家住重慶永川的9歲小男孩航航，整個國慶小長假，他都在不斷地撿廢品掙錢還債。
原來，2周前航航迷上了一款手機遊戲，為了打遊戲，他悄悄將奶奶微信裡的2000元錢用來買了裝備。
收廢品掙錢來還給奶奶，就是父母對他的懲戒。
航航媽媽說：
“第一反應還是很生氣，我們當時感覺是回去要打他一頓。
然後下班回去都是晚上了，經過了一天，覺得打一頓還是解決不了實際上的問題，就覺得變一個方式來。
我們要讓他體驗一下這個錢來之不易，就想到讓他幹活兒的方式，讓他自己體驗一下，要怎麼才能把這2000塊錢掙起來。”
對於父母這樣的懲戒方式，航航也說，教訓很深刻，以後絕對不會再犯同樣的錯誤了。
對於孩子拿錢玩遊戲，網上留言，有些父母第一反應，都是把孩子暴打一頓，有些說找遊戲公司算賬，也有的說，數目不大，會放任不管。
航航媽媽冷靜下來後，既沒有打，也沒有找遊戲公司算賬，而是思考如何引導孩子認識錯誤，受到深刻教訓，讓孩子幹活賺錢還債。
如今很多獨生子女一代，六個大人圍著家裡一到兩個孩子轉，隔代的寵愛，讓熊孩子越來越多。
對孩子的溺愛和保護，讓孩子擔當的能力越來越弱。那我們該如何把孩子培養的更有擔當呢？
- 孩子犯錯，他能承受的範圍內，讓他自己想辦法去解決。
在南京的一所外國語學校，兩個孩子因為一件小事打了起來，一位韓國學生把中國學生的臉抓破了。
兩個家長採取了不同的處理方式，中國學生的家長第一時間找到了班主任，要求對方家長過來當面對峙，而韓國學生的家長拒絕過來。
老師以為韓國的學生家長不過來，是因為想推卸責任。只是事情很小，給中國學生家長安撫了一翻，批評了一下韓國學生，以為事情就過去了。
可是第二天一早，當老師去上班時，發現韓國同學跪在學校門口，怎麼叫他起來都不肯。他說：“昨天是我做錯了，除非被我抓破臉的那個同學接受我的原諒！我才會起來。”
原來第一天老師給韓國家長打電話時得到的回覆是：我們不會過來的，孩子犯的錯誤應該由孩子自己承擔，由他自己想辦法解決。
韓國家長雖然沒來學校，但是在家裡教育過孩子，讓他自己去想辦法和解。
這就是讓孩子有擔當的教育，教會孩子從小學會擔當，從小承擔自己所做的事帶來的後果！
我們只是陪伴孩子走過生命的這一程，以後的路，還要他自己獨自走。
一味的去幫孩子處理各種事，孩子沒有更多的人生經歷和經驗，以後走向社會就沒有足夠的能力去處理自己所遇到的各種困難。
雪萊說：如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點傷。那麼你將失去兩隻翅膀，永遠不再能夠凌空飛翔。
- 以身作則，讓孩子勇於承認錯誤，並與孩子一同承擔
2010年4月，一小區內停的幾十輛私家車被劃，光維修費就要四五萬，物業調出監控，是兩個孩子，大的大概上小學，小的估計上幼兒園。由於監控沒拍清楚，根本找不到這兩個孩子是誰家的。
就在第二天，一位媽媽打電話到派出所，說車子是她家孩子劃的，她願意承擔所有的責任。
她是第二天在網上的帖子上看到視頻裡的孩子是她家的孩子。
兒子放學回來，媽媽壓住怒氣冷靜的問兒子，“車子是你劃的嗎？”。
兒子低頭不說話，她說：“你是男子漢，做錯了事，要勇於擔當。”
兒子承認了，她又說：“你的摺疊車被人劃了，你傷心嗎？”。
兒子說：“心疼！”，她說：“你的摺疊車幾百元，而別人的車一二十萬，甚至上百萬，你說會不會心疼？”
兒子羞愧的說：“媽媽，我錯了。”
接下來，一邊打印了致歉信，首先表達歉意，並表示願意承擔全部責任和修理費用，張貼在小區的各個路口和樓梯口。一邊聯繫信譽好的修理廠負責修理被兒子劃傷的車。
接下來兩天，她帶著孩子去各家登門道歉，但是門鈴要孩子自己摁，這是讓孩子面對錯誤的第一步。
孩子疊了很多小船，上面醒目的寫著：“對不起！”作為道歉的禮物送給車主們，每到一家，孩子一進門就說：“對不起，我不知道劃車的後果這麼嚴重，請你們原諒我。”
她對兒子說：“叔叔阿姨都很寬容 ，原諒了你。但是，你要記住，千萬不要把別人的寬容當成自己犯錯的藉口，你要敢於擔當，知道什麼叫責任心，學會感恩。”
孩子太小，沒有能力承擔後果，但媽媽勇於承擔責任的勇氣給孩子做了很好的榜樣，並且引導孩子承認錯誤，承擔自己力所能及的責任。
- 承擔後果擔當與能力大小無關，而是態度和責任心。讓孩子儘自己所能去承擔自己的事，他做事才會去考慮後果。
現在到中國旅遊的外國人越來越多，在景點經常會看到一家三口來旅遊的外國遊客，會發現爸爸背一個大包，媽媽背小一點的包，而孩子無一例外都揹著一個小包。
孩子背的哪怕只有一瓶水，一包紙，也是讓孩子明白自己要背起自己的責任。
一個上大學的女學生，休完了假期回到學校沒幾天，就收到了母親寄來的一個大包裹，她想肯定是媽媽寄來了好吃的，便興高采烈的打開包裹。
然而打開後卻讓她大失所望，裡面竟然是用過的衛生紙和一些垃圾，女孩子頓時感到十分內疚，原來這些都是她在家裡時沒有倒掉的垃圾。
這位媽媽也不是懶到不去丟這些垃圾，而是用這種方式教育自己的孩子要為自己所做的事負責。
讓孩子身體力行做自己的事，比更多說教更有用。愛孩子，也不要一味袒護孩子。
- 一味的護短，以愛和保護的名義，會讓孩子慢慢失去擔當的能力。
同樣在一小區，一個小孩在等媽媽，無聊的時候就拿著手中的玩具刀對著就近一輛車劃了起來，孩子並沒有注意到車裡其實有人。
車主很生氣，很快找到了孩子的母親理論，說：“你們的孩子拿著玩具刀把我的車劃花了。”
那位母親第一反應便是說：“你哪隻眼睛看到我兒子劃的？誰知道是不是你之前就有的劃痕，現在卻賴我們頭上來了。”
見到孩子母親這個態度，車主也急了，孩子看著媽媽這樣給自己撐腰，自己犯了錯誤卻能逃脫懲罰，心情也由惶恐變為自鳴得意。
母親對於孩子的犯錯行為的處理，不會讓孩子產生犯錯的心理以及要承擔後果的覺悟，而認為這事沒有大礙，孩子以後有可能繼續犯此類錯誤。
孩子確實做錯了事，沒有勇於承認，會讓孩子慢慢失去明辯是非的能力，失去誠信。
而前面那位媽媽，雖然她家會蒙受經濟損失，但是卻給孩子上了一堂終生難忘，讓孩子有擔當的課。
孩子小做錯了事，正是教導孩子承擔責任的機會，一味護短，會讓孩子慢慢失去承擔責任的勇氣和能力。
- 從小培養孩子的擔當，做力所能及的是，犯了錯，從自己身上找原因，並勇於承擔。
英國教育家維克多·費蘭克認為，每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題，只有以“負責”來答覆生命。因此，“能夠負責”是人類存在最重要的本質。
從小培養孩子的動手動腦能力，孩子經歷多了，明辨是非的能力也會增強，知道哪些是自己的責任，從而負責。
先從身邊的小事，以下幾點試著開始：
1．如果有條件，多讓孩子負責照料一下家裡的花草、小動物等；
2．鼓勵孩子幫助自己做力所能及的家務；
3．在孩子將房間弄得亂糟糟後，讓孩子自己收拾玩耍的殘局；
4．當孩子造成財物損壞的時候，要讓他承擔全部或部分責任；
5．用樂觀的心態，帶領孩子彌補造成的不良後果
當我們的孩子成了一個勇於承擔自己錯誤的人，我們自然不用擔心他在以後的人生中遇到挫折會迷茫甚至想不開。
因為即使遇到了天大的困難，作為一個有擔當、敢於面對困難的人，就有能力，有勇氣去戰勝一切困難，從而飛得更高，更遠！
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