
Animal Farm
1984
To Build a Fire
Ps. I Love You
Mud, Sweat and Tears
2.中級（詞彙量八千左右）
Walden Pond
The Art of Travel
Cather in the Rye
The Kite Runner
Pride and Prejudice
Emma
Jane Eyre
Gone with the Wind
Of Mice and Men
Hunger Games
The Maze Runner
3.高級（詞彙量一萬以上）
Understanding Fiction
Game of Thrones
The Great Gatsby
A Tale of Two Cities
SAT 演講、歷史閱讀涉及文獻
The Declaration of Independence
The United States Constitution
The Gettysburg Address
The Federalist Papers
The Bill of Rights
F
ACT備考建議
目前是高一的同學，如果你現在就已經開始準備 ACT，或者開始去了解 ACT 了，那已經是著手比較早的一部分同學了。如果還沒有進入到 ACT 的學習當中，只是剛開始關注 ACT，暫時不要著急，這個時候應該把更多的精力放在託福上，力爭拿到一個比較理想的託福成績。這個成績越高，代表你基礎打得越牢。然後可以將 SAT 和 ACT 兩個考試的題目都做一做，感受一下自己更適合 ACT，還是更適合 SAT。因為這兩個考試確實在考試重點、文體風格方面有一些區別。
確定了合適的考試再開始準備。如果目前是高二的同學，如果已有80+託福成績也確認了更適合ACT，就可以開始相關課程學習，新東方 ACT 初級目標班梳理知識點；中級目標班熟練技能和考點；高級目標班衝刺查漏補缺。同時可以通過多做模擬訓練，努力適應機考的考試環境。
一般我們建議 ACT 考試次數不超過3次。基於此，對於閱讀、文法、科學、數學、寫作提出如下備考建議。
閱讀
單從難點來說，ACT 閱讀有兩重難點：定位信息和在考試時間內定位信息。
解決時間問題的方法有兩個，一是增大閱讀強度，二是任務型閱讀。學生很多時候讀文章慢並不是因為“讀”得慢，而是理解慢。真正導致同學們閱讀速度出問題的並不是自己眼球運動的速度，而是能不能快速理解句子，甚至有時候學生為了追求速度讀完了文章又要回頭再看一遍。因此，增加閱讀速度最有效的方法是增加閱讀強度。所謂閱讀強度是讓學生讀更難更復雜的文本，無論是內容還是語言，學生都需要更難的文本才能適應 ACT 的閱讀速度要求。另外一種有效的方式是任務型閱讀，讓學生在閱讀之前知道自己要讀的是什麼。換句話說就是讓學生先讀題再讀文章。這樣使得學生的閱讀有了目的性，讓學生在讀的時候就找到答案，也就節省了二次閱讀的時間。
文法
文法考查的不僅僅是學生的語法能力，還有選詞、把握文章重點、寫作策略等一系列的問題。
想在英語單項上有所突破的同學們只要記住一點：題目一定要和相應的知識點對應起來。備考關鍵點在於詞彙量、閱讀能力和做題思維習慣。詞彙和閱讀能力基礎不夠，是在浪費自己的寶貴時間，打亂整體規劃；有無做題思維習慣則決定是否能衝破高分瓶頸。衝刺高分，重點往往不再是知識體系，而是做題思維習慣。這個習慣若開始沒有訓練好，備考後期錯題分析就是“馬虎”，其影響深遠。
科學
對於科學單項的複習，同學們一定要養成良好的閱讀題目的習慣。每當看到圖表的時候就一定要下意識地問自己：“這組數據有沒有什麼具體的趨勢？”“兩組數據之間有沒有明顯的對應關係？”“兩個觀點對於某個特定的內容各自的解釋有什麼區別？”只有每次做題的時候都思考清楚這類問題，同學們才能真正地提高自己對於科學題目的敏感度。同時，在科學單項，有時間限制的刷題是必不可少的。雖然一開始學生不需要真的每一次都在限定時間內完成，但是至少要記錄下自己所用的時間，讓自己有個大致的用時概念。只有對於圖表和科學語言熟悉，並且可以快速地把圖表表層之下的言外之意識別出來，學生才能真正地提高科學分數。
數學
ACT 數學是中國學生在 ACT 考試中最容易拿高分的一部分，也是 ACT 總分取得高分的必要條件。但大部分學生在進行 ACT 備考過程中輕視 ACT 數學的學習，從而拿不到理想分數。一般來說學生丟分有兩個原因：一個是存在個別知識點盲點，另外就是對於一些實際應用類題目題意的把握以及知識點和考點的對應存在思維上的漏洞和誤區。所以考生一定要重視數學，定時練習和模考，進行知識點的全面學習，對 ACT 數學考試的題目進行等級分級練習，學會用數學邏輯劃分句子結構，建立數學模型。
寫作
這是目前面向高中生的標準化考試中要求最高的。學生不但需要寫出一篇便於理解的文章，更要在文章中拿出對於問題的獨特見解。這需要學生的批判性思維能力，而這一能力是需要大量的閱讀和對於問題的反覆思考才能獲取的。這裡推薦新東方自主研發的《ACT 寫作教程》，書籍按照寫作話題分類，幫助廣大考生在模仿的基礎上進行深入分析和思考，做到知其所以然，把得分點加入到每段的段落分析中，從輸入到輸出，從詞、句、篇章要求考生嚴格按照要求完成練習。
對於廣大的國際考生來說，每年 ACT 機考次數變多，考試時間也相對靈活，要運用好這個優勢做好考試規劃。考前，通過總結不斷熟悉考點和解題思路，積極進行線上全真模考和熟悉機考考試流程。只有考前充分準備，考試才能從容應對。
參考 ACT 官方文獻：
The Condition of College & Career Readiness 2012（National）
The Condition of College & Career Readiness 2013（National）
The Condition of College & Career Readiness 2014（National）
The Condition of College & Career Readiness 2015（National）
The Condition of College & Career Readiness 2016（National）
The Condition of College & Career Readiness 2017（National）
The Condition of College & Career Readiness 2018（National）
http://www.act.org
G
AP備考建議
總體來講，複習可大致分為三個階段：
第一階段：全面學習。
全方位系統性的學習 AP 基本知識，此階段1月份開始比較合適，最遲3月份一定要完成。
第二階段：考前複習。
經過全面學習後，經過一段時間，同學們的知識點可能已經有所遺忘，需要3-4天覆習鞏固。此階段一般在4月中旬完成。
第三階段：考前做題。
在臨考前做題提升手感。此階段一般在5月份考前幾天完成。
接下來按照科目給大家分別介紹備考複習的方法：
微積分 BC
1.梳理考試大綱，熟練掌握知識點，包括考綱、公式、定理、運算等。
2.培養科學大題思維，注意推理和論證。靈活運用學過的微積分的知識解決實際生活中的問題。
3.堅持獨立練題的答題習慣，注意自己的用語是否合適，公式書寫是否熟練，有無帶正確單位等。
4.考前定期模考，考前五週至少進行一次模考，嚴格按照考試模式進行，熟練計算器操作。
統計學
同學在考試過程中經常出現下面2種情況：
明都會，但不知道從哪裡開始下筆
答題抓不住重點，密密麻麻寫了半頁紙，但只有一半甚至更少的分數。
要想答題不丟分，考試7大黃金原則須謹記：
用詞嚴謹，不能有漏洞
從整體出發，局部細節是非必須的
寫下任何數字都要想想單位
聯繫上下文，答完後做檢查
任何未知的字母和上下標都需要解釋
新數字不能憑空出現，必須列出算式
邏輯清晰，答完檢查
物理
1.預備工具
·熟悉 AP 物理中常用的詞彙，避免出現看不懂題目意思的情況
·複雜的公式不用特別記憶，考試時會給出公式附錄
·考試前查看官網上對計算器的要求，準備符合要求的計算器
2.答題能力
·物理 C 的答題會用到微積分的相關知識，但要求不高，掌握好微分和積分的法則即可
·訓練實驗題數據的處理能力
·訓練文字表達能力
·考試前知曉答案的評分標準
·自己模考時注意控制時間，在時間限制內完成作答
3.練手素材
·官方真題
·考試局推薦的教材
化學
1.徹底理解每個知識概念的本質涵義，注意各章節知識點的相互聯繫
2.注重實驗內容以及常見的實驗器材，指示劑的選擇，清楚實驗中的注意事項，學會分析造成誤差的原因
3.培養分析圖表的能力，會運用知識對一些現象進行解釋，在敘述的過程中一定要規範嚴謹，書寫工整，閱卷人都是“採點給分”
4.對於電化學部分，如果前面沒有提供標準電極電勢的表格，那就要正確運用題幹中所給出的數據信息進行計算
經濟學
1.圖形的重要性
經濟學的大部分考點都涉及考查圖形，所以對於圖形的掌握，包括橫縱座標、曲線名稱、曲線移動，都需要熟練標記。
2.準備時間
從準備時間來說，如果學生是同時備考微觀經濟學和宏觀經濟學，建議學生在學過一些微觀經濟學的基礎知識之後再開始學習宏觀經濟學。宏觀經濟學的備考時間不要太長，因為宏觀經濟學中很多知識需要記憶，所以備考時間太長的話到考前反而會忘記一些重要的知識。具體來說，建議考生從3月份開始準備，在3月份整月強化學習所有的知識點，4月份開始練習歷年的真題。
另外，因為經濟學考試時間比較靠後，所以考生可以先著重準備時間靠前的科目，在考完這些科目之後再利用一週左右的時間突擊記憶宏觀經濟學的知識點也是可以的。
3.注意審題
題目中是遞增還是遞減，長期還是短期，問答題的題幹裡是否提到需要 explain，都需要注意，做題時劃出考點。
心理學
根據自己的時間合理安排學習計劃。如果說時間充裕沒有其他考試干擾的同學，推薦的方式是，先跟班上課跟著老師走一遍知識點，自己一邊看書整理筆記，一邊涉獵一些心理學的讀物等，然後花一個月時間刷題備考。
書籍教材的選擇沒有很多限制，巴朗和普林斯頓都可以。
關鍵是要注意記筆記，把筆記的記憶、整理、歸納的功能發揮出來。
考試前夕練習真題，分析真題，通過選項找考點，查漏補缺。
美國曆史
1.多進行歷史思維訓練
AP 美國史主要考察方面就是歷史技能和歷史思維。這就需要學生平時多注意歷史思維方面的訓練。對於來自 AP 學校的學生來說，相信學校裡的 AP 美國史課程會著重於歷史思維的培養，而對於本地學校的學生而言，由於國內歷史教學在這方面訓練不足，所以更應該引起重視。建議平時多進行歸因分析，以找出某一事件與另一事件的聯繫。這樣對歷史思維的訓練很有幫助。
2.莫過多糾結於細節
AP 美國史更重要的是考察歷史技能和思維。自從2015年改革之後，AP 美國史的細節考察部分比例下降明顯。所以，建議考生不必錙銖必較於細節的記憶，更應該注重史識的培養和史觀的養成，即著重關注歷史的整體發展脈絡與發展規律。
3.論從史出是關鍵
AP 美國史要求學生進行學術觀點的闡述和論證。很多學生在寫作過程中往往忽略了史料和史論之間的關係。有的同學在寫作時堆砌史料，而弱於史論歸納。有的則是滿篇空發史論，而無史料的支持。這些都是學術寫作中最忌諱的。所以要多進行寫作練習，並多分析自己所寫內容，以此理解學術寫作的基本要求和規範。
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