幼兒園老師佈置的各種作業，可能是家長最煩惱的了。因為這不是佈置給孩子的作業，更多的是佈置給家長的作業。家長一天到晚要忙工作，回到家還要“趕作業”，很多時候腦袋一迷糊，可就給孩子鬧出了大笑話。
幼兒園安排了作業，要讓小朋友們回家帶小金魚，淘淘爸爸媽媽出差，淘淘就讓奶奶給他準備小金魚，奶奶一聽魚就想起來自己晚上買來的草魚，剛好能讓淘淘帶去幼兒園交差。迷糊的淘淘也沒有區分他說的魚，和奶奶說的魚不是一個品種，反而很高興自己能交差了。
第二天，奶奶送淘淘上幼兒園，還帶了一個盆，盆裡裝著大草魚。但其他小朋友帶的全是小金魚，淘淘哭了，對著奶奶哭訴說:老師讓我們帶的是金魚!”這件趣事後來被老師分享到網上，網友得知後笑翻了，紛紛誇讚硬核奶奶操作驚人!
其實在生活中，這樣的小鬧劇還有很多。比如老師，讓孩子帶“飛機”，結果孩子爸爸真的開著飛機來了。老師讓孩子帶“多肉”，結果孩子帶了塊肉過來。對此家長是非常無奈，老師也是哭笑不得，究竟為何會出現這樣的情況呢?這其實這與孩子的表達能力和家長的理解力有關。
孩子表達能力不強
剛上幼兒園的孩子，語言能力和表達能力還有所不足，老師說的詞語可能孩子聽都沒聽過，自然會將錯誤的理解傳達給家長了。還有些孩子注意力不集中，老師說的一句完整的話，他可能只記住了幾個字了，一字之差就會讓老師和家長的想法謬之千里。
家長產生誤解
當然家長這邊也有原因，像年紀比較大的爺爺奶奶輩家長，他們一般習慣於講家鄉話，文化素養也不怎麼高。如果孩子用普通話向老一輩家長傳達自己的需求，老人家可能因為聽不懂產生誤解，從而導致了“你要金魚我給草魚，反正都是魚”的小尷尬。
所以，這就需要家長和老師這邊直接溝通，才能徹底弄清楚老師真正的要求!現在很多幼兒園老師都創建了班級群，老師和家長都可以在群裡直接溝通，這更方便老師和家長之間互通信息。如果家長有具體的疑問，可以私聊老師問問具體情況，這樣就能防止“指鹿為馬”的小烏龍發生了!
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