說起童話，人們常會想到《安徒生童話》、《格林童話》、《王爾德童話》等等。
不過，世界上至今為止唯一一部獲得諾貝爾文學獎（注意，是文學獎而不是兒童文學獎）的童話，卻是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
這個故事講述的是14歲男孩尼爾斯的成長經歷。尼爾斯頑劣、不懂事，又愛欺負小動物，有一天他捉弄小精靈的時候，被小精靈變成一個只有拇指大小的小人兒。
此時恰好是大雁北歸的季節，家中的大白鵝莫頓一心向往自由飛翔。當莫頓在雁群的召喚下起飛時，陰差陽錯下，尼爾斯也被莫頓帶上天空。從此，尼爾斯和白鵝莫頓跟隨著大雁群，開始了一段奇妙的旅行。
隨著尼爾斯從南到北穿越瑞典全境，讀者和觀眾們不知不覺地記住了許多瑞典的傳說故事、地貌、人文，對大雪山來的阿卡和它領導的大雁群更是印象深刻。
然而很少有人知道，這部著名的童話，正是一部地地道道的瑞典教科書！
1902年，這本書的作者塞爾瑪·拉格洛夫 受瑞典國家教師聯盟委託，為孩子們編寫一部介紹瑞典地理學、生物學和民俗學等知識的教科書。4年後，《騎鵝旅行記》作為地理教科書正式出版了。
這部“童話教科書”立即使作者拉格洛夫成為蜚聲世界的文豪，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽，並在兩年後的1909年為她拿下諾貝爾文學獎。
到今天，因為一部童話，或者因為一本教科書而獲得諾貝爾文學獎的作者，仍然只有拉格洛夫一人。
這部“童話教科書”具有哪些迷人的魅力呢？今天，我將從本書浪漫唯美的視角、現實主義的表現、人文魅力等三個角度，淺析一二。
一、書中充滿浪漫唯美的藝術魅力
作者的寫作初衷是寫給孩子看的。為了打破教科書固有的枯燥模式，書中採用了童話的表現形式。因此，全書的基調充滿童話式的浪漫。
1、陪尼爾斯一起，在童話中成長與蛻變
在故事的一開始，尼爾斯是個不招人喜歡的男孩子。他又懶又不愛讀書，喜歡滿院子追打動物，還在媽媽給奶牛擠奶的時候偷偷抽走媽媽的小板凳。
不過，作者沒有停留在對尼爾斯的批評上。此時她筆鋒一轉，尼爾斯居然被大白鵝莫頓帶上天空了！
童話本就是浪漫的載體，浪漫與童話是一體兩面的不同表達形式。童話與浪漫的共同特點，是都富有詩意、充滿幻想。
當尼爾斯被大白鵝帶上藍天時，他雖然害怕，卻也忍不住發現在空中遨遊的愜意。
此時此刻，作者的筆像一隻溫柔的手，滿懷同情地將受難的尼爾斯從恐懼、被嘲笑的境地中一把拉出來，讓這個男孩從一切能想得到的憂愁、悲傷和煩惱中飛出去！
這是一種只有在童話中才能得到的解脫，也是每個孩子都渴望的突破。這一飛沖天，是尼爾斯成長與蛻變的第一步，也奠定了全書的浪漫基調。
瑞典南部的斯康耐大平原
尼爾斯的成長是一個蛻變的過程。在童話世界中，這種痛苦的蛻變也充滿了浪漫色彩。
他先是通過幫助大白鵝莫頓，收穫了友誼；接著又從狐狸口中救下大雁，贏得了雁群的尊重。接下來，獲得雁群認可的尼爾斯，在他的第一個人生導師：領頭雁阿卡的指點下，一步步成長，每做一個決定都是一次心靈的蛻變。
友誼、尊重、人生導師的指引，這些孩子成長過程中的重要因素，正是藉由童話故事這種輕鬆的表現形式，才得以用一種浪漫而有趣的方式呈現出來。
與沉重的寫實手法相較而言，這種童話式的浪漫，可以讓小讀者輕鬆接受。
列寧曾說過，"兒童的本性，是愛聽美妙的童話的。"
童話就像一束光，照亮了孩子心中的暗影。
童話就像一雙翅膀，帶給孩子想象力與創造力。
當孩子從童話中獲得力量後，這種力量會進一步內化成一種品質；而優秀的品質，可以幫助孩子勇敢地面對真實的世界。
2、成年人更需要童話式的浪漫
日本兒童文學家柳田邦男曾說：“人的一輩子有三次讀童書的機會，第一次是自己是孩子的時候，第二次是自己撫養孩子的時候，第三次是生命面對衰老、疾苦、死亡的時候。”
隨著年齡增長，世界越來越真實。成年後，人們學會了不僅要慮“近憂”，還要愁“遠慮”。真實世界中的種種困頓、迷茫和處處危機，困擾著所有長大了的孩子。
童話式的浪漫，讓困頓中的成年人有機會從另一個角度看世界，有機會更接近真、善、美的永恆真理，對未來充滿希望。
成年人需要童話。重讀童話，我們常常會出乎意料地從童書中讀到許多的深刻意義。
童年時代不曾讀懂的那些雋永哲思，全部都是童書深處蘊藏的寶藏。這些寶藏，靜靜地等待人們第二次，甚至第三次重新拾起童書時，才能被發現。
德國作家希勒說：“童話教給我的，比所有現實加起來還多。”
瑞典南部的斯康耐大平原
當尼爾斯第一次騎著白鵝一飛沖天的時候，無論是孩子還是成人，每個人彷彿都與他一起衝上藍天，俯瞰大地。
那是斯康耐地區一大片色彩斑斕的平原，有碧綠的麥田，灰黃的田埂和褐色的老苜蓿地。故事就是從這裡起飛。
《尼爾斯騎鵝旅行記》中描述的大自然，充滿勃勃生機，也充滿治癒的力量。
在大自然中，面對廣闊的平原、巍峨的高山、奔流不息的河流時，人類的所有煩惱都變得那麼微不足道了。
有機會重拾童話的成年人是幸運的。正如尼爾斯所說，誰不想從一切能想得到的憂愁、悲傷和煩惱中，飛出去呢！
瑞典首都斯德哥爾摩
二、真實的瑞典，美麗得像童話世界一樣
《尼爾斯騎鵝旅行記》雖然以童話為基調，但是作為一本教科書，它又註定必須是真實可信的。
因此，這本書在具有童話式的浪漫色彩的同時，又兼具現實主義的寫實風格。
瑞典是一個地形狹長的國度。尼爾斯騎在大白鵝上，從最南端的斯康耐大平原起飛，隨著雁群一路向北，最終抵達北極圈的大雪山。
隨著故事的推進，作者展現給我們的，是一個如童話般美麗的瑞典。
我國1980年引進了改編自原著的日本同名動畫片《尼爾斯騎鵝旅行記》，許多70後的朋友們對動畫片中的大白鵝莫頓和美麗的風光至今都印象深刻。
看過這部同名動畫片的人，可能記不清那些瑞典地名了，可是一定會對影片中美麗的自然風光留有深刻的印象。
《尼爾斯騎鵝旅行記》中的風光描寫之所以讓人印象深刻，最重要的原因就是它相當真實而可信。
作者塞爾瑪·拉格洛夫接受瑞典國家教師聯盟的編寫教科書委託後，就開始著手實地考察工作。
然而，很少有人知道，作者是怎樣走遍全國，完成這份艱難的勘察的任務的。
拉格洛芙是一位小兒麻痺症患者，出生後不久左腿就落下殘疾。通過多年的治療，她最終可以拄拐行走了。但是禍不單行，自從她的父親酗酒後，家裡的財政狀況每況愈下，最後不得不賣掉她從小居住的莫爾巴卡莊園，仍然不能償還債務。
拉格洛芙就是在殘疾並且貧困的狀態下，開始了長達兩年多的考察、跋涉之旅。
兩年間，她從南到北，又從北到南，走遍了祖國的山山水水，大部分地方，她都不得不拖著殘病的腿，徒步前行。
她拄著柺杖在深山裡躑躅而行，她在早春冰冷的梅拉倫湖邊一動不動地觀察水鳥的習性，她甚至深入北極圈，與少數民族拉普族人共同生活了一段時間。
位於瑞典北極圈內的小城
正是因為長期深入的觀察，拉格洛芙掌握了大量真實可信的知識。因此，在做藝術性的描述時，她才能遊刃有餘地遊走於事實與藝術之間。
著名博物學家康拉德·洛倫茨曾充滿敬意地說，“即便用最寬鬆的標準衡量，這本書也算不上是真實故事，因為她筆下的動物能像人一樣說話。但是她卻成功的保留了野生動物的真實形象，這是多麼令人驚奇的事情！”
不斷勘察、考證後，拉格洛芙筆下的童話形象以一種難以置信的真實呈現出來：
- 老雁阿卡春天飛回大雪山以及入冬前從大雪山往南飛的時間，是真實且準確的；
- 布萊金厄省的地形像是有三個梯級的寬臺階的描述，是真實並有趣的；
- 考爾莫頓森林的修女蛾蟲災，是真實而令人揪心的；
- ......
也正是因為長期深入的考察工作，拉格洛芙才能寫出這樣一本完美融合了地形地貌、動物植物、城市鄉村、政治經濟、歷史傳說於一身的教科書。
這不僅僅是教科書，《尼爾斯騎鵝旅行記》甚至可以說是一本值得收藏的瑞典百科全書。
毫不誇張地說，《尼爾斯騎鵝旅行記》用來作為瑞典全境的導遊手冊也完全可以勝任。
一個接一個的童話、傳奇、夢境，串起的是一個真真切切而又美麗無比的瑞典國。
尼爾斯飛越瑞典全境，路上留下的是作者艱難跋涉的腳印
三、人文魅力才是本書最深層的核心魅力
作為一部童話，會說話的大雁和變小了的男孩可能就足夠吸引人了。
作為一本教科書，真實可信的地形地貌和動植物概況也完全可以勝任了。
但是，獲得了諾貝爾文學獎的《尼爾斯騎鵝旅行記》，帶給讀者的思考與感動，遠不止於此。
《尼》的思想深度遠遠超出童話和教科書的侷限和高度，充滿人文關懷和人性的光輝。不僅如此，本書對一些永恆的哲思問題也進行了深入的探討。
1、人與自然
人們常常津津樂道於尼爾斯在動物的幫助下獲得了成長，但是卻忽略了書中尼爾斯在不同的場合下，曾多次自我反思：“倘若一直在動物中生活下去，必定會喪失許多美好的東西，因為人類畢竟是非常聰明能幹，有別於動物的 。”
作為尼爾斯的精神導師，老雁阿卡教會了尼爾斯許多事情，比如必須隨時提防敵人的偷襲，要努力才能生存等等。不過，這些都是動物層面的智慧，雖然幫助尼爾斯成長，卻不能算是大智慧。
實際上，無論是聰明睿智的雁群，還是成群結隊的黑老鼠，甚至是狡猾的狐狸斯密爾，在危急時刻都會想到尼爾斯的幫助。
這不僅是因為尼爾斯有人類的靈巧雙手，更因為人類是唯一一種可以深入思考、分析判斷、並且發揮創造力的動物。
拉格洛芙不僅深入觀察並真實描述了各種動物的習性，而且藉著這個十四歲的男孩，細緻描述了兒童是如何從思維簡單向思考深入轉變的。
作者通過對動物（真實觀察下的動物）和人（雖然只是十四歲的孩子）的對比，體現出她對人類以及人類文明的深深熱愛之情。
可見，雖然如何與自然界建立起和諧統一的關係，是本書重點討論的一個主題，但是作者並未將視野侷限於自然主義的價值觀，而是更深入地探討如何在保持自然平衡的基礎上，維持人類超越於自然的狀態。
2、在困頓中尋找第三條出路
尼爾斯、白鵝莫頓以及讀者都以為只要尼爾斯保護著大白鵝順利回家，就可以變回人類小孩了。
可是返程的路上，渡鴉巴基塔洩露了秘密：小精靈把他變回人的真正條件是：尼爾斯不僅要帶回白鵝，而且要讓白鵝躺在屠宰凳上被尼爾斯的媽媽宰掉。只有這樣，魔咒才能生效，尼爾斯才能變回人。
矛盾、困境、衝突是人生的永恆難題。
拉格洛芙筆下，尼爾斯在痛苦中做出了抉擇：寧可犧牲自己的幸福，也絕不要做背叛朋友的人。於是，他決定不再變成人，一生跟著雁群，當小精靈。
“選擇”的主題在書中反覆出現。不僅尼爾斯需要作出選擇，書中許多人物都面臨選擇的難題：
老鷹高爾果是大雁阿卡的養子，當它長大後，不得不面臨選擇：是按照老鷹的天性獨自生活，還是為了對母親的愛生活在雁群裡。
放鵝姑娘奧薩原本想像個大人那樣好好安葬死去的弟弟，但是礦區主叫停了這次隆重的葬禮，看似事情再也沒有迴轉的餘地了。奧薩失去了選擇的權利。
在兩難選擇中做出抉擇是困難的，當失去選擇權時又是痛苦的。
然而，作者沒有停留在“選擇”這一主題，而是引導著讀者從簡單的是非選擇中跳出來，嘗試以更高的智慧與視角思考“選擇”的可能性。
渡鴉巴基塔和老雁阿卡在返程的路上，不斷告訴尼爾斯：
再想想，再想想，一定有第三條出路可以走！
老鷹高爾果沒有做出非此即彼的選擇，而是在雁群附近築巢，既可遵循天性、翱翔天際，又可守護母親、享受親情，他創造出第三條路。
放鵝姑娘奧薩在沒有選擇的情況下，想盡辦法見到礦區主，贏得陳述理由的機會，給自己創造出選擇的機會 。
而尼爾斯的第三條路具有魔幻色彩。尼爾斯自始至終堅守對朋友的忠誠，在最後關頭又對父母真情流露。愛與信念的力量終於打破魔咒，救下朋友的同時，尼爾斯也變回了人。
困境往往更容易塑造人。重要的是你能不能在困境中激發全身心的精力和專注度，去尋找第三條路。
結語：
《尼爾斯騎鵝旅行記》是一部充滿魔幻現實色彩的經典作品。歷經百年，無數讀者仍為其著迷。
這部神奇的作品充滿浪漫色彩和童話的魅力，同時又描述了像童話世界般美麗的、真實的瑞典風光。當童話與現實完美地交織時，人們便不由自主地沉浸在這個瑰麗的書中世界。
如此精彩的作品，誰又能想到它最開始的初衷，只是一本教科書呢？
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