戶外奇石漁趣
1.經濟待遇低；2.政治待遇低，沒發展前途，不像公務員能升官晉級，能異地交流；3.社會上黑教氣氛濃，沒人看得起教師；4.不能安靜教書育人，比上課更累的是大量各級部門交給的非教學任務；5.現在的教師就是保育員+服務員+保安員+勤務員，還必須打不還手罵不還口，跟過去的奴婢一樣。
南坑野韻
我記得去年安徽教師招考，皖北一縣城（懷遠）初中招編八名數學教師，最後只有3人考，只能開考1名；鄉鎮招8名數學教師，只有1人報名，只能取消……最後還得以社會化用工模式招聘合同教師。
這種情況在經濟欠發達地區只會越來越嚴重，主要是因為經濟地位較低，生活成本太高，可替代職業較多，地區讀書無用論盛行，教育生態較為惡劣。就拿懷遠為例，一個大學生畢業後從事教師行業後五年內的年薪（能算的全部算上）絕不會達到6萬元（拿到手的會更少）。
假定你的孩子一個拿到手的工資平均為3000左右，而你又沒有能力幫他買房，你是否希望他（男）從事
教師行業？
當然，一定有很多網友會攻擊本人拿工資說事，估計也會拿其他職業作對比，也會有說老師補課費啥的，不否認，不討論，事實就是這樣，歡迎攻擊。
上書尚文
關鍵是招公辦教師還是民辦代課教師的問題，只要招公辦教師，除偏僻鄉村外，報考都暴滿，不存四五線縣城招不到公辦教師的問題，當地本科生源報考的就招不完了。
論公辦教師待遇，財政全額撥款，旱澇保收，由於各地經濟水平不同，講具體月入數意義不大，但不管在何處，在當地都可達中等或偏上待遇，退休金往往是當地國企的2、3倍，如珠海公辦高中教師退休金月超1萬元，在職工資更不用說。經歷這次疫情，不少人方才知道公辦教編制的重要性。公辦教師職業特點：工作穩定+當地中等或偏上待遇+職稱晉升+寒暑假+較高退休金+…。如果你是公辦教師，覺得月入數少，日子難過，則當地更多的人日子更難過，要怨的不是公辦教師職業，而是地方經濟差；若想離開的不是職業，而是地方。
論公辦教師職業出入口，招公辦教師，除偏僻山村外，報考都爆滿，且需教師資格證和專業對口，以致不少人慾報無門，因而公辦教師不是你想當就能當的，有些人吃不上葡萄就說酸話，也有的社會教育機構為私利故意抹黑教師。公辦教師是社會辭職率最低的職業之一，不信的，多去周邊瞭解、比較。
手機用戶59055281070
我TM聽了，感覺你在說反話。很多在崗在編教師因體改兼併也下崗了。仔細一想，頭條這水深了。
咪外星1
一句話，工資太低。工資高的話就有可能招到，可能也只會招到普通大學的畢業生，重點師範大學的可能會去大地方吧。沒有歧視，本人也是普通大學畢業。
xichushanren
功利化是當代中國教育的原罪，必須要從教育主管部門、教師、家長和學生四個層面，給予正確的疏導。教育主管部門要有正確的人才觀和政績觀，建立良好的教育評價體系，杜絕單一應試評價；中小學教師職稱工資制度是教育功利化的直接始作俑者，必須儘快廢除，建立國家教育公務員管理機制；國家和教育者要給家長和學生以正確的人生價值導向，讓孩子們以社會主義建設者和接班人為人生目標，以復興中華民族為己任。
今天空氣流通暢
我們這小縣城，招二百人，報名三千多，都擠著頭來。
努力奮鬥河南
我武漢的，學校招老師，有的崗位報名人數都不夠，不能開考。說教師待遇太高的儘管來。
用戶9157987134748
當下，有些地方招不到老師，尤其是招不到男教師，主要是老師的政治地位太高，經濟待遇太好，工資太多的原因造成的！
用戶7605933378590
感覺並不是招不到人 是根本不去招 每個學校代課的一大堆 再過幾年 估計學校裡大部分都是編外和代課了
