大橙小檬
孩子的視野不是通過見多識廣得來的，如果引導不到位，讀萬卷書也無法融會貫通運用自如，最後成了一個只會讀書的書呆子。如果引導不到位，行萬里路也無法堅毅勇敢，只出了一個徐霞客不是？如果引導不到位，閱人無數也無法做到胸懷坦蕩容天下人做天下事，現在有多少人是閱人無數，可是結果是給自己增加了一層層的面具包裹自己天天戴著面具生活？所以，孩子的最終成就定在哪兒，就藏在了父母的胸懷裡。一個胸懷寬廣心底無私的父母培養出來的孩子也天寬地闊，這個世界於他而言暢行無阻。一個斤斤計較的父母培養出來的孩子也是精緻的利己主義，會小有所成但大有可為太難了，他的人生就被定格在了這裡。一個唯唯諾諾性格懦弱的父母培養出來的孩子也是受氣包內心無主被別人牽著鼻子走，想法了就是處處受人欺負的角色。所以，這些跟父母宅不宅沒有任何關係，天天宅在家裡，也可以培養孩子良好的性格品質，也可以培養孩子寬廣的胸懷，所以，別矛盾，注重修煉提升自己，我們父母的修為在哪個段位，孩子未來就在哪個段位！
大板牙說教育
你好，通過問題我看到提問者的一個隱形假設，把它恢復完整之後就是：宅在父母培養孩子大視野方面有缺陷，喜歡出門逛的父母在培養孩子大視野方面有優勢。
這個觀點靠譜嗎？
宅或逛，與孩子視野問題有因果關係嗎？
我的回答是，沒有因果關係，最多是有點兒相關性，還很弱很弱。
假設，父母是博古通今喜歡訪客、旅行，總之喜歡逛，他們親子關係良好，經常給孩子講自己的見聞和知識。
在滿足上述兩個條件下，喜歡逛的父母在培養孩子大視野方面才展現出優勢。
而即便如此，父母的博古通今和親子關係良好樂於跟孩子分享的這兩個特點跟父母喜歡逛也是很弱很弱的關聯性。
換句話說，喜歡宅的家長，就不能博古通今嗎？喜歡宅的家長就不能建立良好親子關係，不能跟孩子講見聞和知識了嗎？
顯然，不是這樣的。
所以，我給出的結論是培養孩子的大視野跟父母是否喜歡宅基本沒有啥關係。
那到底該怎麼培養孩子的大視野哪？
【1911年在瀋陽東關模範學校的課堂上，魏校長問同學們，你們為什麼讀書呀？有的回答說是為了當官，也有的回答說是為了發財，周恩來卻鏗鏘回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長欣喜地稱讚說：偉哉，周生！13歲，一般這麼大的孩子還只會在父母親面前撒嬌，周恩來卻胸懷這樣宏大的格局，具有這種昂揚向上的志向，非同一般。】
我們來分析一下，究竟是什麼樣的教育培養出了我們共和國的偉人周恩來。
對周總經理影響最大的是他的3位目前，生母萬氏，嗣母陳氏，乳母蔣氏。
周恩來生母萬氏，生性豁達開朗，辦事精明幹練，能識大體、顧大局，善於調解矛盾糾紛。她主持周府家務，處事靈活，考慮問題細密周到。萬氏從小跟著父親萬青選出入官宦門第，經歷過比較大的場面，見多識廣，在敗落的周府中充當“管家”。在處理家務過程中，萬氏常常帶著周恩來，使其經常置身其中，耳濡目染，看到並學到了許多協調關係、化解矛盾的方式方法。萬氏處理複雜家務、排解糾紛的才幹，給周恩來留下了深刻的印象。周恩來後來那超人的談判、應變能力和處理複雜的國際關係及繁重的黨和國家重大事務等本領，就有母親給他的最早影響。周恩來成為新中國外交的創始人和奠基者，成為全國人民愛戴的“大管家”，這中間不無生母萬氏的薰陶。
嗣母即小叔母陳氏，性情溫和，待人誠摯，在詩文書畫上都有較好的造詣。陳氏因年輕守寡，深居簡出，把全部感情和心血都傾注在對過繼並一起生活的周恩來的撫養和教育上，教他認方塊字，背唐詩宋詞，給他講故事，使周恩來從梁紅玉、文天祥、關天培、岳飛等故事中受到愛國主義、品行操節等方面的教益和啟迪。秦儈等反面人物的故事，則教育了周恩來嫉惡如仇、愛憎分明的樸素感情。嗣母陳氏經常教周恩來背誦“鋤禾日當午，汗滴禾下土”、“四海無閒田，農夫猶餓死”等詩句，也使周恩來產生了對勞動人民的巨大同情心。嗣母的教育以及她身上體現出的中國婦女賢淑文靜的美德對幼年周恩來的性格形成和文化修養，其影響是非常深刻的。周恩來的好學、仁慈、謙讓，可以說其源頭就是嗣母的言傳身教。周恩來文采飛揚，才華橫溢，這中間不無嗣母陳氏的教誨。在幾十年的革命生涯中，周恩來作為黨和國家領導人，始終甘為人民的公僕，一直保持著精忠報國、廉潔奉公的高風亮節，也源於當年嗣母的教誨。陳氏還帶他到離鎮淮樓不遠的胯下橋去遊覽，從韓信甘於受辱，告訴他做人要忍辱負重，能屈能伸，方可成為大丈夫，在周恩來的人品中注入了一個“忍”字。這個“忍”字，使周恩來一生受用不盡。後來，周恩來又在陳氏輔導下讀了《西遊記》，孫猴子的造反精神，愛憎分明和機智靈活，給他留下了深刻的印象。
乳母蔣江氏家境貧寒但為人正直，心地善良，她一邊用乳汁哺育周恩來的成長，一邊經常教周恩來種瓜種菜，用自己的言行向他傳輸了勞動人民勤勞善良、誠實樸素的優秀品質，教會了他許多書本上學不到的農家知識，增加了春種秋收、春華秋實的感性認識。在周恩來的生母萬氏和養母陳氏相繼去世後，乳母蔣江氏儘管沒有了工錢，但仍留在周家無私的照料尚未成年的恩來。周恩來曾說過：“我從她（指乳母蔣江氏）那裡瞭解到勞動人民是如何生活的，她教會我大公無私”。因此可以說，周恩來大公無私的精神，最早是受到乳母的真傳，他不搞特殊，緊緊和勞動人民同呼吸，這中間不無乳母蔣江氏的影響。乳母曾帶著周恩來在“逼租牌”前申訴講述農民的苦難，使周恩來初步瞭解到中國農民的艱辛生活，從而在他幼小的心靈裡埋下了同情受苦農民並想解救他們跳出苦海的種子。生母和嗣母相繼去世後，周恩來的實際撫養人和監護人是八嬸母楊氏，她一生恪守“積善積德”的理念，這也在一定程度上影響著少年周恩來。
通過對周總理童年的分析，我們可以得出兩個結論，培養孩子的大視野，有兩個方法。
方法一，作為家長的言傳身教，耳濡目染，所謂家長本身就是影響孩子的重要環境。
方法二，引導孩子讀書，讀好書，讀能展現世界宇宙的好書。
你看，這兩條與家長是否宅在家裡的關聯性很弱吧。所以，不必為此糾結，努力做最好的自己。
養成好習慣，成就大夢想！你有好習慣，孩子就有好習慣，你的壞習慣，就是孩子的壞習慣，一切從你做起吧！
習慣管理教練
關於父母很喜歡宅 不喜歡舟車勞頓出門旅行 但是又怕影響孩子的視野 我認為 您有些方面的擔憂 說明您對培養孩子是具備敏銳的神經的 關於這個問題 也有一些解決方式 僅供您參考
1.多讀書
書中自有顏如玉 如果不願意出門 可以帶著孩子在家裡多讀書 不同年齡段的孩子選擇不同的書籍 在孩子讀書的時候 家長也讀自己的書 這樣創造一種良好的讀書氛圍 孩子從書中也能獲得豐富的知識量
2.看或聽新聞
媒體是一種很便捷的方式 只要規定好孩子接觸媒體的時長 方式和內容 就可以利用媒體對孩子進行正向的引導
3.遊學
隨著生活水平的提高 目前國內有很多機構會組織一些遊學活動 這樣 父母不用去 孩子獨自參加活動 既鍛鍊孩子的獨立能力 又能開闊視野 增長見識
4.報團出行
親子時光在人的一生中是很短暫的 能陪伴孩子 孩子又需要家長陪伴的時間真的不太多 所以 如果家長覺得自己研究路線 找酒店一系列的問題非常頭疼 不妨試試旅行團 當然遊學團也有家長可以參加的那種 總之 一切有人安排 自己就不會那麼麻煩
5.學一門古典樂器
古典音樂中廣博的知識 如音樂家 作品背景等 都是日常生活中很難接觸到的 所以用心學習一種古典樂器 接觸到的知識量是非常豐富的 有利於拓寬孩子視野 培養一種海納百川的氣度
綜上所述 不出門 能給孩子的東西也非常多 只要用心去發現 隨處都可以對孩子進行正向的引導和培養 希望我的回答對大家有用
安靜的美團團
您好，我是軍佚老師，很高興回答您的問題。
什麼是大視野，什麼是大格局？每個人都想擁有，也都希望自己的孩子能夠獲得。可是到底什麼是視野什麼又是格局？怎樣培養孩子的視野與格局是值得我們深思的，接下來我將從何為視野，格局，身邊的大視野，培養孩子大視野的方法，三個方面來進行對這個問題的分析。
何為視野格局
1.視野的定義
眼睛看到的範圍；觀察或認識的領域。
2.格局的定義
格局是對認知範圍內事物認知的程度，局是指認知範圍內所做事情的結果，合起來稱之為格局。不同的人，對事物的認知範圍不一樣，所以說不同的人，格局不一樣。
3.通俗理解
無論是視野還是格局其實都是在說，一個人的見識眼界以及胸襟等方面。世界之大，我們只不過是滄海一粟。不過當我們能夠對世界的認識越多，對事物的發展認識的越細緻，思考的越寬泛，境界就越高，從而便能夠鑄成大視野與大格局。
換而言之，當我們對世界的認識越小，思維就會受限，行為會變得自私，從而格局也會變小。
同時無論是視野還是格局，不止是說走過了多遠的地方，見識了多少不同的事物，同時還包括我們讀過的書，我們思想的提升，我們個人品質，以及遭遇困境時的心境與待人接物的態度與胸襟 。
身邊的大視野
1.捨己為人的排雷戰士
2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對複雜雷場中的不明爆炸物，杜國富對戰友喊出“你退後，讓我來”在進一步查明情況時突遇爆炸，英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰友安然無恙。杜國富面對危險，捨己救人，不怕困難，用自己的實際行動書寫了新時代軍人的使命擔當。
2.中國民航英雄機長
時隔近一年，大家仍然會用“驚心動魄”來形容那次航行任務。2018年5月14日，川航3U8633重慶至拉薩航班執行航班任務時，在萬米高空突然發生駕駛艙擋風玻璃爆裂脫落，座艙釋壓的緊急狀況。生死關頭，劉傳建果斷應對帶領機組成員臨危不亂，正確處置，確保了機上119名旅客的生命安全。經歷了為期6個月的康復療養後2018年11月6日，川航英雄機組再次重返藍天。
3.疫情中的英雄
83歲的鐘南山，多少人是2020 年才熟知他的，一段時間裡，他似乎成為了很多人心中的信仰，但他告誡大家沒事不要去武漢，不要去湖北後，自己卻奔赴一線。那些火速趕往湖北建設醫院的解放軍戰士，疫情期間與時間賽跑，光速建設醫院，高強度的工作讓他們體力不支，但，也是他們的 付出才能夠建築起一座大愛之城。
還有哪些奮戰在一線的醫生護士們，穿戴著繁瑣的防護服夜以繼日的工作，防護服下浸滿汗水的衣服，被護目鏡留下的深深的印痕。這些人他們才是“中國的脊樑”他們也是有著大視野，大格局的領跑者。
培養孩子的視野格局的方法
1.榜樣的力量
我帶過一個學生給我留下來很深刻的印象，這個孩子雖然才上二年級，但是知道的知識卻十分的廣。而且對待身邊的同學也很貼心，能夠帶給人很溫暖的感覺。後來在於他的父母的溝通中，我發現了原因。這對家長平時很少看電視，玩電子產品，他們在家都很喜歡閱讀，而且經常在晚上會陪孩子一起閱讀，並與孩子分享自己感受。同時從爸爸對媽媽說話的語氣和態度，會讓人感覺很舒服自然，是一對隨和的父母。在潛移默化中孩子也會不知不覺中受到父母的影響，從而溫和的對待他人。
所以 要想讓孩子有大格局，大視野，父母需要從自身做起，例如停止對生活的抱怨，用積極的心態去面對生活，先樹立好自己的三觀。在日常的生活中注意自己的言談舉止。提高自身的修養，才能夠引導孩子發現更廣闊的人生。
2.培養孩子的擔當意識與良好的品質
當一個人缺乏責任感，他也會沒有集體意識，就不會站在大局上來思考問題。所以從小培養孩子的責任感是必不可少的。例如，可以根據孩子的年齡段，來讓孩子承擔一定的家務事，如掃地，擦桌子，參與做飯等。
我帶過的一個學生，上二年級，在下課後主動把所有同學上課時用的鉛筆主動收好交給我。當時我感到有一些詫異因為這件事情我並沒有安排他來做。就問他為什麼想到主動來收鉛筆呢？他說因為鉛筆頭是尖的如果不小心掉到地上老師還要重新削，而且還會不小心扎到其他人。這個願意為他人著想的孩子，後來成為了班上最受歡迎的學生。
所以視野，格局也包括我們對人對事的態度與胸懷，越是心有格局，有視野的人，越有擔當。
3.“閱讀”開闊視野
這裡說到的閱讀不僅僅是“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”而我們父母也不要僅是評著孩子的成績，就定義孩子的成功。而是要培養孩子對時事的敏感度。例如可以培養孩子看新聞的習慣，關注國家大事，可以與孩子一起討論時事熱點。鼓勵孩子表達自己的看法，讓孩子從小能夠心繫國家。
提升孩子的閱讀量培養孩子看書的習慣，例如一些名人傳記，讓孩子通過書籍與偉人對話感受這些有大格局人的成長曆程。同時也可以帶孩子參與一些有意義的活動，比如說志願者活動，社區公益活動等。
相信在父母科學用心的引導下，孩子會成為像鍾南山醫生一樣有責任有擔當的人！
以上就是我的觀點，希望能夠對您有幫助。歡迎大家留言與互動哦！
李軍佚兒童領導力
身體可以宅，但是視野不能宅，孔明於茅廬之中便知三分天下，古代雖沒有如今發達的傳媒，但孔明擁有龐大的社會人際關係。
新時代的我們不再苦於沒有龐大的社會網絡，通過如今發達的媒體，我們可以足不出戶就能瞭解到最新的新聞資訊。
世界在這一瞬間彷彿變得非常小，只要你想知道，你就可能獲悉到世界上每一個角落的事情。
視野來自於見識，瞭解的越多，思考的越深，才會有獨特的想法和先人一步的膽魄，除了媒體能讓孩子長見識，也還有書籍，通過讀書讓孩子瞭解他人的思想，增大自己的視野。
純手打，希望我的回答能幫到您，如果覺得有用，就點個讚唄😊😊
週週小課堂
視野大，意味著孩子不僅僅有豐富的知識，最關鍵的在於對自己有清晰的認識,對事物有獨特的認識。
現在很多孩子在父母的安排規劃下長大，說什麼就是什麼，再加上應試教育使孩子認為成績,學習是最重要的。因此孩子缺少自己的想法，自己對自己的認識，對事物的認識
所以在這時候培養視野大的孩子，要從培養孩子認識自己，認識社會開始，不僅僅侷限於書本課堂的知識。父母要引導孩子多看看新聞，培養孩子的簡介能力。觀察身邊的事物，和孩子一起培養看課外書的習慣（這裡指紙質書，看書的時間內，孩子父母都把手機放在一邊），引導孩子認識自己。支持孩子的興趣愛好，聆聽孩子的想法。
比較宅的父母，這裡的宅，千萬不能是父母在家裡玩手機，在家裡能做得事情很多，要為孩子樹立榜樣。
父母是引導孩子的角色，多看紙質書，在此推薦中國國家地理之類的科普書。
讓孩子多瞭解瞭解外界，多瞭解一下其他方面的知識
等到孩子再大一點，可以根據她的興趣，和他一起做職業規劃。
學生乾貨分享
喜歡宅家的父母如何培養孩子的大視野，這位家長關於培養孩子的問題還是非常敏銳的，能夠思考從小培養孩子的大視野，相當用心了。
都應該知道李敖先生，看過他書籍的或者看過他節目的都曉得，單從文化方面講，他博學古今，包括國內國外，上知天文下知地理。但他在自己的節目中曾說過:他這一生從來沒有跨出過國門半步，還在牢房裡待了八年。但是他又是怎麼知曉那麼多呢，唯一的辦法就是讀書讀報，摘抄重要信息並記錄成冊，日積月累，自然什麼都曉得。
所以培養孩子的大視野，個人認為與父母宅不宅在家沒有太多關係，除了學校的學習外，建議從小培養孩子的閱讀習慣，讓孩子喜歡上閱讀，平時多閱讀一些歷史文化教育地理時事等方面內容的書籍，書讀的多了，孩子的視野就會逐漸打開了。
比如你今天去了一個地方，或者是一個景區，你看到的景象，也僅僅是今天存在的景象，你還是瞭解不到它的過去，它的過去還是要從書本上或者網上獲取。現在網絡這麼發達，想知道什麼都不是太難
每天抽點時間去讀一點書，日積月累比出門在外收穫會更多。
賓賓數學
高度決定視野，眼界決定未來。宅的父母一樣可以提高孩子眼界。
首先父母的視野開擴，宅的父母也可以。從父母角度多為孩子設計未來，父母眼界自然開擴，因為要尋找，才不斷交流，因為交流，才不斷內化與提高。父母視野開擴了，自然會傳遞給孩子。
其次閱讀可以提高孩子眼界。關於自然書籍可以瞭解全世界人類生存環境。關於人物傳記書籍，可以瞭解科學家企業家成功的艱難。關於文學書籍，可以瞭解作者博大胸懷，等等。小時候我讓兒子也讀了許多書，結果現在對自然科學物理產生了濃厚的興趣，現在在帝國理工讀物理光學研究生。
我也很宅。我認為宅的家長多與他人交流，多開擴眼界，多讓孩子讀書，孩子的眼界一樣很高，高度決定未來！
申第教育John
相信大家都聽過一句話，讀萬卷書，行萬里路！我們宅在家裡，只能說明我們的軀體在家裡，但是我們的靈魂可以暢遊在天地間！所以我想培養大視野的孩子不一定必須要走遍五湖四海，我們可以通過讀書認識外面的世界，這也是最便捷的方法！
數學董老師
大家好，非常榮幸可以有這個機會解答這個問題，現在讓我們一起探討一下吧。
寬廣的視野意味著孩子不僅有豐富的知識，而且對自己有清晰的理解，對事物有獨特的理解。
如今，許多孩子在父母的安排和計劃下長大。他們說的就是他們說的。此外，應試教育使孩子們認為成績和學習是最重要的。因此，孩子們缺乏他們自己的想法，他們自己對自己的理解，他們對事物的理解
因此，為了培養此時具有廣闊視野的孩子，有必要從培養孩子瞭解自己和社會開始，而不僅僅侷限於書本和課堂知識。父母應該引導孩子多看新聞，培養孩子的介紹能力。觀察你周圍的事物，培養和孩子一起閱讀課外書籍的習慣(這裡指的是紙質書。在閱讀時間，你孩子的父母會把手機放在一邊，引導你的孩子瞭解自己。支持孩子的興趣，傾聽他們的想法。
相對在家的父母來說，在這裡在家的父母，一定不能在家玩手機。他們在家裡可以做很多事情，他們應該為他們的孩子樹立榜樣。
父母扮演的角色是引導他們的孩子讀更多的紙質書，並推薦像中國國家地理這樣的科普書籍
讓孩子更多地瞭解外面的世界和其他方面的知識。
當孩子長大後，她可以根據自己的興趣和他一起制定職業規劃。
以上這些就是我對於這個問題的一些個人看法和見解，分享給大家，希望大家能開開心心的做頭條，頭條作品能更進一步，最後希望大家能夠喜歡我的回答，謝謝大家，祝大家每天工作開開心心，生活快快樂樂，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
