劉婷
劉婷，安康市教學能手，安康市第六批學科帶頭人培養對象，安康市幼兒園優秀共產黨員。
2020一個不平凡的寒假，一場來勢兇猛的新冠病毒把全國人民的心凝聚在一起為抗疫而戰，只因每一個人都是“命運共同體”中的一員，誰也不能置身事外。
學齡前兒童是一個特殊的群體，疫情的爆發帶來的不確定隔離期限使得孩子們突然被“燜”住了。作為幼教工作者，我們應該將這些經歷轉化為有價值的教育，幫助幼兒獲得寶貴經驗，為未來社會可持續健康發展埋下種子。
一、精選遊戲內容
1.遊戲活動具有趣味性
在選擇遊戲時應充分挖掘其趣味性，為幼兒提供新穎、有趣的遊戲，激發幼兒操作的興趣，提高幼兒參與遊戲活動的積極性。比如：中大班幼兒喜歡具有探究性、挑戰性的遊戲活動，於是我們選擇了科學小實驗“泡沫噴泉”“雞蛋浮起來了”“吸管抽水機”，數學小遊戲“有趣的數獨”“趣玩撲克牌”等操作類遊戲製作成微課。小班幼兒對模仿類遊戲比較感興趣，我們選擇了“抗擊病毒安全歌”、“小花開了”等手指遊戲。
2.遊戲活動便於幼兒操作
參與遊戲活動的過程，也是幼兒與操作材料相互作用的過程。幼兒通過對材料的操作和探究，發現問題，獲得知識和能力。幼兒在感知遊戲的時候，可以通過觀察、分析和對比來收穫遊戲帶給他們的樂趣。比如：數學小遊戲“有趣的數獨”，孩子們需要自己觀察九宮格的行和列有什麼特點，提供的操作材料有什麼特點，除了這些材料還可以利用什麼材料進行遊戲，並在遊戲的過程中發現數獨遊戲的規律。
在選擇遊戲的過程中，要充分考慮到特殊疫情時期不能外出購置材料，遊戲中的材料應該是幼兒在家中能夠輕易找到並能充分利用的生活材料，這樣孩子們會倍感親切，並樂意去觀察、操作和探索，從而收穫遊戲經驗。例如科學小實驗“泡沫噴泉”，需要用到的材料有空盆、空杯、白醋、小蘇打；健康遊戲“好玩的紙杯”，需要用到的材料紙杯，這些家中必備的生活物資，只要安全、乾淨都可以成為我們遊戲的材料。而在整個收集的過程中，幼兒實際上已經進行了觀察、分析和對比，通過親身的體驗，幼兒對生活常識也有了更多的瞭解。
二、精選談話活動
1.談話主題貼近幼兒生活
在選擇談話主題的過程中，首先要考慮幼兒的年齡特點，他們的生活經驗有哪些，口語表達能力、觀察分析能力能夠達到什麼水平；其次要考慮到幼兒的興趣點在哪裡。
疫情期間幼兒呆在家裡時間久了，就控制不住想要玩耍、嬉鬧，然而家裡不同於遊樂場，無所顧忌的遊戲難免會增加孩子居家的危險。因此為了避免孩子們在家發生安全事故，做好居家防護很重要。宅在家裡我們應該注意什麼呢？“宅家安全我知道”談話活動就此產生。孩子們通過在線尋找自己家裡的安全隱患處，與小朋友們線上面對面分享。“陽臺上很危險，我們可以在這裡呼吸新鮮空氣，看看外面漂亮的風景。但是不能亂丟物品、不爬高、不搖欄杆。”“廚房裡有水、電、煤氣、火、刀等都是我們需要注意的。”“客廳裡面也有安全隱患，我們要小心玻璃、小心桌角、小心門夾手、小心櫃子夾手、小心電源等等。”“臥室，是我們睡覺休息的地方。不過這裡也有一些安全隱患哦！不能爬到窗臺上去，睡覺時不用被子矇頭、不往衣櫃裡爬，這些件非常危險的事情呢！”“在浴室裡面，我也發現了很多安全陷阱，有小心地滑、不要光腳在地上走、小心熱水、小心夾手和碰頭等。”家長覺得這種線上談話活動形式非常有趣，不僅可以調動孩子的參與意識，也能培養孩子的觀察能力和口語表達能力。線上談話活動結束後孩子們又親自設計警示標誌進行粘貼，以此提醒家人和自己注意宅家安全。
2.談話主題適合當下環境
幼兒長時間宅在家中不能外出是受新冠病毒疫情的影響，幼兒對當下疫情有多少了解？我們選擇的談話主題其實是在引導每一個幼兒，如何去更好地認識現在的世界、他們需要從當下汲取教訓、積累經驗、鍛鍊品格、提升能力。
談話活動“抗疫英雄，謝謝您”，幼兒通過繪畫作品，表達了自己對這次疫情的理解。“我畫的是中科院的鐘爺爺，還有醫護人員，他們一直奮戰在一線幫我們消滅病毒。這裡是火神山醫院隔離病房。他們是英雄，我們要對他們說一聲您們辛苦啦！我們一起為中國加油！”“我畫了白衣天使、病毒和花。白衣天使保護了我們，病毒傷害了我們，所以我用花感謝白衣天使，謝謝您們，您們辛苦啦！”“我的繪畫作品是‘自我防護 人人有責’。看！圖畫裡的小朋友們每天都早睡早起，參與各種體育活動，有開合跳、跳繩、拍籃球，別提多有趣呢！對了，運動會後也不要忘了洗手喲！當冬日暖陽沐浴大地，我就特別想出去曬太陽，小朋友們也一定和我一樣吧！最後提醒一句，出門曬太陽也要戴好口罩，時刻保護好自己，因為自我防護，人人有責！”
他們雖然沒有親身體驗，但是通過各種渠道知道醫生正在與病毒做鬥爭，醫生是很偉大的，因為醫生就像解放軍一樣保護著他們。他們知道還有很多因為病毒而生病的人，他們知道在一個叫“武漢”的城市正在努力對抗著疾病，他們知道中國人凝心聚力正在共同對抗著病毒。
這次選擇的談話主題就為幼兒提供一個非常好的表達機會，也把感恩、關愛的情感從孩子純真的心靈中激發出來。這場突如其來的疫情與所有人都相關，有奮戰在前線的醫生、護士、中國軍人、志願者……也有默默堅守在後方的我們，幼兒也是其中的一員。不出門，戴口罩做好自我防護，不添亂就是在抗疫。
三、精選繪本推薦
繪本閱讀能激發幼兒的閱讀興趣，而興趣是最好的老師，從小培養幼兒閱讀興趣對其一生的發展有著重要的作用。今年疫情持續時間很長，正好可以藉此機會培養幼兒的閱讀興趣，但學齡前不同年齡段幼兒的認知水平和發展水平不同，如何幫助幼兒推薦一些適宜的繪本，老師必須心中有“本”。中大班幼兒的思維以具體形象為主要特點，抽象邏輯思維出現萌芽，所以選擇一些圖文並茂方式呈現的繪本居多，並配以繪本導讀，以此激發幼兒閱讀興趣。如：《我媽媽》繪本導讀：小朋友們，在加長版假期裡，你與誰在一起的時間最長？是不是親愛的爸爸媽媽呢？你心目中的媽媽是什麼樣子的？溫柔的？可愛的？慈祥的？還是，兇悍的？相信，不管媽媽怎樣百變，她都深愛著我們，我們也深深地愛著她們。下面，就跟著有趣的繪本一起來看看我們超級百變的媽媽們吧！又如：結合當下疫情特精選出《病毒的故事》，繪本導讀：病毒是一種微小的生物，在地球上還沒有人類的時候它們就存在了，它們無處不在，可我們只有用顯微鏡才能看見它們真實的樣子，它到底長什麼樣呢？我們一起來看看吧！
小班幼兒注意以無意識注意為主，集中注意力時間很短，觀察目的性也不強，所以精選擇一些具有趣味性、以圖畫為主的繪本，並配以繪本導讀，這樣家長在講述故事前介紹繪本時就能吸引幼兒的注意力，提高閱讀效果。如：《我是小戰士》繪本導讀：“冠狀病毒，你這個大壞蛋，快點離我們遠一點，我們人類一定會戰勝你們的！”咦？是誰在說話，冠狀病毒又是誰？它為什麼是個大壞蛋？我們能戰勝冠狀病毒嗎？《阿嚏跑了》繪本導讀：親愛的小朋友們，如今新型冠狀病毒感染導致的肺炎疫情正牽動著每一個人的心，“出門戴口罩”已經成為我們每個人的習慣。為什麼出門一定要戴口罩呢？一起來聽聽故事《阿嚏跑了》，聽完你就會知道答案了。
面對疫情我們不能盲目的進行遊戲指導，應該認真精選出適合當下大環境，能夠助推幼兒健康成長的遊戲活動。教育的花，需要我們用愛心呵護，用耐心澆灌，用細心培養，才能有信心綻放。願疫情下的我們和孩子們都成為會發現、懂思考、勤動手、樂嘗試的花。
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