調查報告:學生上網課整體“平靜愉悅”,最擔心影響視力

“我在上班,根本不知道娃網課怎麼上,抓狂啊!”“不盯著他,他就玩,上網課老母親比娃累!”“不上課時間全耽誤了,上課眼睛壞了!”……

調查報告:學生上網課整體“平靜愉悅”,最擔心影響視力

30日,國家統計局上海調查總隊發佈的“疫情期間中小學生狀況調研報告:小學篇”顯示,大多數家長對疫情期間“停課不停學”的效果持肯定態度。


調查報告:學生上網課整體“平靜愉悅”,最擔心影響視力

家長對“停課不停學”形式持肯定態度


5成家長表示“雖不如在校上課,

但比不上課好”

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調研顯示,家長對疫情期間“停課不停學”的效果持肯定態度,其中,有9.6%的家長表示“非常好,和在校上課差不多”,有32.2%表示“比較好,能滿足預期”, 有55.5%表示“雖不如在校上課,但比不上課好”,僅有2.7%表示“不如不上課”。


近半小學生每天使用電子設備學習時長超4小時

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問及“平均每天上網絡課程和課後使用電子設備的學習時間”,18.6%的孩子為2小時以內,33%為2~4小時,27.8%為4~6小時,15.3%為6~8小時,4.4%為8~10小時,0.7%為10~12小時,0.2%為12小時以上。對於孩子使用電子設備的時間,有29%的家長表示“太多了”,有44.6%表示“略多些”,有23%表示“差不多”,3.3%表示“不太多”,0.1%表示“太少了”。


家長更認可直播課程

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疫情期間需要延遲返校,對於新學期課程的安排,有77.4%的家長希望通過網絡課程學習新學期內容。另有22.6%希望“開學後再開始學習新學期課程”。


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對網絡課程形式的期望


對於網絡課程的形式,家長認為學生更適合任課老師的直播課程(55.9%),認為“任課老師對學生較為了解,學生可以和老師互動或舉手答題”;有34.6%的家長表示直播和錄播都可以;有9.6%認為學生更適合錄播課程,覺得“名師錄製好的課程,授課質量較高”。


超五成的小學生作業時間在60分鐘以上

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疫情期間32.8%的小學生平均每天作業用時60~90分鐘,39.5%用時30~60分鐘,14.5%用時90~120分鐘,6%用時小於30分鐘,7.1%用時120分鐘以上,0.1%幾乎不寫作業。95.4%的學生會收到老師的作業反饋。超六成(61.6%)家長對作業反饋表示很滿意,超三成(32.7%)家長表示較滿意。


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最大優點:安全

最大顧慮:影響視力


調研顯示,家長認為網絡課程的最大優點為“疫情期間在家學習更加安全”(85.2%),有70.6%的家長認為“不影響學習進度”,25.3%的家長認為“佈置作業和提交作業都更加方便”,41.1%的家長認為“共享全市優質教育資源,讓孩子感受並適應不同的教學方式”,32.8%的家長認為“減少路上通勤時間”,12.9%的家長認為“有利於激發孩子的學習熱情”,15.7%的家長認為“有助於提升教師教學水平特別是信息化教學水平”,36.1%的家長認為“有助於家長掌握孩子真實的學習狀態”,38.1%的家長認為“有助於提升孩子的時間管理能力”,44.2%的家長認為“有助於提升孩子的自主學習能力”。


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網絡課程的十大優點排名


調研同時顯示,家長對於網絡在線上課的最大顧慮是長時間使用電子設備影響視力(70.5%),有66.9%的家長擔心孩子不夠自覺專注學習,有41%的家長主要顧慮家裡沒有人可以隨時陪伴監督孩子上課,有55.1%的家長主要顧慮缺少和老師同學的即時互動,有54.2%的家長擔心孩子只聽不思考,有40.7%的家長擔心網絡問題影響上課質量,有51.6%的家長認為沒有課堂氣氛,有17.1%的家長認為沒有兼顧孩子的個性化需求。


七成小學生鍛鍊時間不到30分鐘

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70.7%的小學生鍛鍊時間不到30分鐘。其中,有8.3%的學生幾乎沒有體育鍛煉,有19.2%的在15分鐘以內,有43.3%的在15~30分鐘,有24.2%的在30-60分鐘,有3.7%的在60-90分鐘,有1.3%的在90分鐘以上。根據計算,小學生目前平均每天睡眠時間為10.1小時。


學生整體情緒平靜愉悅

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小學生目前整體的情緒狀態為平靜和愉悅。其中,有43.8%的家長形容孩子整體的情緒狀態為平靜,有28.6%為愉悅。需要指出的是,仍有5.1%的家長反映孩子無精打采,有6.2%反映孩子亢奮易激惹,有4.8%反映孩子煩躁不安,有1.7%反映孩子害怕擔憂。


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小學生的情緒狀態


小學生大多會主動與家人以及同學朋友溝通交流。其中,有52.8%的家長表示孩子在家會主動跟家人溝通交流,有24.3%會跟同學朋友通話交流,有34.4%會主動承擔家務參與家庭生活,有23.9%會粘著家長;消極行為中,曾一個人關在房間裡玩遊戲、看劇的佔18.6%,曾跟家長鬧情緒的佔18.7%,曾不知所措無所事事的佔14.7%。


三成家長在陪伴孩子學習時有消極態度

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在陪伴孩子學習時,從選擇積極態度的家長看,表示有耐心的最多,達到36.7%,表示滿意的有26.4%,表示欣賞的有15.3%,表示擔心的有31.7%;從家長負面情緒的影響來看,有打罵衝動的佔28.2%,不滿意的佔22.1%,厭煩的佔7.3%。


新民眼工作室

作者 | 魯哲

圖片 | 國家統計局上海調查總隊供圖


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